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郭群,陈晶,朱立德,赵青林
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高校创新创业教育生态系统构建研究:以“立德树人”为引领
作者:姚远,冉玉嘉 出版:四川大学出版社 日期:2019-11-01 本书以立德树人作为思想引领,将立德树人纳入创新创业教育生态系统当中,从教育阶段入手,构建价值观层面的稳定和谐,解决创新创业活动中主体冲突,建立一个健康、良性循环的创新创业教育生态系统,兼顾国家、高校、企业、学生的发展,从而实现创新创业教育生态系统的知识传递与共享功能、协同合作功能、学科交叉与互动功能、培育个人技能与价值 ... |
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立德树人的福建探索——第三批福建省大学生思想政治教育创新示范项目
作者:王建南 出版:福建人民出版社 日期:2019-11-01 本书收录了30多个高校大学生思想政治教育创新示范项目。全书落实立德树人根本任务,突出实践创新、示范引领,凸显时代特征和地区、学校特色,围绕培育大学生的社会责任感、实践能力和创新精神,积极探索了大学生思想政治教育新思路、新载体、新形式、新方法、新机制,具有较强的借鉴、推广价值。 ... |
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立德树人的福建探索——2017年福建省高校辅导员工作精品项目
作者:王建南 出版:福建人民出版社 日期:2018-04-01 《高校立德树人的福建探索2017年福建省高校辅导员工作精品项目》一书收录了厦门大学王华的构建网络矩阵,创新思政教育等高校辅导员工作精品项目,共计30项。全书坚持以社会主义核心价值观为引领,落实立德树人根本任务,紧扣高校辅导员工作职责,围绕理论武装、主题教育、校园文化建设、实践育人、网络思想政治教育、心理健康教育、创新创 ... |
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立德致用 和谐育人——浙江经济职业技术学院文化育人研究与实践
作者:俞步松 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 浙江经济职业技术学院秉承立德为本,致用为宗,崇尚优化,追求卓越的办学理念,在大力培养现代和谐职业人的过程中,高度贯彻以习近平同志为核心的党中央职教精神, 坚持高职特色的文化育人理念,立德树人、以文化人,深入践行工匠精神,强调制器与育人的和谐统一。学校从中国文化诗性本体的理念出发,构建了依托诗性文化内涵,以诗教为特色,兼 ... |
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微生物与人类健康·全国高等医药院校“立德树人”教育教学改革系列丛书
作者:卢芳国, 陈伶利主编 出版:中国中医药出版社 日期:2022-07-01 1.编写出版与国家级课程思政示范课程《免疫学基础与病原生物学》推广、省级线上一流课程《微生物与人类健康》课堂教学相匹配的教材。申请者主持建设的《免疫学基础与病原生物学》2021年获批国家级课程思政示范课程,主持建设的《微生物与人类健康》2020年获批湖南省线上一流课程。《微生物与人类健康》线上一流课程已经完成5个学期的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 367 ![]() |
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新时代立德树人理论探索书系:现代性视野下的国家认同教育研究
作者:曾水兵 出版:浙江教育出版社 日期:2022-07-01 ... |
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广东高校服务育人工作研究(新时代广东高校立德树人工作研究系列)
作者:胡庭胜 出版:广东高等教育出版社 日期:2022-12-01 ... |
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立德树人 传承文明:曹顺庆教授40年拔尖人才创新培养案例实录
作者:曹顺庆 王超 出版:四川大学出版社 日期:2023-01-01 本论集由曹顺庆教授从教四十年来培养的博士生、硕士生、博士后共同撰写,通过学生就读期间的实际体验及其以后的学术成长和学术成就经历,以具体而生动的教学案例来总结曹顺庆教授学术传承与文史哲拔尖创新人才培养的历史实践与教改经验。本论集分别从文明传承与中华文化学习、文明互鉴与中西学术融通、学术路径与学术创新、人格养成与学术志向、 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1520 ![]() |
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立德树人:新时代思政课改革创新的实践经验与理论探索
作者: 出版:云南大学出版社 日期: ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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诚信为本 立德树人——“中级财务会计”课程思政探索与实践
作者:陈旭东,徐良金,林雁, 陈瑜婕, 鲁啸宇 出版:立信会计出版社 日期:2023-10-01 本书是云南财经大学“中级财务会计”课程主讲教师关于中级财务会计课程的课程思政建设成果,分为上篇研究成果和下篇教学成果。其中,研究成果主要是几位教师关于中级财务会计课程思政建设的理论探索。教学成果包括课程思政融入通过情景教学、实践教学的路径探索(专业知识概述、思政元素、思政案例、思政语录、法律法规、历史故事、思考与启示) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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漫话了凡四训:修身立德,改变命运的智慧之书。改造命运,心想事成!
