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马克思主义新闻观教学团队 编写,张涛甫 主编
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中国新闻传播史
作者:《中国新闻传播史》编写组 出版:高等教育出版社 日期:2021-08-01 本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书以马克思主义新闻观为指导,系统阐述了从近代开端至2009年的中国新闻传播史。具体内容除绪论外,共分13章:中国近代新闻事业的缘起、晚清时期的新闻事业、民初及北洋政府时期的新闻事业、南京国民政府时期的新闻事业、全面抗战时期的新闻事业、两种命运决战时期的新 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 248 ![]() |
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教学学术(2022.1)
作者:《教学学术》编委会 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-07-01 本书围绕高校教学学术的研究与实践,由“视野与理念”,以教学学术领域的战略视野、前瞻思维为主要内容;“行动与研究”,教与学的实践结果研究和理论研究;“谈学论教”,教与学的策略和方法;“课程思政”,课程思政的探索与研究四大部分组成。本书适合高校教师、教学发展人员、高等教育领域的专业研究员、教育行政人员及 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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中国新闻传播教育年鉴(2022)
作者:中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会,《中国新闻传播教育年 出版:武汉大学出版社 日期:2022-11-01 该书由中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会、《中国新闻传播教育年鉴》编撰委员会组编而成。全书以记录当代历史、反映新闻传播教育实态为使命,主要展现了中国新闻传播教育的发展状况,尤其是介绍新闻传播教育2021年度发展概况,各省市(区)新闻传播教育发展特点、各级各类新闻院系的教学科研情况,新闻传播教育近 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1510 ![]() |
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中国新闻传播教育年鉴(2023)
作者:中国新闻史学会新闻传播教育史专业委员会,《中国新闻传播教育年 出版:武汉大学出版社 日期:2023-11-01 该书由中国新闻史学会新闻传播教育史专业委员会、《中国新闻传播教育年鉴》编撰委员会组编而成。全书以记录当代历史、反映新闻传播教育实态为使命,主要展现了中国新闻传播教育的发展状况,尤其是介绍新闻传播教育2021年度发展概况,各省市(区)新闻传播教育发展特点、各级各类新闻院系的教学科研情况,新闻传播教育近 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1510 ![]() |
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马克思主义基本原理专题教学设计
作者:钟志凌 编 出版:西南师范大学出版社 日期:2021-04-01 在西南大学“双”高校建设背景下,组织了本批西南大学规划教材。本书致力于探寻马克思主义的立场、观点和方法,根据《马克思主义基本原理概论》(2018版)教材编写,以专题教学设计的形式呈现,主要探讨马克思主义理论如何创立、马克思主义是什么、有何时代价值,辩证唯物论、唯物辩证法、马克思主义认识论、唯物史观, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 336 ![]() |
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当代国外马克思主义评论(总第29辑)
作者:复旦大学当代国外马克思主义研究中心 编 出版:上海三联书店 日期:2023-10-01 《当代国外马克思主义评论》,权威期刊,cssci来源期刊(集刊类); 获“复旦大学哲学学院源恺优秀学术辑刊奖” ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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当代国外马克思主义评论(总第31辑)
作者:复旦大学当代国外马克思主义研究中心 编 出版:上海三联书店 日期:2023-10-01 《当代国外马克思主义评论》,权威期刊,cssci来源期刊(集刊类); 获“复旦大学哲学学院源恺优秀学术辑刊奖” ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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当代国外马克思主义评论(总第30辑)
作者:复旦大学当代国外马克思主义研究中心 编 出版:上海三联书店 日期:2023-10-01 《当代国外马克思主义评论》,权威期刊,cssci来源期刊(集刊类); 获“复旦大学哲学学院源恺优秀学术辑刊奖” ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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“思想道德与法治”教学案例集 光明社科文库·政治与哲学
作者:浙江旅游职业学院 马克思主义学院 出版:光明日报出版社 日期:2024-02-01 本书以全国统一使用的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》 (20 21年版) 为依据,在把提教材的基本原理.基本精神和基本框架的基础上,力求在案例选取、内容编写与安排上,体现思想性与理论性相结合、教材知识与社会焦点相结合,实现理论学习、理论分析和理论运用的有机融合。全书共分六章:领 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 485 ![]() |
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列宁的马克思主义观研究(国家社科基金丛书—马克思主义)
