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国学经典大声读:成语 国学经典大声读:成语
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
《国学经典大声读》是一套引导3~8岁孩子诵读国学经典,养成晨读好习惯的优秀儿童启蒙读物。 全书选取弟子规、三字经、千字文、寓言、唐诗、成语、声律启蒙、笠翁对韵等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声 ...
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售價:NT$ 132

国学经典大声读:全8册(3~8岁孩子诵读国学经典,养成晨读好习惯的优秀儿童启蒙读物,附增精彩音频) 国学经典大声读:全8册(3~8岁孩子诵读国学经典,养成晨读好习惯的优秀儿童启蒙读物,附增精彩音频)
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
《国学经典大声读》是一套引导3~8岁孩子诵读国学经典,养成晨读好习惯的优秀儿童启蒙读物。 全书选取弟子规、三字经、千字文、寓言、唐诗、成语、声律启蒙、笠翁对韵等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声 ...
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国学经典大声读:千字文 国学经典大声读:千字文
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
《国学经典大声读》是一套引导3~8岁孩子诵读国学经典,养成晨读好习惯的优秀儿童启蒙读物。 全书选取弟子规、三字经、千字文、寓言、唐诗、成语、声律启蒙、笠翁对韵等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声 ...
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国学经典大声读:弟子规 国学经典大声读:弟子规
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
《国学经典大声读》是一套引导3~8岁孩子诵读国学经典,养成晨读好习惯的优秀儿童启蒙读物。 全书选取弟子规、三字经、千字文、寓言、唐诗、成语、声律启蒙、笠翁对韵等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声 ...
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国学经典大声读:三字经 国学经典大声读:三字经
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
《国学经典大声读》是一套引导3~8岁孩子诵读国学经典,养成晨读好习惯的优秀儿童启蒙读物。 全书选取弟子规、三字经、千字文、寓言、唐诗、成语、声律启蒙、笠翁对韵等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声 ...
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国学经典大声读:笠翁对韵 国学经典大声读:笠翁对韵
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
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国学经典大声读:唐诗 国学经典大声读:唐诗
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
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国学经典大声读:声律启蒙 国学经典大声读:声律启蒙
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
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国学经典大声读:寓言 国学经典大声读:寓言
作者:海豚低幼馆,编 贝贝熊插画工作室 等,绘  出版:少年儿童出版社  日期:2022-06-01
《国学经典大声读》是一套引导3~8岁孩子诵读国学经典,养成晨读好习惯的优秀儿童启蒙读物。 全书选取弟子规、三字经、千字文、寓言、唐诗、成语、声律启蒙、笠翁对韵等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声 ...
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给孩子的国学经典 套装全6册 彩绘注音版儿童国学启蒙读物幼儿启蒙诵读早教书3-4-5-6-8岁小学生课外阅读书 给孩子的国学经典 套装全6册 彩绘注音版儿童国学启蒙读物幼儿启蒙诵读早教书3-4-5-6-8岁小学生课外阅读书
作者:海豚低幼馆 著,海豚传媒 编,贝贝熊插画工作室等 绘  出版:长江少年儿童出版社  日期:2024-04-01
《给孩子的国学经典》是一套3-8岁孩子读得懂、学得会的儿童国学启蒙读物。全书选取三字经、弟子规、千字文、唐诗、成语、声律启蒙等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声诵读声中开始,在趣味中阅读,在阅读中 ...
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新经典日本语高级教程(第二册)(配MP3光盘) 新经典日本语高级教程(第二册)(配MP3光盘)
作者:李燕,于飞,刘艳  出版:外语教学与研究出版社  日期:2017-02-01
《新经典日本语高级教程》是以中国高等院校零起点的日语专业本科高年级学生为对象, 以培养学生听说读写译综合语言交际能力为目标的教材。本教材以《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》为依据,参照日本国际交流基金《JF日语教育standard(20 ...
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服务贸易、技术溢出与产业发展 服务贸易、技术溢出与产业发展
作者:刘艳  出版:知识产权出版社  日期:2017-07-01
本书针对服务贸易的技术溢出进行系统的理论和实证研究。首先,介绍本书的研究背景、研究对象、研究思路和方法,以及本书的理论基础和文献综述,分析传统国际贸易理论和国际直接投资理论及其对服务贸易和服务业的适应性。然后,介绍中国服务贸易的发展现状,检 ...
