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[法]梅洛-庞蒂 著 [法]让·德潘 编 杜小真 译
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西方学术百年经典-社会契约论
作者:[法]让·雅克·卢梭 出版:海峡文艺出版社 日期:2018-08-01 《社会契约论》(法文:Du Contrat Social,又译《民约论》,或称《政治权利原理》)是法国思想家让-雅克·卢梭于1762年出版的政治著作。 《社会契约论》分为四卷:卷论述了社会结构和社会契约,第二卷阐述主权及其权利,第三卷阐述政府及其运作形式,第四卷讨论几种社会组织。《社会契约论》中主权在民的思想,是现代 ... |
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大象巴巴故事全集全6册 彩图注音扫码伴读象大象巴巴故事集童话故事书绘本充满爱与智慧信念与梦想的经典儿童读物大师名作绘本
作者:[法]让·德·布吕诺夫 出版:黑龙江美术出版社 日期:2017-06-01 巴巴系列图书把读者带到一个快乐、友爱、乐观的世界。它讲述了一个内涵丰富的故事,让孩子们在大象巴巴的世界里畅游。·作者布吕诺夫既是巴巴故事的作者,又是书中插画的作者,因此被誉为“巴巴之父”和“现代儿童图书之父”。 《大象巴巴故事全集》插图主要由鲜艳的红色、绿色和黄色构成。布吕诺夫用简练通俗的语言,为孩子们创造了一个天马 ... |
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励志校园成长小说(套装共5册)
作者:罗彩渝,林千钰,梅洛琳 著 出版:化学工业出版社 日期:2017-09-01 《寂寞的*名》 孙名维的妈妈从小就教导他,只要学习成绩*就行,其他的事情不必管。 在老师眼中,他是个出类拔萃的好学生;但是,在同学眼中,他却是个难以相处的书呆子,经常成为和同学起争执的导火线,连小学同学会都没有邀请他参加。有一天,她妈妈突 ... |
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葡萄酒有什么好喝的
作者:范妮·达利耶塞克 编,梅洛迪·当蒂尔克 绘,司文 译 出版:中信出版社 日期:2018-01-01 本书是一部有关葡萄酒的可视化宝典。书中写了什么呢?侍酒师知道的葡萄酒知识,以及葡萄酒品鉴的根本性问题。书中介绍了哪些葡萄酒呢?早期的葡萄酒、杯中酒、瓶中酒、餐桌上的葡萄酒、商店中的葡萄酒、法国的葡萄酒、欧洲其他产区的葡萄酒、新世界的葡萄酒简 ... |
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大树·青铜男孩
作者:[葡]索菲娅·德·梅洛·布雷纳·安德雷森, 著 出版:上海外语教育出版社 日期:2021-09-01 《大树》中包含两则小故事,分别围绕一棵大树和一面镜子展开,反映了万事万物的两面性和人类寄情于物的传统。《青铜男孩》讲述的是一个关于大自然的魔幻童话,夜晚苏醒的花园中,小女孩弗洛琳达邂逅了花园的主人--青铜男孩,并由此展开了一段美好的友谊和奇妙的冒险。两部作品的立意健康向上,内容充满想象力,遣词造句优美鲜活,具有较高的文 ... |
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瑞士教育家让·皮亚杰谈教育
作者:让·皮亚杰 著 出版:辽宁人民出版社 日期:2021-07-01 皮亚杰的教育思想把儿童的认知发展分成以下四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。本书主要是通过皮亚杰对教育相关的论述和演讲,全面体现其教育思想,对今天的教育工作者有借鉴意义。 ... |
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让人民过上幸福生活是头等大事
作者:任初轩 出版:人民日报出版社 日期:2025-04-01 中国式现代化,民生为大。党和政府的一切工作,都是为了老百姓过上更加幸福的生活。“家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事。” 本书精选多篇《人民日报》《求是》等报刊已发表的理论、评论文章,围绕“让人民过上幸福生活是头等大事”这一主题进行全面而深入的论述。收录文章包括《让人民过上幸福生活是头等大事》《把为人民谋 ... |
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让问题到你为止(珍藏版)
作者:博恩·崔西 出版:中信出版社 日期:2024-08-01 企业的卓越成就,都是由团队员工齐心协力完成的,但研究表明,绝大多数员工在工作中仅仅发挥了他们潜力的一小部分。那么直接管理团队的中层,如何让员工团结一致,快速且高质量地完成工作呢? 《让问题到你为止(珍藏版)》是全球权威的个人职业发展咨询家、演说家、励志大师博恩·崔西的一大力作,包含了博恩·崔西对个人绩效和组织绩效数十 ... |
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如何让孩子爱上阅读
作者:庄重 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2025-01-01 爱读书的孩子成绩都不会差。 本书是青少年阅读指导名师庄重首 部图书作品,每周有四万名孩子跟着庄老师学习阅读,本书浓缩了庄老师的教学精华。 书中庄老师紧紧围绕“如何让孩子爱上阅读”这一主题,重点解决了孩子“不爱读、不会读、不知道读什么”的问题。除理论方法,本书还配有一些真实有趣的阅读故事、中高考作文范文以及好词好句。 ... |
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如何让AI写作更有“人味”
作者:张金贵 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 在AI写作盛行的时代,如何让机器生成的内容充满”人味”,成为内容创作者面临的新挑战。《如何让AI写的文章有”人味”》直击这一痛点。本书深入剖析了AI写作的底层逻辑与局限,提供了一系列切实可行的技巧,旨在引导读者精准进行AI创作,赋予其灵魂。从提示词的精细操作,到内容优化的策略,再到风格塑造的独特方法,本书层层递进,逐步 ... |