作者:郁海彤 出版:华龄出版社 日期:2023-12-01 《了凡四训》是明代思想家袁了凡留给子孙的家训,堪为一部历久弥新的国学经典。袁了凡用自己的亲身经历证明了“行善事则得善果,积福报则改天命”,他融合了儒家、佛家、道家三家学说,从立命、改过、积善、谦德四个方面进行论述,揭示命运真相,明辨是非曲直,培养子孙改过向善、行善积德、谨慎恭谦,树立正确的三观,教诲子孙知行合一,明辨是 ... |
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立德树人 匠心筑梦 技术赋能——产教融合背景下课程思政浸润高职旅游类在线精品课程研究与实践
作者:伍新蕾 出版:旅游教育出版社 日期:2025-02-01 本研究围绕“时代新人铸魂工程”背景下旅游专业人才培养与思政育人目标,以国家在线精品课程、省级精品在线开放课程、省级课程思政示范课程等建设实践为研究范例,聚焦“思政浸润旅游类在线精品课程建设”的建设思路厘清、教学内容重构、教学模式创新、考核评价完善、师资团队优化等维度的实践指标和个性策略。挖掘德育素材,开发立体化课程思政 ... |
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国际贸易与国际金融(第三版)
作者:杨娟,王晓东,付书科,陈晶 出版:清华大学出版社 日期:2019-12-01 《国际贸易与国际金融第三版》重点讲述了国际贸易理论与政策、国际贸易实务及国际金融方面的相关知识。全书分为10章,分别介绍了国际贸易的有关概念和统计指标、中国对外贸易的基本状况、对外贸易政策及其理论演变、国际贸易政策措施、国际贸易术语、国际货物买卖合同的基本条款、外汇和汇率的基本知识、汇率制度、外汇市场和各种类型的外汇交 ... |
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修身立德——中华传统修身文化与当代共产党人的品德修养(中华优秀传统文化与当代共产党人修养丛书)
作者:伍新林,何绍辉,姚选民 著,刘建武 编 出版:人民出版社 日期:2018-10-01 《修身立德:中华传统修身文化与当代共产党人的品德修养中华优秀传统文化与当代共产党人修养丛书》以最新时代中国特色社会主义思想为指导,以挖掘梳理中华传统修身文化为依托,以促进当代中国共产党人品德修养为旨归,阐释了中华传统修身文化是当代共产党人品德修养的重要滋养,论述了共产党人修身立德是为人之本、立业之基、为政之要的重要意义 ... |
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教师如何立德树人
作者:明刚 编著 出版:中国轻工业出版社 日期:2015-09-01 明刚编*的《教师如何立德树人》主要介绍了新时期立德树人的重要性和紧迫性,介绍了如何通过课改来达到立德树人的目的。通过课堂和提高学生素养、树立科学的教育质量评价观、落实五个统筹来 *终达到树人的根本目的。本书定位为中小学教师培训读本,通过七个专题展示了作为一名新时代的教师应该怎样立德,应该如何树人 ... |
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信息与通信综合实验指导书/普通高等院校电子与通信专业面向应用系列规划教材·“立德树人”系列教材
作者:赖振讲,李英华 编 出版:北京理工大学出版社 日期:2019-07-01 《信息与通信综合实验指导书普通高等院校电子与通信专业面向应用系列规划教材立德树人系列教材》是电子信息工程、通信工程等电子信息类专业通用的实验实践教材。《信息与通信综合实验指导书普通高等院校电子与通信专业面向应用系列规划教材立德树人系列教材》涵盖了电信类专业主干课程信号与系统数字信号处理通信原理等的基础实验及通信与信号处 ... |
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立德树人:理论与实践
作者:高秀兰 主编 出版:中国文史出版社 日期:2015-05-01 高秀兰主编的《立德树人理论与实践精高校德育成果文库》是教育部思想政治工作司组织出版的《高校德育成果文库》之一。涵盖了理论探索、队伍建设、思想工作、教学研究、实践育人、心理健康教育、校园文化建设、管理服务育人等德育工作诸方面内容。为兄弟院校德育工作提供借鉴和参考,为学院今后德育工作进一步提高奠定了理论 ... |
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立德树人 全面实施素质教育
作者:戴丽红, 潘光林 主编 出版:电子科技大学出版社 日期:2017-01-01 《立德树人:全面实施素质教育》为成都信息工程学院党委副书记敬枫蓉教授主持的2013~2016年四川省教改项目和2013年学校教改项目《面向教育教学一体化改革的学生工作的研究与实践》的部分成果,共汇集了45篇论文,均是我校学生工作队伍及政治学院在第五、第六届创新论坛上的理论与实践成果。 ... |
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面向立德树人的学科探索
作者:张爱国 出版:上海教育出版社 日期:2018-08-01 围绕课堂教学提高学科育人实效性的行动研究这一龙头课题,三新学校共同体在集团内依托柔性流动,开展校际资源共建;加强学科研修,促进教师专业发展;发挥学科魅力,提升学生学科兴趣;利用场馆资源,创新社会实践课堂,促成了校际间、区域间优秀教师资源、和优秀教育资源的共享与发展。 ... |
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思想引领 立德树人
作者:陆世宏 著 出版:人民日报出版社 日期:2019-01-01 本书是广西外国语学院本科教育教学改革发展系列成果之一,是党建思想政治教育工作成果的总结,所涉及的内容涵盖党建、思想政治教育、师德教育、教育教学督导、教书育人等方面。这些内容是作者对如何搞好学校思想政治教育工作的思考,也是对学校思想政治教育工作的阶段性总结。 ... |
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