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《亲子共读国学经典》编写组
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国学经典文库：狄公案·残唐五代演义
作者：国学经典文库 编委会· 编 出版：四川美术出版社 日期：2018-06-01 《狄公案》又名《狄公案全传》、《武则天四大奇案》，是由清代谴责小说家吴趼人所著的推理小说，共六十四回，背景在唐朝，主角为狄仁杰。 小说描写的是唐武则天时期，德才兼备的山西太原人狄仁杰被举荐为汴州参军，初显才干，不久改任昌平令尹。在任期间，通过微服私访、化装侦查、开棺验尸等方式进行深入探查，暗施巧计 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 259 
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国学经典文库：二十年目睹之怪现状
作者：国学经典文库 编委会· 编 出版：四川美术出版社 日期：2018-01-01 《二十年目睹之怪现状》清末长篇小说，也是一部带有自传性质的作品，是吴趼人的代表作。它初连载于19031905年《新小说》 志上面，1906年起由上 广智书局出版分册的单行本（每本12回，直到1910年才出齐，共108回）。《二十年目睹之怪现状》通过九死一生二十年间的遭遇和见闻，广泛揭*了 殖民地 封 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 259
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国学经典文库：老残游记·孽海花
作者：国学经典文库 编委会· 编 出版：四川美术出版社 日期：2018-08-01 现代社会日新月异，科技创新目不暇接，它给我们便捷，使我们强大，有时，却让我们彷徨我们的精神也需要能量。 何需四处探寻，我们的祖先早已把千年的精华传下国学经典文库丛书，赋予您精神的力量。 82册精编 ... |
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国学经典文库：颜氏家训·孔子家语
作者：国学经典文库 编委会· 编 出版：四川美术出版社 日期：2018-08-01 《颜氏家训》共二十篇，是颜之推为了用儒家思想教训子孙，以保持自己家庭的传统与地位，而写出的一部系统完整的家庭教育教科书。这是他一生关于士大夫立身、治家、处事、为学的经验总结，在封建家庭教育发展*有重要的影响。后世称此书为家教规范。《孔子家语》详细记录了孔子与其弟子门生的问对诘答和言谈行事，生动塑造了 ... |
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365天读历史（精装典藏版，一本书通晓中华五千年+世界大历史！文明、文化、政治、经济、制度、重要人物
作者：365天读经典编委会 编著 出版：北京联合出版公司 日期：2023-01-01 1.一口气读完人类史。 该书涵盖古今，贯通中外，包含中国史和世界史两部分：中国史从三皇五帝讲到大清灭亡，世界史从原生文明讲到二战风云，让读者一本书通晓五千年中国史 世界文明史。不管是想要了解历史 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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笠翁对韵 - 经典国学伴成长
作者：《经典国学伴成长》编委会 出版： 日期：2021-07-01 子曰，“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。从小阅读国学，能启发孩子的兴趣，引导孩子走上正确的人生道路。本套书以故事的形式对照展开，图文并茂，引导孩子更直观、真切地感受国学的魅力，是一套专门为儿童打造 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 138
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声律启蒙 - 经典国学伴成长
作者：《经典国学伴成长》编委会 出版： 日期：2021-07-01 子曰，“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。从小阅读国学，能启发孩子的兴趣，引导孩子走上正确的人生道路。本套书以故事的形式对照展开，图文并茂，引导孩子更直观、真切地感受国学的魅力，是一套专门为儿童打造 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 138
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寓言故事 - 经典国学伴成长
作者：《经典国学伴成长》编委会 出版： 日期：2021-07-01 子曰，“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。从小阅读国学，能启发孩子的兴趣，引导孩子走上正确的人生道路。本套书以故事的形式对照展开，图文并茂，引导孩子更直观、真切地感受国学的魅力，是一套专门为儿童打造 ... |
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笑读国学（共5册）：国学哈哈大笑读，经典轻轻松松背
作者：童未少儿图书研究中心 编著 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2021-05-01 漫画解读常识——在每一篇国学经典篇目之前，都配以五格有趣的漫画，诙谐演绎文字内容，在哈哈大笑中学到与对应篇目相关的小知识、小故事或是了解对应篇目的创作背景。 名师陪读经典——一线名师精心挑选国学经典 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 864
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初中国学诵读课（第6册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 中华经典国学编写组编*的《初中国学诵读课 6》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典， 旨在让中学生全面了解中华**传统文化的源头及精 华所在；以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教 育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，促使中学 生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容 的侧重上，以蒙书的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 125
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小学国学诵读课（第4册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本书在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。本书内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。本书可以作为国学教材使用，也可以作为课外学习诵读之读本；可以每学期读一册，每周读一课， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 125
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小学国学诵读课（第3册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第三册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第三册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第三册》可以作为国学教材使用， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 125
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小学国学诵读课（第7册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第七册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第七册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第七册》可以作为国学教材使用， ... |
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小学国学诵读课（第5册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第五册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第五册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第五册》可以作为国学教材使用， ... |
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初中国学诵读课（第3册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课（第三册）》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课（第三册）》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。《初中国学诵读课（第三册）》可以作为 ... |
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初中国学诵读课（第2册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课（第二册）》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课（第二册）》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。《初中国学诵读课（第二册）》可以作为 ... |
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初中国学诵读课（第4册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课第四册》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课第四册》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。 ... |
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小学国学诵读课（第8册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第八册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第八册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。 ... |
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初中国学诵读课（第1册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课第一册》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典，旨在让中学生全面了解中华优秀传统文化的源头及精华所在；以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，促使中学生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容的侧重上，以蒙书的诵读和技艺的习得为主，侧重诵读环 ... |
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小学国学诵读课（第9册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则，也为了*加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了 ... |
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