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任志瑜 著，中国教育报刊上·人民教育家研究院组 编
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校园名厨的菜 第2版 中国教育后勤协会伙食管理专业委员会秘书处
作者：中国教育后勤协会伙食管理专业委员会秘书处 出版：机械工业出版社 日期：2025-04-01 *内容专业，产教融合典范：由中国教育后勤协会伙食管理专业委员会牵头，汇集多所高校餐饮技术骨干智慧，是“校园名厨”培训班的实践成果，兼具权威性与实用性。 *技艺传承与创新并重：精选158道特色菜点，涵盖 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500 
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研学成都 图说天下研学中国 青少年城市旅游百科
作者：赵帅 编著 出版：甘肃少年儿童出版社 日期：2025-01-01 1.紧跟研学热潮，是为孩子打造的一本集科普、研学手册、研学指南为一体的书。 2.内容涵盖成都的地理、历史、城市风貌、人文、非遗、博物馆等内容，从多角度介绍成都的城市特色。 3.设置多个特殊模块，如 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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研学旅行实践教育的问与答
作者：王郢 出版：社会科学文献出版社 日期：2022-11-01 新时代对教育提出了新的要求，研学旅行便是源于时代、呼应时代、面向未来，具有发展性内涵的教育新实践，充分体现出“大教育”的特征。本书归纳了与研学旅行相关的六对其矛盾性话题，以“问”与“答”的形式切入，对研学旅行的管理者、研究者、参与者、从业者进行深度访谈，意在呈现不同群体的不同观点，并于部分访谈录后附 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 375
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研学广州 图说天下研学中国 青少年城市旅游百科
作者：图说天下编委会 编著 出版：甘肃少年儿童出版社 日期：2025-05-01 1. 本书带你踏入千年商都广州，探寻历史脉络，感受岭南风情，每一次阅读都是一场文化探索与智慧启迪之旅。研学广州，开启知识新程。 2. 深度挖掘，沉浸体验。本书凭借丰富的历史文化与人文景观，让读者仿佛 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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研学上海 图说天下研学中国 青少年城市旅游百科
作者：孙路遥 编著 出版：甘肃少年儿童出版社 日期：2025-01-01 1.文化寻根 生态自然 建筑艺术 科学教育，4大主题覆盖80余热门研学地点，解锁上海的N个侧面。更有少年研学体验官同行，带你沉浸式体验城市魅力，高质高xiao规划研学行程。 2.150 延伸知识点紧 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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广州红色研学旅行手册
作者：《广州红色研学旅行手册》编委会 出版：广东旅游出版社 日期：2022-09-01 1. 通过行走重温红色历史，传承红色精神。打卡红色景点，学历史，玩手账，做手工，打造专属于自己的红色研学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 196
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研学西安 图说天下研学中国 青少年城市旅游百科
作者：张媞 编著 出版：甘肃少年儿童出版社 日期：2025-01-01 1.自然地理、人文历史、建筑特色……精心设计5大研学主题，研学线路 课堂链接 互动版块，给孩子多角度的研学体验。 2.趣味专题、研学体验项目设计，互动性、实操性强，增强孩子的研学感受。 3.研学思 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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研学北京 图说天下研学中国 青少年城市旅游百科
作者：《图说天下》编委会 编著 出版：北京联合出版有限公司 日期：2025-01-01 1.独特的主题结构：通过六大主题——历史积淀、名家名篇、博学通识、首都风光、城市趣味、逐梦未来——让孩子系统化地了解北京的文化、历史和未来发展，拓展他们的知识视野。 2.多方位学习体验：不仅提供历史 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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瑞士教育家让·皮亚杰谈教育
作者：让·皮亚杰 著 出版：辽宁人民出版社 日期：2021-07-01 皮亚杰的教育思想把儿童的认知发展分成以下四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。本书主要是通过皮亚杰对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 220
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中小学科创教育推广案例选
作者：中国教育学会科创教育协作体 出版：上海教育出版社 日期：2023-03-01 为全面推进各地科创教育的“本土化和生态链”建设，发起“中小学科创教育案例征评”活动。在征文的基础上，作者团队组织上海市、区教研员团队，依照“主题内容”“策略与步骤”“多学科融合”“评价要点设计”“所需工具包”“创新点表现”等要素，针对同一案例，多人独立审阅，再综合意见，最终评出一百个中小学科创教育推 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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中国建设教育发展报告（2021—2022）
