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辽宁大学马克思主义学院
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中国农业科学院年鉴 2019
作者:中国农业科学院办公室 著 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2021-10-01 《中国农业科技院年鉴2019》由中国农业科学院办公室编写,内容涉及中国农业科学院及其各直属单位体工作、科研创新与创新工程、科技兴农、人事管理与人才建设、计划财务管理与条件建设、研究生教育与管理、综合政务管理、党的建设思想政治和党风廉政工作、有突出贡献的人物介绍、大事记(2019年中国农科院发生的重要 ... |
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《社会主义学院工作条例》学习读本
作者:中共中央统战部 中央社会主义学院 出版:华文出版社 日期:2021-11-01 内容权*,作者权威;中央统战部、中央社会主义学院组织力量共同编写的《〈社会主义学院工作条例〉学习读本》,由华文出版社有限公司出版发行了 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 198 ![]() |
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中国农业科学院年鉴 2020
作者:中国农业科学院办公室 著 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2022-07-01 《中国农业科技院年鉴2020》由中国农业科学院办公室编写,内容涉及中国农业科学院及其各直属单位的总体工作、科研创新与创新工程、科技兴农、人事管理与人才建设、计划财务管理与条件建设、研究生教育与管理、综合政务管理、党的建设思想政治和党风廉政工作、有突出贡献的人物介绍、大事记(2020年中国农科院发生的 ... |
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高等数学学习指导与习题全解 下册
作者:上海财经大学数学学院 出版:人民邮电出版社 日期:2021-07-01 1.教材通俗易懂,易于自学;教材内容全面且有一定的深度。 2.细化考研题目。配套辅导教材将细致讲解考研题目,培养学生的逻辑思维能力。 3.随时更新技术发展资料,配有微课视频。 4.注意对一些 ... |
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高等数学学习指导与习题全解 上册
作者:上海财经大学数学学院 出版:人民邮电出版社 日期:2021-07-01 1.教材通俗易懂,易于自学;教材内容全面且有一定的深度。 2.细化考研题目。配套辅导教材将细致讲解考研题目,培养学生的逻辑思维能力。 3.随时更新技术发展资料,配有微课视频。 4.注意对一些 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 244 ![]() |
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“爱成都·迎大运”市民英语手册
作者:国家开放大学华侨学院 出版:四川大学出版社 日期:2021-03-01 本手册为示范性市民英语终身学习教材、“爱成都?迎大运”市民英语普及教材。为迎接成都2021年第31届世界大学生夏季运动会,助力成都加快创建“世界赛事名城”形象,弘扬“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的天府文化,国家开发大学华侨学院(成都社区大学/成都广播电视大学)编写“爱成都?迎大运”市民英 ... |
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金融科学(2021年第2辑)
作者:对外经济贸易大学金融学院 编 出版:中国金融出版社 日期:2021-11-01 《金融科学》系对外经济贸易大学金融学院主办的学术交流平台,是联结金融理论、金融教学、金融实践的纽带和桥梁。《金融科学》关注金融理论和实践、金融改革、金融市场等领域的前沿问题,主要汇集了金融学科及相关的经济、管理、统计等领域的原创性和综述性的研究成果,以促进学术交流。本辑共收录六篇高质量文章。本书的研 ... |
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金融科学 2021年第1辑(总第9辑)
作者:对外经济贸易大学金融学院 编 出版:中国金融出版社 日期:2021-05-01 《金融科学》系对外经济贸易大学金融学院主办的学术交流平台,以兼容中西的战略思维与严谨求实的学术精神为指导,重点研究金融行业的前沿问题与研究成果,拥有深厚的学术底蕴与出色的科研实力,汇集了经济金融领域学术专家与行业领导者的作品。本书共收录四篇论文,聚焦基金管理效率、企业创新动力、盈余惯性、新货币主义经 ... |
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哲学评论(第24辑)
作者:武汉大学哲学学院 编 出版:岳麓书社 日期:2019-11-01 本书是《哲学评论》的第24辑,该刊倡导对哲学问题和哲学史问题的原创性和文献性研究,尤其关注对当代哲学问题和中国语境下的比较哲学问题的深入阐发性论文,范围涵盖包括中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学、宗教哲学、美学、伦理学、科学哲学、逻辑学等在内的哲学学科。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 441 ![]() |
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哲学评论(第25辑)
作者:武汉大学哲学学院 编 出版:岳麓书社 日期:2020-05-01 本书是学术连续出版物《哲学评论》的第25辑,该刊倡导对哲学问题和哲学史问题的原创性和文献性研究,尤其重视刊发对当代哲学问题和中国语境下的比较哲学问题进行深入阐发的论文。本辑分重点文章、中国哲学研究、西方哲学研究、西方马克思主义研究、美学研究、伦理学与政治哲学研究、书评与前沿追踪七个栏目,18篇文章, ... |
