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吴庆芳 易斌
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易读易学唐宋词80首
作者：吴庆芳 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2019-09-01 易读易学唐宋词80首 向孩子展示了一个绚丽多彩的唐宋词世界，让孩子在欣赏经典词作中，培养敏锐的古典艺术感受力。设置针对性训练，让孩子在感受词作魅力的同时，注入文化基因，提升阅读素养。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 202 
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步步升·同步阅读·九年级上册（人教版）
作者：吴庆芳 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2019-08-01 为适应新的教学要求，实践新的教学理论，培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯，《步步升 同步阅读》根据人教版教材按照不同年级阅读目标的梯度编写，遴选文章，科学设题，注重学生与阅读文本的互动，将阅读兴趣与阅读能力有机结合起来，通过阅读文章训练，有效弥补学生课外阅读的不足。本书适用于人教版语文教材。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 244
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跟着名著学读写 7年级 根据部编教材推荐阅读篇目编写
作者：吴庆芳 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2020-06-01 以部编版教材为依据，包含每个年级上下册中的名著导读篇目和自主阅读推荐篇目，带领学生全面了解名著内容，快速把握名著精髓，理解思想内涵；通过多个维度研习作品的写作特色与技巧，有效提升阅读理解能力和写作水平。 【整体感知】整体介绍名著相关知识；赢考速记以知识卡片形式，帮助学生快速提取作品关键信息，巩固和检验所学。 【细品 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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跟着名著学读写 9年级 根据部编教材推荐阅读篇目编写
作者：吴庆芳 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2020-06-01 以部编版教材为依据，包含每个年级上下册中的名著导读篇目和自主阅读推荐篇目，带领学生全面了解名著内容，快速把握名著精髓，理解思想内涵；通过多个维度研习作品的写作特色与技巧，有效提升阅读理解能力和写作水平。 【整体感知】整体介绍名著相关知识；赢考速记以知识卡片形式，帮助学生快速提取作品关键信息，巩固和检验所学。 【细品 ... |
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传统文化知识一本通（我们都爱小古文）
作者：吴庆芳，罗擎 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-01-01 《传统文化知识一本通》为“我们都爱小古文”丛书之一，按古代历史、人物称谓、传统礼仪、衣食住行、文化教育、科学技术、历史人物、古代节日分为八个单元，每一单元采用图文结合的方式，细分课程内容模块进行讲解，如诗文导入、巧记口诀、思维导图、图表理解、原文解读、练习与探究、趣味链接等，有针对性提升学生对传统文化知识的掌握程度。全 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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小古文名篇集萃（我们都爱小古文）
作者：吴庆芳，喻祖亮 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-01-01 《小古文名篇集萃》为“我们都爱小古文”丛书之一，精选适合小学生阅读的神话传说、寓言故事、历史典故、成语故事的经典小古文，对其进行注释、翻译与解析，并设置少量练习训练。帮助提高小学生的词语阅读能力和文意理解能力，提升他们的小古文学习素养。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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蒙学经典诵读（我们都爱小古文）
作者：吴庆芳，张祖秀 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-01-01 《蒙学经典诵读》为“我们都爱小古文”丛书之一，汇编了《弟子规》《笠翁对韵》《三字经》《百家姓》《千字文》五部蒙学经典。分段呈现，每一段配以注释、翻译和解析，着眼于培养小学生学习古文的兴趣，提升小学生语文综合素养，让他们感受蒙学经典之美，享受诗文运用之乐。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152
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小学必背古诗文赏析（我们都爱小古文）
作者：吴庆芳，吴菊 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-01-01 《小学必背古诗文赏析》为“我们都爱小古文”丛书之一，汇集统编版小学语文教材中所有的古诗词与文言文，配以注释、译文、赏析、背诵指导和练习。每篇都附带思维导图或结构图等多种方式帮助学生巧记背诵。着眼于培养小学生学习古诗文的兴趣，提升小学生语文综合素养。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152
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小学古诗文真题精练（我们都爱小古文）
作者：吴庆芳，李铭 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-01-01 《小学古诗文真题精练》为“我们都爱小古文”丛书之一，汇集全国各地四到六年级期末考试和小升初考试中的古诗文真题，有针对性地帮助学生进行考试训练。搭配以考带学、资料链接、考后再练等版块，对真题中包含的作者、作品以及诗文内容等信息做进一步的归纳和引申，让学生在考中学，在学习中提升，进一步提高对中国传统古诗文的兴趣爱好。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152
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古诗文名句积累运用（我们都爱小古文）
作者：吴庆芳，韩金宾，钱雅露 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-01-01 《古诗文名句积累运用》为“我们都爱小古文”丛书之一，汇集适合小学生背诵积累的课内课外古诗文名句，按理想志向、家国情怀、勤勉好学、孝悌诚信、勤俭节约等十四个主题分类，每一主题分出处、译文、原文、联想、运用五个版块。能够让小学生在背诵积累的同时，培养他们学习古诗文的兴趣，提升语文综合素养，让小学生感受中华传统经典之美。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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土木工程材料与实训