作者：中国建设教育协会 组织编写 刘杰 王要武 主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-06-01 中国建设教育协会从2015年开始，每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2020年度版。是国内第一本系统分析中国建设教育发展状况的著作，对于全面了解中国建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究，具有重要的借鉴 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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李吉林与情境教育
作者：人民教育家研究院组 编，李吉林 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-02-01 本书为教育家成长丛书之一，该书主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 378
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戴铜与幸福教育
作者：人民教育家研究院组编 戴铜著 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-09-01 本书搞为教育家成长丛书（新版）之一。戴铜认为，真正的教育是孕育幸福的教育。他创办了学校管理的人本 和谐 幸福理念，首先人本管理是心理学人本主义流派与管理科学相结合的产物，是以人为根本的管理。其核心内涵是：*，把人作为管理的核心，承认人的主体地位，管理工作的重心在于调动人的主动性、积极性和创造性;第二 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 288
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2022中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
作者：中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集编委会，中国矿业大学建筑 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-11-01 由 高等学校建筑学专业教学指导分委会 、中国矿业大学联合主办，中国矿业大学建筑与设 计学院承办的“2022中国高等学校建筑教育学术研 讨会暨全国高校建筑学院长系主任大会”（2022教 育部高等学校建筑学专业教学指导分委会年会）将 于2022年10月28日（周五）～30日（周日）在江 苏省徐州市中国矿 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 638
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时代答卷 人民至上——十年，一百个难忘瞬间（英）
作者：人民画报 编著 出版：外文出版社 日期：2022-10-01 十年，中国写就精彩时代答卷。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强社会建设，坚持以人民为中心的发展思想，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 959
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时代答卷 人民至上——十年，一百个难忘瞬间
作者：人民画报 编著 出版：外文出版社 日期：2022-10-01 十年，中国写就精彩时代答卷。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强社会建设，坚持以人民为中心的发展思想，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 806
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中国智慧教育区域发展研究报告（2020）
作者：教育部教育管理信息中心，《，中国教育信息化》杂志社，腾讯智慧 出版：北京大学出版社 日期：2020-10-01 《中国智慧教育区域发展研究报告（2020）》着眼于信息时代的教育变革，在深入研究、梳理智慧教育相关概念和评价维度的基础上，通过抽样调研，把握我国智慧教育的发展脉动和趋势，为行业提供智慧教育发展总体图景。 全书分为三部分。*部分全面梳理和分析我国智慧教育发展的背景、概念和国家战略， ... |
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中国新闻传播教育年鉴（2022）
作者：中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会，《中国新闻传播教育年 出版：武汉大学出版社 日期：2022-11-01 该书由中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会、《中国新闻传播教育年鉴》编撰委员会组编而成。全书以记录当代历史、反映新闻传播教育实态为使命，主要展现了中国新闻传播教育的发展状况，尤其是介绍新闻传播教育2021年度发展概况，各省市（区）新闻传播教育发展特点、各级各类新闻院系的教学科研情况，新闻传播教育近 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1510
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中国新闻传播教育年鉴（2023）
作者：中国新闻史学会新闻传播教育史专业委员会，《中国新闻传播教育年 出版：武汉大学出版社 日期：2023-11-01 该书由中国新闻史学会新闻传播教育史专业委员会、《中国新闻传播教育年鉴》编撰委员会组编而成。全书以记录当代历史、反映新闻传播教育实态为使命，主要展现了中国新闻传播教育的发展状况，尤其是介绍新闻传播教育2021年度发展概况，各省市（区）新闻传播教育发展特点、各级各类新闻院系的教学科研情况，新闻传播教育近 ... |
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吴正宪与儿童数学教育
作者：人民教育家研究院组 编，吴正宪 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-08-01 教育家成长丛书，主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。吴老师认为，数学教学要关注儿童的需求，努力读懂儿童，教师要设法调动儿童自主学习的积极性实现教育目标。儿童是发展中的人，既有潜力又尚未成熟，教师要 ... |
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