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会计与控制评论·第13辑
作者:东北财经大学会计学院,中国内部控制研究中心 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2022-05-01 中国内部控制研究中心是由中国会计学会、东北财经大学、中国航空工业集团、立信大华会计师事务所有限公司共同发起设立的,以高等院校、中介机构和实务部门知名内控专家为研究主体,实现产、学、研一体化的开放式科学研究机构,致力于搭建一个良好的内部控制理论与实务研究和交流的高端平台,实现理论研究、政策咨询和社会服 ... |
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会计与控制评论·第14辑
作者:东北财经大学会计学院,中国内部控制研究中心 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2022-12-01 中国内部控制研究中心是由中国会计学会、东北财经大学、中国航空工业集团、立信大华会计师事务所有限公司共同发起设立的,以高等院校、中介机构和实务部门知名内控专家为研究主体,实现产、学、研一体化的开放式科学研究机构,致力于搭建一个良好的内部控制理论与实务研究和交流的高端平台,实现理论研究、政策咨询和社会服 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 352 ![]() |
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高等数学 下册
作者:上海财经大学数学学院 出版:人民邮电出版社 日期:2021-07-01 1.教材通俗易懂,易于自学;教材内容全面且有一定的深度 2.细化考研题目。配套辅导教材将细致讲解考研题目,培养学生的逻辑思维能力 3.以二维码形式链接微课视频,扫描二维码即可观看视频,随 ... |
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高山景行 七秩华章??北京林业大学园林学院庆祝建校七十周年学术成果集
作者:北京林业大学园林学院 出版:人民美术出版社 日期: 此套书是为了庆祝北京林业大学建校70周年而结集的园林学院学术成果集。此集共分为三册《园林设计》《园林花卉》《园林书画》,是园林学院70年发展实践成果的阶段性总结,也是北京林业大学园林学院风景园林学科优秀成果的重要展示。 ... |
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大学数学教程 线性代数 第四版
作者:山东大学数学学院 刘建亚、吴臻 出版:高等教育出版社 日期:2024-02-01 本书是山东大学数学学院编写的《大学数学教程》系列教材中的一本(全套教材包括《微积分1》《微积分2》《线性代数》《概率论与数理统计》《复变函数与积分变换》共5册)。 本书内容设计难度适宜,本次修订在保持上一版原有特色的基础上,将课程思政融入、应用案例设计作为修订的重点,同时对上一版中的语言表述做进一步 ... |
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21世纪马克思主义理论研究的探索与创新
作者:中国人民大学马克思主义学院 出版:中国人民大学出版社 日期:2016-10-01 为纪念中国人民大学马克思主义学院成立20周年,中国人民大学马克思主义学院组织编写了《21世纪马克思主义理论研究的探索与创新》一书,共收录来自学院现任教师的57篇论文。这些论文都是各位作者的代表性作品,反映了马克思主义学院20年来科研积累的深度和广度,体现了学院教师的学术传承、现实关怀与创新精神。这些 ... |
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语文(大学预科系列教材)
作者:暨南大学华文学院预科部 出版:暨南大学出版社 日期:2024-05-01 本书为“大学预科系列教材”之一,是在2010年出版的《语文》基础上修订而成的。教材按体裁分成三大板块:诗词、散文、小说戏剧,每个板块中又按时间先后顺序依次有中国古代文学(先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐文学、宋代文学、元代文学、明代文学、清代文学),中国20世纪文学(大陆部分、台港澳部分), ... |
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马克思主义理论学科学术发展报告(2015)
作者:北京大学马克思主义学院 出版:中国人民大学出版社 日期:2016-08-01 本报告是马克思主义理论学科学术发展的第一个年度报告。年度报告的内容可以分为三大板块:一是当年马克思主义理论学科建设和发展的重要事项,包括中央关于马克思主义理论学科建设的指导思想,中宣部、教育部关于马克思主义理论学科建设的相关文件精神等,还包括马克思主义理论学科建设的重要进展、高校马克思主义学院建设特 ... |
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北京高校马克思主义研究报告
作者:中国人民大学马克思主义研究基地 编 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-05-01 本书是中国人民大学马克思主义研究基地的科研成果,研究基地组织研究人员对中国人民大学、北京大学、清华大学、北京师范大学等在京高校马克思主义学院(2013—2015年)的思想政治工作、教学、科研、师资建设、对外交流、学生工作等情况进行了广泛、深入、细致的调查、统计和研究,总结和提炼了近20所具有自身特色 ... |
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2024高等教育教学实践探索:厦门大学解决方案
作者:厦门大学教务处编. 出版:厦门大学出版社 日期:2024-12-01 本书精选2023年度厦门大学教师在本科教学实践探索方面的研究成果,共计55篇,分为课程思政、思政教育、四新建设举措及成效研究、人工智能赋能教育教学、课程建设与改革等篇章。全面展现厦门大学开展高等教育教学实践探索活动的风貌,紧紧围绕立德树人这一根本任务,紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、 ... |
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