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张鑫友,张鑫友语言研究中心小学课题组 编
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跨越丝路2A
作者:阿联酋教育部,中国中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国,由阿联酋教育 部联合中国中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情,可供阿联酋中学使用,也可供其他阿拉伯国家参考使用。《跨越丝路》系列教材分为6个级别(对应阿联酋中学阶段六 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 301
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跨越丝路(4B)
作者:阿联酋教 育 部,中国中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-12-01 《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国,由阿联酋教 育 部联合中国中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情,可供阿联酋中学使用,也可供其他阿拉伯国家参考使用。《跨越丝路》系列教材分为6个级别(对应阿联酋中学阶段 ... |
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跨越丝路4C
作者:阿联酋教 育 部,中国中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-05-01 《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国,由阿联酋教 育 部联合中国中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情,可供阿联酋中学使用,也可供其他阿拉伯国家参考使用。《跨越丝路》系列教材分为6个级别(对应阿联酋中学阶段 ... |
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小学课程与教学设计
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 本书是全国高等教育自学考试小学教育专业(专升本)的指定教材,主要内容包括两大部分,第一部分为小学课程与教学设计自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格依据小学课程与教学设计自学考试大纲编写而成,对大纲的知识点进行了较为 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 275
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小学写作教学新视野:指向“个体语言经验”发展的习作课堂(大教育书系)
作者:吴勇 著 出版:长江文艺出版社 日期:2024-08-01 新课标中提出的“个体语言经验”是指学生独特的语言运用体验,它是核心素养发展的语文学科担当。用“个体语言经验”发展的视野观照小学写作教学,是提升学生写作素养的新尝试。 作者深入探索“个体语言经验”的内涵和形成发展,以及基于此的备课、指导和讲评常识等,由此提出要立足于教材,创设真实的学习情境,构建单元写作学习任务群,通过 ... |
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从洒扫应对到全体大用:朱子《小学》教育心法大义 光明社科文库·教育与语言
作者:刘平华 出版:光明日报出版社 日期:2024-07-01 朱子《小学》教育心法,便是要在小学阶段通过“洒扫应对”的下学工夫来培育蒙童良好的道德习惯、涵养蒙童真诚敬畏之心,并以此奠定可上达“全体大用”高明之境的圣贤坏璞,这也是本论文的核心思想所在。在本书中,作者试图一方面汲取朱子学研究丰硕的研究成果,另一方面则试图结合现代心理学、教育学以及脑科学的最新发展,通过《小学》一书详细 ... |
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媒体融合:十年十课题
作者:杨驰原 出版:中国书籍出版社 日期:2024-11-01 自媒体融合于2014年上升为国家战略到现在整十年了,本书为作者在这十年间作为课题组负责人所做的20多个课题中精选出的10个课题的结集,这些课题有中宣部和原国家新闻出版广电局委托的,也有在中国新闻出版研究院申报的。所入选的课题从选题到调研,从结构到内容,均体现出很强的专业性和前瞻性,对业界和学届的科研和课题立项具有一定的 ... |
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21天搞定小学必背文学常识
作者:本书编写组 出版:华东理工大学出版社 日期:2024-11-01 本书属于“21天” 系列图书,将小学生需要掌握的文学常识分解到21天中进行讲解和练习,在21天循序渐进的学习中即可掌握小学文学常识。本书对整个小学阶段需要掌握的文言语法知识点进行了系统梳理和讲解,覆盖了文言字词句知识、文言文诵读及翻译方法、古代文学文化常识等。通过讲练结合的方式进行呈现,通过21天的学习和训练,就能够对 ... |
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DeepSeek高效辅助课题申报
作者:李小玲 等 出版:机械工业出版社 日期:2025-07-01 随着人工智能(AI)技术的快速发展,大模型在科研文书撰写领域的应用日益广泛。DeepSeek凭借强大的语言理解、结构化表达和上下文记忆能力,已成为科研人员在课题申报、研究设计、项目总结等环节的有力助手。全书共8章,系统阐述了DeepSeek在科研课题申报中的应用,重点解析如何利用人工智能提升科研文书写作的质量与效率。本 ... |
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一线教师这样做课题研究
