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普通高中学科核心素养物理  (必修  第三册) 普通高中学科核心素养物理 (必修 第三册)
作者:陈玉华  出版:上海教育出版社  日期:2024-08-01
《普通高中 学科核心素养 物理 必修 第三册》与人教版高中物理必修三同步,是对新教材的拓展,本书通过丰富的阅读材料,图文并茂的编排方式,激发学生对高中物理的学习兴趣。每一讲内容都包含三个模块:课堂内外,科学链接和问题探索。其中,课堂内外:以教材内容为基础,进行重难点拓展。科学链接:链接物理故事,历史 ...
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售價:NT$ 203

核心素养视域下初中语文教学改革研究 核心素养视域下初中语文教学改革研究
作者:张庆祝、熊章波  出版:天津人民出版社  日期:2024-12-01
著作《核心素养视域下初中语文教学改革研究》系浙江省“十三五”教师教育创新项目。全书共包括:接受美学视域下的初中语文现代散文阅读教学研究、魏书生语文教育思想的当代价值及教学启示、初中语文小说单元整体教学设计与实证研究、初中古诗词群文阅读教学设计与优化策略、初中生语文阅读能力量表的编制及其测评应用、初中 ...
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售價:NT$ 398

基于核心素养的跨学科学习 基于核心素养的跨学科学习
作者:李文辉  出版:西南师范大学出版社  日期:2022-05-01
自2014年3月30日发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来,落实立德树人教育根本任务,基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革,已经成为了广大教师的共识。选题收录了大量针对跨学科学习研究与实践的文章。书稿分为三个部分:章从跨学科的内涵理解着手,论述了跨学科学习的价值意义、内 ...
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售價:NT$ 296

基于核心素养的高中英语教学 基于核心素养的高中英语教学
作者:刘沁忆  出版:西南大学出版社  日期:2023-07-01
选题聚焦高中英语学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中英语课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:第一章“走进新时代的英语课程改革”,主要介绍《普通高中英语课程 ...
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售價:NT$ 316

核心素养:成长的力量 核心素养:成长的力量
作者:陈珍,朱立祥  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-09-01
核心素养:成长的力量》立足“教师核心素养”,全面、立体、系统呈现了厦门市第八期专家型教师在教学主张、教学研究和教学实践方面的研究成果。全书通过跨学科、跨学段一体化设计,反映了专家型教师从教书到育人的 ...
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活力语文:以核心素养为视角 活力语文:以核心素养为视角
作者:成时娟  出版:光明日报出版社  日期:2022-09-01
在语文教学中,我们要全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,为学生的全面发展和终身发展奠基。本书结合《义务教育语文课程标准(2021年版)》,提出“活力语文”的教学主张,树立开放的大语文教学观,积 极落实新课程理念,倡导以学 ...
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儿童核心素养能力发展分龄研究 儿童核心素养能力发展分龄研究
作者:斑马教研中心  出版:清华大学出版社  日期:2024-03-01
斑马教研中心针对3-8岁儿童核心素养发展能力进行分龄研究,从语言、思维、第二外语学习几方面能力入手建立模型,旨在分析各年龄段应重点培养哪些能力、以何种方式培养、达到什么水平的科学认知。同时借助斑马海量 ...
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售價:NT$ 398

化学学科核心素养与教学设计 化学学科核心素养与教学设计
作者:江合佩 编著  出版:福建教育出版社  日期:2020-09-01
本书是中学化学教学研究成果,将化学学科核心素养的宏观理论建构与微观课堂教学视角相结合,从中观视角,架构起精深理论与精准教学之间的桥梁,梳理中国学生发展的核心素养与化学学科核心素养之间的关系,对化学学科五个核心素养的特质及内涵进行解构,并选取*能发展这个学科核心素养的教学内容呈现典型教学设计,提出发展 ...
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售價:NT$ 288

中学生数学核心素养培养的实践探索——清华大学附属中学跨学科校本课程开发 中学生数学核心素养培养的实践探索——清华大学附属中学跨学科校本课程开发
作者:张苏、徐文兵、许菡、谭晨  出版:清华大学出版社  日期:2022-04-01
本书为多学科融合教学提供了参考案例,适合教师们根据不同学科特点研发特色跨学科校本课程。 ...
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售價:NT$ 143

