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[荷兰]杜威·德拉埃斯马 译，柳溪
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荷兰 比利时 卢森堡 瑞士 列支敦士登地图1.25*0.9米世界分国地理图折叠套封
作者： 出版：星球地图出版社 日期： ... |
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荷兰 比利时 卢森堡 瑞士 列支敦士登地图0.85*0.6米世界分国地理图折叠套封
作者：星球地图出版社 出版：星球地图出版社 日期：2024-01-01 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）·第十七卷
作者：约翰·杜威 著；李宏昀，徐志宏，陈佳，高健 等译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威晚期著作》（1925—1953）的第十七卷，也即《杜威全集》的最后一卷，收录了未曾被收录此前各卷的杜威作品。本卷为美国现代语言协会学术版本委员会认可文本。 悉尼·胡克（Sidey Hook）在本卷的导言《约翰·杜威思想的时代关切 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）·第四卷（
作者：约翰·杜威 著；傅统先，童世骏 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》（1925—1953）》的第四卷，为人们提供了约翰·杜威的重要著作——《确定性的寻求：一种知行关系的研究》The Quest for Certainty:A Study of the Relation of Knowl ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）·第十一卷
作者：约翰·杜威 著；朱志芳，熊文娴，潘磊，俞郭飞，李楠 等译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》第十一卷，收录了杜威在1935—1937年间的所有作品，包括论文、书评、杂文，他担任莫斯科审判指控列夫·托洛斯基罪行调查委员会主席时发表的声明，以及《自由主义与社会行动》（Liberalism and Social A ... |
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当代语境中的杜威哲学
作者：徐陶, 李建华, 左高山 出版：湖南大学出版社 日期：2016-12-01 《当代语境中的杜威哲学》是立足于当代哲学语境和学术视野的杜威研究著作，作者不是就杜威而谈杜威，而是力图抽取出杜威哲学的要义，从多个维度勾勒出杜威哲学的全貌，并且把杜威哲学纳入重要的哲学论争之中，彰显杜威哲学在今天的生命力与未来发展。 ... |
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批评之批评：杜威价值论与伦理学
作者：刘放桐，陈亚军，冯平 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-12-01 《批评之批评：杜威价值论与伦理学》收录著名思想家杜威的代表性作品，主要包括他在哲学、教育学、心理学、伦理学、价值论、政治学、宗教和美学等方面的经典著述，由国内研究杜威的知名学者选编作序，旨在为读者提供一个可以便捷而全面地了解杜威思想的渠道。 ... |
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实用主义伦理学新解——基于杜威功能实践学说的发掘
作者：郦平 出版：中国社会科学出版社 日期：2021-09-01 本书以当代实践伦理研究现状为背景，以世界性和中国性实践发展需求为导向，通过对杜威实践观的精准考察，指出中国学者深受实用主义之名的影响，主要从实用或效用等工具性层面理解杜威的实践学说，忽视了其实践观是对亚氏的德性实践论、密尔的功利实践论和 康德的义务实践论的批判性整合，未注意到杜威从人之特有功能视角所理解的实践既是一种 ... |
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教师的实践性知识和实践性判断——以杜威的知行观为理论视角
作者：赵康 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-10-01 本书通过系统阐释杜威关于知识形成的过程以及“实践性知识”与经验的关系，揭示了杜威的知行观在解释“教师实践性知识”属性方面具有的合理性，阐明了实践性知识与理论性知识的统一性。由此观之，教师实践性知识的产生是人类行动范畴中认知性经验的结果，其过程包含人类反思和主动性的参与。教师实践性知识的运用则取决于教师实践性判断。这种类 ... |
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杜威经验论美学的生态精神研究
作者：艾莲,曾永成 出版：中国社会科学出版社 日期：2018-12-01 本研究努力在系统深入地阐释和解读的杜威哲学和美学基础上，揭示其生态精神，为生态文明和生态美学建设，提供鲜活理论话语。对于杜威经验论美学中的生态精神可以从六个方面来认识，正好是本书的六编：*，杜威哲学和美学的方法论中的生态思维。第二，艺术审美本体存在的生态本性。第三，审美存在形态论。第四，艺术审美活动中人的生态存在。第五 ... |
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思维的本质