作者:段振富 出版:福建教育出版社 日期:2025-01-01 本书是一部专为一线教师量身打造的课题研究实战指南与报告撰写手册,通过系统化的理论框架与实战案例,助力一线教师高效完成课题研究全周期任务,从选题构思到成果申报,每一步都提供精准指导,最终达到推动教师群体专业能力飞跃的目的。作者基于其深厚的项目实践积淀与独到的专业见解,从课题研究的意义、课题研究的完整流程两大方面来剖析一线 ... |
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教师如何做教研课题
作者:赵鑫、涂梦雪、吴佩蓉 出版:西南大学出版社 日期:2021-01-01 本书从教师现实需求出发设计撰写思路,写作体例秉持实践取向、简明易懂,语言文字力争简洁明了、深入浅出,兼具实用性、操作性、系统性和前瞻性。 本书从基础教育阶段教师开展教研课题研究的角度,以及教师教研课题研究“申报得来,做得下去,能得实效”的思路构建全书的总体框架,进而构建各章节的主题、内容及行文,便于教师将书中的知识观 ... |
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2025政策热点面对面 国务院研究室编写组
作者:国务院研究室编写组 出版:中国言实出版社 日期:2025-04-01 第十四届全国人民代表大会第三次会议审议和批准了李强总理所作的《政府工作报告》(以下简称《报告》)。《报告》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及中央经济工作会议精神,深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神,按照党中央决策部署,总结了2024年工作,提出了2 ... |
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张鑫友英语系列 大赢家初中英语词汇通 中学生英语词汇必备手册
作者:张鑫友 出版:湖北教育出版社 日期:2017-07-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 137
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张鑫友英语系列 大赢家高中英语词汇通 高中英语词汇必备手册
作者:张鑫友 出版:湖北教育出版社 日期:2017-07-01 ... |
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上海艺术发展报告(2021年)(上海艺术研究中心研究报告系列)
作者:上海艺术研究中心 出版:上海人民出版社 日期:2022-10-01 本报告是以上海建设国际文化大都市的发展目标为基础,立足上海本地的文化、政策、艺术专业及产业环境,聚焦上海艺术发展的新兴现象和前沿问题,对美术、音乐、话剧、建筑、电影、电视等6个艺术门类的发展趋势和现状进行了概览和辨析。2021年上海艺术发展报告在大量调查研究的基础上,着重对艺术与文化的关系、城市艺术多元主体兴趣、艺术市 ... |
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小学生多功能词语词典 紧贴教材,涵盖小学课内词汇 10大功能附叠词大全
作者:说词解字辞书研究中心 出版:华语教学出版社 日期:2024-07-01 《小学生多功能词语词典》紧扣小学语文课程标准,选词5000余条,以双音节词为主,兼收三音节词和常用成语,精选使用频率较高的新词语,每个词条设置注音、释义、近义、反义、例句等功能项。释义简洁明了,易于理解,例句精练生动,富有时代气息。此外,对部分难掌握词条的用法进行详述,对易混词条进行全面辨析。选词规范,内容科学,体例新 ... |
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合成微生物组工程
作者:刘双江 出版:科学出版社 日期:2025-03-01 《合成微生物组工程》是一部介绍微生物组和合成微生物组工程的专著,由活跃在一线并长期开展微生物学和微生物组学研究的科技工作者撰写完成。《合成微生物组工程》共7章,介绍了微生物组研究的最新进展,总结研究成果,并展望未来发展,侧重探讨合成微生物组的设计、合成(构建)、测试和应用,为微生物组研究及其在人类健康、工农业及环境等领 ... |
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单细胞组学基础
作者:樊龙江 出版:科学出版社 日期:2024-12-01 《单细胞组学基础》系统介绍了一门全新的学科领域——单细胞组学的概念、技术及其数据概况。重点梳理和介绍了单细胞组学高通量测序技术及其数据分析方法,具体包括单细胞捕获、扩增和测序技术、各类组学数据生物信息学分析内容、算法及其主要软件工具。 ... |
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作物表型组学
作者:杨万能 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 本书根据智慧农业相关专业的特点,从教学需要、科研研发和实际应用出发,介绍了表型组学的现状和展望。全书分为15章,包括绪论,可见光表型分析技术,三维成像表型分析技术,光谱表型分析技术,CT、MRI、THz等表型分析技术,地面表型平台和分析技术,无人机、航空和卫星表型分析技术,根系表型分析技术,种子表型分析技术,植物叶片气 ... |
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小学大观念教学:设计与实施(课标组核心专家领衔,解读大观念教学是什么、为什么、怎么做)
作者:张华、任燕、廖伟 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-03-01 大观念教学是本轮义务教育课程标准修订着重强调的教改方向。本书以核心素养导向的课程教学改革为依据,汲取国际上前沿的课程创生与教学设计理念和模式,选取实验学校,经过数年的实践探索,形成了小学各学科大观念教学设计与实施的丰富案例。本书既提供课程创生与教学设计理论框架,又提供各学科的单元设计样例,还提供大观念教学的具体实施方法 ... |
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