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《新时期党员干部党性党风党纪教育读本
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马克思“人的解放”与新时期核心价值教育
作者:周书俊 著 出版:天津人民出版社 日期:2021-12-01 “人的解放”是马克思所追求的终目标,在马克思看来,宗教解放和政治解放只是“人的解放”的前提和基础。当无产阶级取得政权后,马克思的“人的解放”并没有完全实现,“人的解放”将是一个不断扩大、不断提升、不断增进的过程。我们所确立的社会主义核心价值体系和核心价值观,必须以“人的解放”作为奠立,巩固马克思主义在思想政治理论课教育 ... |
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新时期高校党建与思想政治教育研究
作者: 出版:中国书籍出版社 日期: ... |
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对党忠诚党员干部读本
作者:任仲文 出版:人民日报出版社 日期:2019-07-01 坚持对党忠诚,始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,是重要的政治纪律和根本的政治规矩。《对党忠诚党员干部读本》围绕对党忠诚这一主题,收录了《人民日报》刊发的理论、评论文章,为广大党员干部进一步加强党性修养提供了有益参考。 ... |
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家风传承·党员干部家风读本
作者:颜炳罡,周海生,陆信礼,于媛 出版:山东友谊出版社 日期:2018-09-01 《家风传承党员干部家风读本》分八章,论说八个家风主题词:家国情怀、做人之道、修身律己、忠孝礼敬、子女教育、待人之道、公正廉洁、勤政爱民。每章下设四个小节,全面详述每一主题的内涵,条目清晰,脉络分明。 传统家风之外,本书还融入*总书记关于党员干部家风建设的重要论述、社会主义核心价值观,以及老一辈无产阶级革命家的家风家训 ... |
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国家治理体系和治理能力现代化党员干部读本
作者:张福俭 出版:红旗出版社 日期:2019-11-01 《国家治理体系和治理能力现代化党员干部读本》共分12章,系统阐述了推进国家治理体系和治理能力现代化的意义内涵和要求、中国传统国家治理思想体系、社会主义国家治理的探索、当代西方国家治理现状、国家治理现代化的核心内容、提高国家治理现代化的任务重点及路径等方面内容;内容丰富、阐述全面、指导性强,是广大党员干部深刻认识推进国家 ... |
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做好新时代的宣传家:党员干部读本
作者:任仲文 出版:人民日报出版社 日期:2018-12-01 党员干部当好宣传家十分重要,又殊为不易。做好新时代宣传思想工作既需要政治过硬,又需要本领高强,既需要实干家的勇毅担当,又需要宣传家的高超技巧。 《做好新时代的宣传家 : 党员干部读本》围绕做好新时代的宣传家这一主题,收录了《人民日报》发表的理论、评论文章,为广大党员干部做好新时代宣传思想工作,补齐与群众有效沟通不足 ... |
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党章党规党纪教育学习手册
作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2019-12-01 党员教育培训是党的建设基础性经常性工作。为了便于广大党员以及各级党组织学习党章党规党纪,我们特编写了这本《党章党规党纪教育学习手册》。本书分为党章、党的组织法规、党的领导法规、党的自身建设法规、党的监督保障法规五个部分,收录了党员常用的党内法规及规范性文件,每一部分根据党内法规和规范性文件的重要性、关联性以及时间排序。 ... |
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党章党规党纪教育培训辅导
作者: 出版:中国方正出版社 日期:2020-04-01 本书对十九大党章及《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》等8部党内基础法规逐篇进行化繁为简、去粗存精的解读,选取核心主干内容,紧扣十九大精神,聚焦党章党 ... |
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《诗经诵读本》(插图版)
作者:中华书局经典教育研究中心 著 出版:中华书局 日期:2019-06-01 《诗经诵读本》(插图版)是“中华经典诵读工程配套读本”之一,专为4—12岁的青少年儿童编写,我们依据版本收录《诗经》全文,并附有拼音,对难字、难词、难句做了精炼、准确、易懂的注释,同时,配有大量与文字密切关联的图片,让读者在愉悦的审美中,品味经典的魅力。 ... |
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庄子诵读本(插图版)
作者:中华书局经典教育研究中心 出版:中华书局 日期:2020-02-01 本书专门为4到12岁的儿童编写。本版《庄子诵读本》,具有以下几个特点: 一、内容丰富,版本OO 《庄子诵读本》(插图版)以陈鼓应《庄子今注今译》(中华书局,2016年)为版本依据,内容有删减。 二、注音版无障碍阅读。本版采用大字注音排版,方便孩子诵读。 三、严谨准确的疑难注解,让孩子无障碍理解全文。对于 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究(第3辑)