作者：美] 约翰·杜威 著；孟宪承 俞庆棠 译 出版：台海出版社 日期：2018-01-01 《思维的本质》是美国著名教育家约翰?杜威的代表作，胡适终生佩服杜威的实用主义哲学，陶行知深受杜威的教育即生活，学校即社会观点的影响。杜威认为教育必须以反省思维为目的。杜威在书中运用了大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思考时的不同过程。 《思维的本质》共三大篇，*篇是关于思维训练的问题，主要说明什么是思维、反省思 ... |
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经验与自然（汉译名著本15）
作者：[美]约翰·杜威 著傅统先 译 出版：商务印书馆 日期：2015-11-01 本书是杜威的代表作，也是整个哲学实用主义流派很重要的著作之一。在本书中，杜威提出他的实用主义哲学的基本观点，并把它称为“经验的自然主义”或“自然主义的经验论”。这种观点反对把人与经验同自然截然分开，主张确立“经验与自然”之间的连续性，由此建立一个“统一的经验整体”。 ... |
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我的教育信条
作者：约翰·杜威 著; 出版：中国传媒大学出版社 日期：2017-12-01 本书以杜威的名篇《我的教育信条》命名，分为教育心理、教育哲学、教育实验三个板块，既着意澄清了人们关于一些心理现象的误解及相关概念的误用，又表达了杜威关于教育学的核心主张和儿童研究的重要观点，还介绍了杜威任职于芝加哥大学期间所进行的富有创意的学校实验。这是一本我们了解杜威学术思想，认识教育思想发展历史的基础性、经典型、理 ... |
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艺术即经验
作者：约翰·杜威 著; 出版：中国传媒大学出版社 日期：2017-12-01 本书稿是新闻与传播学译丛英文原版系列中的一本，是原文影印大师的经典著作。在力求反映现代西方思想学术的独创性与思维深邃性的同时，尤其注重思想的全面性及其内涵的启迪价。本书稿是杜威的经验自然主义美学理论的代表作品。杜威认为要以活的生物为基础建立一元论的美学体系，力图恢复艺术与非艺术间的连续性，以及高雅艺术与通俗艺术间的连续 ... |
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儿童与课程
作者：约翰·杜威 著; 出版：中国传媒大学出版社 日期：2017-12-01 约翰杜威认为，儿童的学习过程应该合理有序。他和他的追随者们主张以儿童为中心的社区课程形式教授给学生经验，在民主的教学氛围中给学生确定严的学习要求。本书从儿童和课程两个角度看待教育过程。杜威引导读者审视课程，从孩子目前的心理状态来确定孩子必须学习什么。他还认为教师的观点是传授课程的工具。孩子的思想结构与成人的思想大相径庭 ... |
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教育中的兴趣及努力
作者：约翰·杜威 著; 出版：中国传媒大学出版社 日期：2017-12-01 本书稿是新闻与传播学译丛英文原版系列中的一本，是原文影印大师的经典著作。在力求反映现代西方思想学术的独创性与思维深邃性的同时，尤其注重思想的全面性及其内涵的启迪价。本书稿中，杜威把兴趣和意志、努力和训练结合起来，他的*个结论是：兴趣是统一的活动。他对当时几种兴趣学说作了这样的分析：主张兴趣的一方，把赫尔巴特的兴趣说曲解 ... |
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哲学的改造
作者：约翰·杜威 著; 出版：中国传媒大学出版社 日期：2017-12-01 本书从科学方法论的历史、自然科学的发展，以及科学真理与人生价之间的矛盾等方面，寻找哲学改造的可能性和必然性，寻找哲学发展的生长点，并提出哲学改造的任务。他力图把哲学同美国工业化进程中的生活与经济紧密联系起来，使哲学成为实用的哲学。杜威在实用主义的经验论立场上，试图把哲学改造为与自然科学及其方法论相一致的经验自然主义、工 ... |
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我们怎样思维经验与教育 外国教育名著丛书（新版）
作者：[美]杜威 著，姜文闵 译 出版：人民教育出版社 日期：2005-01-01 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）·第八卷（
作者：约翰·杜威 著；马明辉，周小华，江怡，张桔，叶斌，尹文奇 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》（1925-1953）的第八卷，收录了论文、评论以及《我们如何思维：重述反思性思维对教育过程的关系》在1933年的权威版本。杜威撰写于1933年的其他作品都收入在第九卷中。本卷为美国现代语言协会学术版本委员会认可文本。 ... |
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杜威全集·晚期著作（1925—1953）·第一卷（
作者：约翰·杜威 著；傅统先，郑国玉，刘华初 译；马荣 校 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 许多人认为，《经验与自然》（Experience and Nature）一书是约翰?杜威成熟的哲学思想的最全面表达，因而也是他受到最广泛评论和探讨的著作。它首次出版于1925年，再版于1926年，并在1929年重新出版时新增了前言，修改了第 ... |
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