作者：易斌 出版：中国铁道出版社 日期：2015-08-01 本书根据高职高专土建类专业教学要求，采用**相关国家规范及行业技术标准，对土木工程中常用材料的基本性质、检测等理论知识及应用技术作了详细的介绍。主要内容包括：建筑材料的基本性质，天然石材，气硬性胶凝材料，水泥，混凝土，建筑砂浆，墙体与屋面材 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 349
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培优新帮手·爱上作文1年级
作者：吴庆芳 主编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-07-01 培优新帮手系列丛书自出版以来，因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学习发展的实用性、运用开放互动写作方式的创新性而深受全国各地读者的欢迎，成为培优、竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的好帮手。 知识与能力的有机结合 熟练与理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 158
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培优新帮手·爱上作文2年级
作者：吴庆芳 主编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-07-01 培优新帮手系列丛书自出版以来，因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学习发展的实用性、运用开放互动写作方式的创新性而深受全国各地读者的欢迎，成为培优、竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的好帮手。 知识与能力的有机结合 熟练与理 ... |
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培优新帮手·爱上作文3年级
作者：吴庆芳 主编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-07-01 培优新帮手系列丛书自出版以来，因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学习发展的实用性、运用开放互动写作方式的创新性而深受全国各地读者的欢迎，成为培优、竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的好帮手。 知识与能力的有机结合 熟练 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 187
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培优新帮手·爱上作文4年级
作者：吴庆芳 主编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-07-01 培优新帮手系列丛书自出版以来，因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学习发展的实用性、运用开放互动写作方式的创新性而深受全国各地读者的欢迎，成为培优、竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的好帮手。 知识与能力的有机结合 熟练与理 ... |
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培优新帮手·爱上作文5年级
作者：吴庆芳 主编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-07-01 培优新帮手系列丛书自出版以来，因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学习发展的实用性、运用开放互动写作方式的创新性而深受全国各地读者的欢迎，成为培优、竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的好帮手。 知识与能力的有机结合 熟练 ... |
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培优新帮手·爱上作文6年级
作者：吴庆芳 主编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-07-01 培优新帮手系列丛书自出版以来，因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学习发展的实用性、运用开放互动写作方式的创新性而深受全国各地读者的欢迎，成为培优、竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的好帮手。 知识与能力的有机结合 熟练 ... |
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培优新帮手·小学文言文教程3年级
作者：吴庆芳 主编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-09-01 培优新帮手?文言文教程（阅读）系列包括以下品种：小学文言文教程、初中文言文阅读、小升初毕业考试文言文阅读集训、中考文言文阅读集训。 该系列8个品种根据不同年级学生的知识能力层次和阅读考试的实际，做到小学至初中整体考虑，从课内到课外，从小考 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 158
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培优新帮手·小学文言文教程4年级
作者：吴庆芳 编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-09-01 培优新帮手文言文教程（阅读）系列包括以下品种：小学文言文教程、初中文言文阅读、小升初毕业考试文言文阅读集训、中考文言文阅读集训。该系列8个品种根据不同年级学生的知识能力层次和阅读考试的实际，做到小学至初中整体考虑，从课内到课外，从小考到中考 ... |
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培优新帮手·小学文言文教程5年级
作者：吴庆芳 编 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2017-09-01 培优新帮手文言文教程（阅读）系列包括以下品种：小学文言文教程、初中文言文阅读、小升初毕业考试文言文阅读集训、中考文言文阅读集训。该系列8个品种根据不同年级学生的知识能力层次和阅读考试的实际，做到小学至初中整体考虑，从课内到课外，从小考到中考 ... |
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