作者:郝文清 著 出版:人民出版社 日期:2023-06-01 本书以列宁对马克思主义的认识和对待态度为研究对象。首先,通过对列宁个人成长过程的分析,揭示列宁马克思主义观生成的主客观条件、生成过程,探究科学的马克思主义观生成的一般规律。其次,通过对列宁著作、论著、演说、报告、书信等文本的分析,一方面,归纳、总结、概括列宁对马克思主义的认识、评价以及对待马克思主义 ... |
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“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程教学实训指导 马克思主义研究文库 党建学习 新时代振
作者:宋静 刘小勤 韩艳伟 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书结合研究生思政课教育教学,旨在高举中国特色社会丰义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,通过提炼重点难点,荟茭典型室例等,加强研究生对中国特色社会主义理论的深入学习和对中国特色社会主义实践的深刻把握,引领研究生沿看中国特色社会主义道路拓步向前,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量,以高质 ... |
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马克思主义基本原理专题化教学案例导学
作者:罗丽娟 出版:知识产权出版社 日期:2022-06-01 本书是在对高校思想政治理论课专题化案例教学规律探索的基础上所编写的契合专题化案例教学的辅导用书,是将高校思想政治理论课专题化案例教学规律付诸实践的研究成果。 基于思想政治理论课教学内容与课时的矛盾,本书主张集约化运用案例,以一个综合性的案例尽可能解决教学专题中所有的重点难点问题,以克服案例教学费时较 ... |
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马克思主义新闻观导论
作者:刘丽 主编 出版:合肥工业大学出版社 日期:2015-12-01 刘丽编*的《马克思主义新闻观导论》共分为三个部分。**部分为基本理论解读,对马克思关于新闻、出版、传媒的论述进行了概括,对党的新闻工作方针政策的经典进行了表述,说明了马克思主义新闻观与西方新闻观的本质区别,分析了当前新闻宣传工作面临的形势与问题,介绍了加强自律、规范采编行为的有关规定。第二部分为经典 ... |
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新时代传统文化观与马克思主义中国化研究
作者:陈方刘 著 出版:人民出版社 日期:2022-12-01 本书紧紧围绕“新时代传统文化观与马克思主义中国化”这一主题,从中国传统文化现代化与马克思主义中国化的双重历史与逻辑入手,说明新时代传统文化观既是中国传统文化现代化转型的必然要求,也是马克思主义中国化的重要成果,系统阐述新时代传统文化观的理论来源、主要内容、重要意义、鲜明特点,聚焦中国传统文化现代化与 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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央视新闻夜读栏目2025暖心日历 《夜读温柔》匠心设计 新年好礼
作者:央视新闻 出版:金城出版社 日期:2024-11-01 ... |
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马克思主义利益和谐观的中国实践
作者:黄昆仑 出版:人民日报出版社 日期:2023-08-01 本书源自作者的博士毕业论文,为“十三五”双重建设项目成果,也是其多年理论研究工作的系统梳理。本书以马克思主义利益和谐观的中国实践为主题,分“利益和谐的概念分析”“利益和谐的意 义分析”“利益和谐的历史分析” “利益和谐的领域分析” “利益和谐的关系分析”“利益和谐的路径分析” “利益和谐的发展分析” ... |
詳情>> | 售價:NT$ 434 ![]() |
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马克思主义文明观研究
作者:戴圣鹏 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-09-01 本书主要是以唯物主义历史观为指导思想与理论基础,从马克思恩格斯关于文明的论述中去探索与研究马克思恩格斯的文明观的内在思想逻辑,并以此来构建马克思主义文明观的理论框架与理论体系,以便为新时代中国社会主义文明建设提供思想启发与理论借鉴。本书对于文明概念的双层解读从社会实践与社会素质两个层面来理解与把握文 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 468 ![]() |
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三星堆对话古遗址(从三星堆出发,横跨黄河流域,长江流域,对话11处古遗址,探源多元一体的中华文明)
作者:川观新闻 出版:四川人民出版社 日期:2024-08-01 一场跨越万里的文明探索之旅,揭秘中华文明的多元一体奥秘。考古学者亲历讲述,带你走进三星堆及11大古遗址,感受中华文明的多元一体、五千年文明的璀璨光辉。擦亮巴蜀文化,坚定文化自信,bi读佳作,不容错过! ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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中国新闻传播学自主知识体系的基本面向与焦点领域(中国新闻传播学自主知识体系建设工程)
作者:中国人民大学新闻学院自主知识体系课题组 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-01-01 中国新闻传播学自主知识体系的基本面向与焦点领域(中国新闻传播学自主知识体系建设工程) ... |
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大学课程教学中的个性化教育
作者:文华学院教师教学发展中心 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-11-01 开展个性化教育以来,文华学院教师发挥主观能动性,进行了多方面的探索,取得了可喜的成果。《大学课程教学中的个性化教育》 分为总论与个论两大部分,总论部分探讨个性化教育课程改革理念、方法、模式及组织支持; ... |
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