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高等数学 高等数学
作者:刘艳  出版:重庆大学出版社  日期:2017-08-01
本书主要内容包括函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、微分方程、向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数,各章配有一定数量的习题与思考题及参考答案。书中采用模块化设计,可供高职高专不同专业选用。 ...
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严歌苓论 严歌苓论
作者:刘艳  出版:作家出版社  日期:2018-05-01
严歌苓*部长篇小说由解放军文艺出版社 1986 年首版,但她随即赴美留学,之后的作品虽然屡获大奖,但内地的评论界和当代文学、海外华文文学研究领域在 20 世纪 90 年代中期以后才逐渐关注她的小说创作。新世纪以来,文学评论界对于严歌苓小说创作的成就和贡献一向评价不俗。本书论主、论者以及论述过程中涉及的文学人物形象皆为女 ...
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幼狮工程·幼儿园区域活动设计 幼狮工程·幼儿园区域活动设计
作者:刘艳  出版:江苏教育出版社  日期:2016-04-01
本书从实践角度,结合当下幼儿园教学新理念,提出了幼儿园区域架构的初步理念,介绍了100多个区域活动方案,并配以彩色图片。本书是基于实践基础上的经验总结,对广大幼儿园老师而言,具有一定的借鉴价值。 ...
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售價:NT$ 413

抒情传统与现当代文学 抒情传统与现当代文学
作者:刘艳  出版:广东高等教育出版社  日期:2018-12-01
《抒情传统与现当代文学》是文化自信与中国现当代文学丛书中的一种。本书从 20 世纪中期由陈世骧先生提出的,后得到了高友工及诸多学者的持续关注的抒情传统这一概念出发,在古典文学、美学研究领域中业已形成的互有关联、又有差异的学术话语谱系当中,将中国现代、当代作家的小说作为主要研究对象,将陈世骧和高友工、沈从文等关于抒情传统 ...
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山西文水及边界地区的方言地理学研究 山西文水及边界地区的方言地理学研究
作者:刘艳  出版:中国社会科学出版社  日期:2019-08-01
山西文水县位于吕梁山东麓,太原盆地西缘,东隔汾河与祁县、平遥相望,境内有307国道纵贯南北。本书将文水及边界地区方言作为语言地理学方法应用于实践的一份试验田,首先在河流沿岸、交通要道附近的选点比较密集,其次对这些方言点的语音、词汇和语法事实进行描写比较,*后遴选可比性较强的一些条目,运用语言地理学的相关概念,解释某些方 ...
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青春期孩子的正面管教 青春期孩子的正面管教
作者:刘艳  出版:华中科技大学出版社  日期:2019-11-01
青春期的孩子强力摆脱父母的束缚来争取独立,父母对孩子突如其来的变化毫无应对策略,仍用管教他们幼小的那套方法来管教他们,结果孩子成了父母眼中的坏孩子,父母成了孩子眼中的统治者。本书针对青春期孩子的身体发育、心智成长、能力发展、意志培养、道德形成及社会责任等方面进行了全面细致阐述,让父母全面、系统地了解孩子青春期这一特定时 ...
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这样定规矩,孩子愿接受 这样定规矩,孩子愿接受
作者:刘艳  出版:华中科技大学出版社  日期:2019-11-01
孩子年幼往往分不清自己的行为界定,父母可适当给孩子立规矩,这样既可帮助孩子找到行为的界定,又可帮助孩子养成良好的习惯。立规矩时要遵循孩子的性格特征、年龄和心理特点。本书从立规矩的范围,规矩的预期,规矩的执行,规矩改变,规矩的威严等方面用全新的理念,结合鲜活的案例,给予全面、系统的阐述。为父母培养出自律、自爱、自尊、自强 ...
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好妈妈不吼不叫教孩子 好妈妈不吼不叫教孩子
作者:刘艳  出版:华中科技大学出版社  日期:2019-11-01
为了把妈妈们从大吼大叫的痛苦中解救出来,本书以全新的理念,追根溯源,总结了好妈妈不吼不叫教孩子的方式方法。不吼不叫教孩子,可以帮助父母与孩子建立良好的亲子关系,从而走进孩子的内心世界,了解他们在成长过程中的需求和烦恼;不吼不叫教孩子,可以让孩子感受到妈妈的爱意和积极正面的期许;不吼不叫教孩子,可以营造和谐的家庭氛围通过 ...
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