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让孩子去野
作者:[美]安吉拉·J.汉斯科姆 著 乔迪 译 出版:中国纺织出版社 日期:2023-04-01 让孩子走出家门,在大自然中获得生命力和深层喜悦,是现在的父母和老师迫切要带孩子去做的事!否则这个时代的孩子会轻易就被手机屏幕掳获,出现学习坐不住、沉迷电子产品、经常感冒、打人没轻没重……等一系列发育问题。孩子的运动技能、感觉系统、社交情感技能和认知能力的发展是环环相扣的,这些能力共同组成了一条成长发育线。如果孩子没有足 ... |
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阅读,让数学更有趣味
作者:赵翠 出版:湘潭大学出版社 日期:2024-04-01 本书主要针对小学数学题干阅读进行介绍,注重数学题干的阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的提升研究,第一部分清晰地介绍了课题研究过程;第二部分深入课题探究。很多学生在做题中未理解题意而失分,因此培养学生的数学阅读能力,将数学阅读纳入到数学课堂教学研究中很有必要。教师在教学的过程中,要有意识、有目的性地引导学生阅读插图、 ... |
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体悟人生,让心灵自由穿行
作者:东振明 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-01-01 这是一本可以让人获得成长、让心灵自由的自助类心理学读物。 中国传统文化重视实修和境界。实修是功夫论,境界是境界论。功夫论和境界论是中国传统文化的两个基本问题。“境界”和“功夫”是两个密切相关的概念,境界的提升需要功夫的实修。 本书作者东振明基于儒家功夫论和境界论发展出一种新的心理咨询范式——体悟疗法。这是一种功夫取 ... |
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让科学传播开来 1
作者:史冬青 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 北京在全国率先设立科学传播职称,这一创新举措不仅填补了我国科学传播职称体系的空白,还为科普人才提供了明确的职业发展路径和晋升通道,极大地鼓舞了广大科学传播工作者的积极性与创新意识。通过设置科学传播专业职称,有力地促进了科普人才队伍的专业化、规范化建设,吸引更多优秀人才投身科普事业,推动我国科普工作迈向新的高度。 为进一 ... |
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想让夜晚低一些
作者:李文娟 著 出版:朝华出版社 日期:2025-02-01 这是一本诗词集作品,收录了作者在2014至2021年诗歌200余首。内容多为亲情、友情、爱情等情感方面,记述作者在日常生活中的所思所想所感,通过生活中的各种意象与诗歌的结合,来传达自身细腻的情感。每一首诗歌都是作者情绪的记录,也是故事的另一种表现形式。《想让夜晚低一些》当中各种意象和语言的运用具有一定的学习价值,所记录 ... |
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让孩子学会放下手机
作者:胡泳 张缘 著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2025-09-01 你的孩子是不是一天到晚抱着手机,沉迷短视频、打游戏,对现实提不起兴趣,学习成绩一塌糊涂?其实,孩子沉迷手机已不是个别家庭的问题,而是无数父母正在经历的挑战。手机正在夺走孩子的注意力,破坏他们的现实社交和心理韧性,也在悄悄削弱亲子关系。 《让孩子学会放下手机》为中国家庭量身定制,提供19个科学、可实操的方法,从规则设定 ... |
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让庐日记
作者:杨静远 出版:商务印书馆 日期:2015-10-01 《让庐日记》是翻译家杨静远女士1941—1945年间的日记选编,记叙了20世纪40年代抗战大后方中国知识阶层的生存状态。杨静远女士以一颗热切敏感的心,对当时的文化名人与社会各界人士进行观察和评说,如朱光潜、冯玉祥、胡适、罗斯福等,也如实记述了战时艰苦条件下保持着蓬勃朝气的青年学子的思想变化和文化生活,以其私人记忆补足了 ... |
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让幸福归来
作者:谭壮满 出版:团结出版社 日期:2023-01-01 一名记者在查出患有癌症后离开工作岗位,寻求延续生命的方法,和三个有缺陷的家人过上贫病交加的生活。幸福因此离他们而去,他们甚至面临家破人亡。为了让幸福归来,他们生死相依,各尽所能,与苦难进行艰苦卓绝的斗争…… 小说以富有时代气息的故事表现贫困与疾病对人造成的巨大伤害,以离奇的情节表现世事的无常与生命的顽强,揭示人性的 ... |
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让善意生长
作者:布丽塔·泰肯特鲁普 出版:中信出版社 日期:2022-09-01 这是一套播种善意、给人带来积极力量与影响的绘本。作者布丽塔·泰肯特鲁普在绘本中,巧妙设计了一个个洞洞,让每一次翻阅都变成了一场对于善意和关系的探索发现之旅。全书用诗意的语言,梦幻治愈的画风,饱含哲理的故事,创意的模切洞洞,带孩子发现善意在人与人之间的神奇力量,以及如何看待别人,如何看待自己,如何与他人相处,如何拥有友谊 ... |
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让知识回家
作者:观澜 出版:知识产权出版社 日期:2023-04-01 从教育的视角分析,依据课程改革方向和理念,高考改革,命题改革,死记硬背知识是不能融会贯通,学以致用,举一反三,无法在面对真实情境性中解决问题,提高综合能力,形成品格,落实核心素养。“刻板地学习”、“重知识轻能力”已经不能顺应时代发展和教育改革理念。同时,“学知识”并不是为了迎接高考,而是通过幼儿园、小学、初中、高中、大 ... |
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