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比较文学新发展研究
作者:查明建 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 本著作将比较文学理论、方法、实践的新发展放置在比较文学学科史脉络里加以考察,分析其学理性,阐述其创新价值,揭示其学术意义。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653 ![]() |
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射频通信全链路系统设计
作者:马文建 出版:机械工业出版社 日期:2024-09-01 本书遵循教指委相关指导文件和高等院校学生学习规律编写而成。践行四新理念,融入思政元素,注重理论与实践相结合。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 305 ![]() |
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中西医结合男科学研究
作者:张敏建 出版:科学出版社 日期:2024-11-01 《中西医结合男科学研究》旨在培养学生的临床思辨能力、科研创新能力及自主学习能力,根据基础与临床科研发展需求,由全国多所高等院校中西医结合男科学领域的博士研究生导师和学科带头人共同编写,学术上具有权威性和代表性。《中西医结合男科学研究》内容分为总论和各论两部分。总论部分四章,涵盖中西医结合男科学的发展 ... |
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现代企业管理(第五版)
作者:由建勋 出版:高等教育出版社 日期:2024-04-01 本教材是高等职业教育财经商贸类专业基础课“经世济民 立德树人”新形态一体化教材,历版先后被评为普通高等教育国家精品教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材、“十二五”“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材。本教材坚持正确的价值观引领,深入贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,在现代企业管理理 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254 ![]() |
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全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南
作者:全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织 编写 出版:人民教育出版社 日期:2019-07-01 本书系全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织编写,国内教育、心理学科知名学者参与编写,是国内*一本为教育硕士考试的人员准备的大纲及指南。本书包括全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(教育综合科目)与全日制攻读教育硕士专业学位入学考试指南(教育综合科目)两部分,对教育学原理、中国教育史、外国教育史 ... |
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高等职业教育建设工程管理专业教学基本要求
作者:全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会,工程管理类专业指导 出版:中国建筑工业出版社 日期:2019-10-01 《高等职业教育工程造价专业教学基本要求》是根据教育部与住房和城乡建设部的有关要求,在全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会领导下,由工程管理类专业指导委员组织编写。 本教学基本要求编制过程中,对职业岗位、专业人才培养目标与规格、专业知识体系与专业技能体系等开展了广泛调查研究,认真总结实践经验,经 ... |
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房地产经营与管理专业教学基本要求
作者:全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会房地产类专业指导委员 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-06-01 本教学基本要求对高等职业教育房地产经营与管理专业的职业岗位、专业人才培养目标与规格、专业知识体系与专业技能体系等开展了广泛调查研究,认真总结实践经验,经过广泛征求意见和多次修改而定稿,是高等职业教育房地产经营与管理专业建设的指导性文件。本教学基本要求主要内容是:专业名称、专业方向、专业代码、招生对象 ... |
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宋代行政责任追究制度研究 2013年在国家社科基项目 肖建新
作者:肖建新 出版:北京大学出版社 日期:2022-12-01 政治制度往往是历史运行和书写的框架,而行政责任追究制度又是其重要组成部分。随着宋代集权政治和制约体制的加强,行政责任追究制度相应地发展和变化,如追究方式由限制人身、黜降官爵、处罚薪俸等构成,形成一个层次较为分明、相互关联补充的体系。至于具体内容,更是丰富充实,体系性也强,在官吏选任、农桑水利、财政税 ... |
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赢得养育马拉松 家庭教育 0~18岁养育长期主义,孩子因被爱而可爱 鹿永建 钱红林
作者:鹿永建 钱红林 出版:中国言实出版社 日期:2025-02-01 《赢得养育马拉松》是一本值得好好研读的育儿读物,此书的与众不同之处在于:作者分享的养育经验和国内外养育案例贯穿了孩子0-18岁成长的各个阶段。作者形象地把养育孩子长大成人比喻成跑好马拉松,并分享了他们 ... |
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第一届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
作者:教育部航空航天教学指导委员会 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2020-01-01 2019年10月19-20日,*届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会受到高校航空航天类专业教育工作者广泛关注,7位两院院士、航空航天类专业教学指导委员会30名委员、教育部高等教育司领导,以及来自 ... |
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信系寰宇——北京理工大学信息与电子学院学科(专业)发展史(上下册)
作者:《北京理工大学学科[专业]发展史丛书》编委会 编 出版:北京理工大学出版社 日期:2020-09-01 《信系寰宇:北京理工大学信息与电子学院学科(专业)发展史(套装上下册)》是北京理工大学信息与电子学院学科(专业)发展史,新息与电子学院历经60多年的发展,在几代专业建设者的共同努力下,形成了优良的传统和鲜明的特色,为国家、社会、学校的发展做出了重要贡献。全书主要包括三个部分,*部分为总述,按照编年顺 ... |
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学前教育研究方法
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,秦金亮主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为学前教育研究方法自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格 ... |
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幼儿园组织与管理
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,邢利娅 蔡淑兰主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为幼儿园组织与管理自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此 ... |
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教育科学研究方法
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试教育管理专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,刘志军主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为教育科学研究方法自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格 ... |
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心理卫生与辅导
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试教育管理专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,傅纳主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为心理卫生与辅导自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格依据 ... |
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机械制图习题集
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 许睦旬 罗爱玲 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 机 械 工 业 出 版 社本习题集是根据全国高等教育自学考试指导委员会审定的机械类专业《机械制图自学考试大纲(2023年版)》,在总结多年教学实践经验的基础上编写而成的,与许睦旬、罗爱玲主编的《机械制图》教材配套使用。 本习题集题型多样、题量精简且注重题目之间的关联性。习题集内容以配套教材的内容为 ... |
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普通心理学
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-08-01 本书是全国高等教育自学考试心理学(专升本)专业、应用心理学(专升本)专业、心理健康教育(专升本)的指定教材,主要内容包括两大部分,第一部分为普通心理学自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格依据普通 ... |
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小学课程与教学设计
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 本书是全国高等教育自学考试小学教育专业(专升本)的指定教材,主要内容包括两大部分,第一部分为小学课程与教学设计自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格依据小学课程与教学设计自学考试大纲编写而成,对大 ... |
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中国旅游职业教育年度报告(2021—2022年)
作者:全国旅游职业教育教学指导委员会 编 出版:旅游教育出版社 日期:2023-12-01 本书容框架主要包括总报告、分报告和专题报告三部分。其中总报告部分对本报告编制情况、2021—2022年全国旅游职业教育总体发展情况、面临的行业新挑战以及未来发展的思考等进行阐述。分报告主要对旅游高职教育、旅游中职教育以及本科层次旅游职业教育的基本情况、特色亮点、存在问题及未来发展进行系统梳理。专题报 ... |
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智能制造工程教程
作者:教育部高等学校机械类专业教学指导委员会 出版:高等教育出版社 日期:2022-07-01 本教程本着“面向未来、服务需求,赋能主导、制造为本,兼容开放、与时俱进,分类多元、特色发展”的编写原则,构建了智能制造工程人才培养的基本框架、知识领域、核心课程、主要环节和相关要求,结合国内外高校智能制造工程教育经验,提出了智能制造工程人才培养的基本要求。本教程尽量体现方向性、包容性、开放性和多元性 ... |
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