作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 本书为长三角教育现代化监测评估研究系列专题研究成果之一,围绕长三角区域教育高质量发展,基于实证调查,对长三角基础教育、教育满意度、教育经费投入、教师一体化发展、教师评价素养发展、数字赋能终身学习等方面进行论述,分析长三角教育发展水平和优劣势,并提出路径优化建议,从而推动长三角一体化发展战略落实和长三角区域率先达成教育现 ... |
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浙江教育考试招生70年
作者:浙江省教育考试院 出版:浙江大学出版社 日期:2023-10-01 《浙江教育考试招生史》是由浙江省教育考试院组织编写的一部专门史图书,全面记载中华人民共和国成立以后浙江省教育考试招生工作各方面情况及其发展历程。全书分为八篇,第一篇介绍新中国建立后高等教育与中等教育考试(1949—1976),第二篇介绍恢复高考和改革开放后的普通高校、中专考试招生(1977—2021),第三篇介绍成人高 ... |
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学校预防艾滋病健康教育师资培训教程(高校版)
作者:全国学校预防艾滋病教育专家组编著 出版:人民卫生出版社 日期:2025-04-01 ·本书的编写以《生活技能为基础的学校预防艾滋病健康教育师资培训课程大纲(高校版)》为基础,强调有效交流、人际关系、协商决策等生活技能的培养,以及健康传播策略和方法的介绍。全书共五章:生殖健康、预防艾滋病、艾滋病与药物滥用、生活技能训练、健康传播策略与方法,每章包括培训目标、培训内容、推荐课时、培训方法和培训评估,内容分 ... |
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粮食安全干部读本(视频书)
作者:《粮食安全干部读本》 编写组 著 出版:人民出版社 日期:2021-02-01 《粮食安全干部读本》为视频书,由农业农村部组织,农业农村部农村经济研究中心和中国农业电影电视中心组成编写组共同完成。全书立足世情、国情、农情,系统介绍中国粮食安全成就和新时代国家粮食安全战略。为了便于读者多角度全方位理解粮食安全问题,作者针对书中内容和粮食安全热点创作了38个视频,使读者在阅读和视听感受中全面了解书中内 ... |
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次第花开--群众性精神文明创建活动读本
作者:《群众性精神文明创建活动读本》 编写组 著 出版:中国言实出版社 日期:2020-10-01 《次第花开(群众性精神文明创建活动读本)》紧密结合文件精神,语言通俗易懂,书中配有大量案例、图片和相关链接,可读性、指导性强,可作为各地各级贯彻落实《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》,切实做好深化群众性精神文明创建活动的重要参考读物。 ... |
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走好法治长征路--法制宣传教育读本
作者:走好法治长征路法制宣传教育读本编写组 出版:安徽大学出版社 日期:2017-01-01 走好法治长征路法制宣传教育读本编写组编的《走好法治长征路--法制宣传教育读本》以各级各类干部为主要的读者对象,针对依法治国和依法行政的现实需要,围绕干部行政管理和服务社会中的法律问题,汇编各种常见的法律问题进行诠释,在帮助广大干部了解相关法律知识的同时,增强其依法理政的能力。本书重点围绕《中华人民共 ... |
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公务员以案释法读本(第二版)
作者:全国“八五”普法学习读本编写组 编 出版:法律出版社 日期:2021-11-01 本书由全国“八五”普法学习读本编写组编写而成,致力于提升我国公务员的行政执法水平和治理能力。内容包括上下两篇:上篇依法行政;下篇行政监督救济。上篇分为行政立法与制度建设、依法科学民主决策、行政审批制度改革与行政许可等七部分内容;下篇分为行政复议、行政诉讼、国家赔偿等四部分内容。每一部分内容,都含有典型案例导读、知识点解 ... |
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纪律日课——党规党纪300问(第2版)
作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2024-08-01 为帮助广大党员干部学习理解党规党纪,时时处处用纪律的尺度衡量和校准自身的一言一行,使铁的纪律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循,推动全面从严治党向纵深发展,我们组织编写了本书。全书针对党员干部在遵守和执行党的纪律中经常遇到的疑难问题和需要把握的政策界限,根据《条例》和有关规定,结合监督执纪实践,一一进行精准解答。此 ... |
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新时代党性修养七讲
作者:张荣臣,蒋成会 著 出版:黑龙江教育出版社 日期:2022-09-01 《新时代党性修养七讲》以习近平在中央党校中青班开班式上的六次讲话为根本遵循,全面系统阐述了新时代党员干部提升党性修养的重要性、方法和途径,旨在筑牢广大党员干部爱党信***的思想根基,提高广大党员干部解决问题和完成任务的能力,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章 ... |
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中小学法治教育读本(五年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 出版:中国法制出版社 日期:2017-10-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,按不同的层次和深度 ... |
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