素养为纲的高中课堂:全面实施“双新”背景下普通高中学科核心素养教育教学实践研究 素养为纲的高中课堂:全面实施“双新”背景下普通高中学科核心素养教育教学实践研究
作者:刘招川  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-12-01
坚持素养导向,强化学科实践,回应“双新”要求 每一所学校都有其独特的基因,而对于新学校,在起始阶段尤其需要植入优秀的基因,如此学校的发展才能稳健前行,获得良好的发展态势。 创校管理者的使命就是塑造 ...
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售價:NT$ 316

核心素养培育与课堂整体转型 核心素养培育与课堂整体转型
作者:李帆、张新民、周密  出版:知识产权出版社  日期:2022-03-01
本书系国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“基于核心素养的课堂教学改革研究”[课题批准号:BHA150078]研究成果之一。核心素养指向“让人成为整全的人”。实现这一目标,需要课堂整体转型,建构全息课堂。 本书展示了不同学科如何实现转型的路径与思考,并以著名中心成都金苹果锦城中学 ...
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基于“教—学—评”一体提升核心素养的“拼悦读”校本课程研究 基于“教—学—评”一体提升核心素养的“拼悦读”校本课程研究
作者:蔡晓霞  出版:西南交通大学出版社  日期:2023-11-01
《基于“教—学—评”一体提升核心素养的“拼悦读”校本课程研究》力求契合《义务教育英语课程标准(2022版)》理念与精神,以单元整体教学为载体,立足单元,基于主题意义探究,建设“拼·悦·读”校本课程,体现以学生为主体的教育思想,从学生的学习经历和认知基础出发,在英语阅读中培养学生的阅读素养,提升学 ...
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完善探究型校本课程图谱 提升初中学生核心素养 完善探究型校本课程图谱 提升初中学生核心素养
作者:刘生金 主编 ,曹明 周丹妮 副主编  出版:上海社会科学院出版社  日期:2023-11-01
罗山中学“生活探究课程”从2008年开始,经过十几年探索的传承与创新发展,在2018年由浦东新区教育局立项区级重点课题“核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能的研究”,本书在此课题基础上,结合罗山中 ...
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指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究 指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究
作者:王勇、吴青主编  出版:上海社会科学院出版社  日期:2023-05-01
2018年,上海基础教育信息化蓝皮书以“深度学习与智能治理”为主题,标志着上海教育进入信息化2.0时代。云台小学积极响应变革,教学理念从“唯分论”转向侧重学生全面发展的素养育人。学校与第三方合作开发“指向核心素养的‘智信’学生网络评价”系统,通过数据整合,分析学生的核心素养,并通过提升核心素养,促进 ...
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5C核心素养:教育创新指南针 5C核心素养:教育创新指南针
作者:刘坚,魏锐,郑琰 等  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2021-04-01
21世纪我们需要什么样的核心素养?北京师范大学中国教育创新研究院协同全国乃至世界范围的研究力量持续攻关,提出5C核心素养:文化理解与传承素养、审辨思维、创新素养、沟通素养、合作素养,在国内外产生了重要 ...
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售價:NT$ 435

基于核心素养培育的数学教学设计 基于核心素养培育的数学教学设计
作者:沈子兴  出版:华东师范大学出版社  日期:2020-06-01
从“双基”到“三维目标”,再从“三维目标”到“学科核心素养”,体现了数学课程目标从“教书”到“育人”的发展过程,反映了社会对人的全面发展、人们对高品质教育的追求。“数学核心素养”与“三维目标”是什么关 ...
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核心素养研究 核心素养研究
作者:钟启泉,崔允漷  出版:华东师范大学出版社  日期:2018-07-01
核心素养旨在勾画新时代新型人才的形象,规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着,无论是课程开发者抑或一线教师都需要在核心素养课程标准 学科素养跨学科素养 单元设计学习评价这一连 ...
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售價:NT$ 293

核心素养:基于学科的思考与实践 核心素养:基于学科的思考与实践
作者:中原名师培育工程项目办公室 编  出版:大象出版社  日期:2021-12-01
豫派实践型教育家中原名师高峰论坛,着力示范引领辐射带动共成长,聚焦新时代教师专业发展,多维度分享教师专业发展的政策、理论及实践成果。 ...
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售價:NT$ 235

核心素养与教学改革 核心素养与教学改革
作者:钟启泉,崔允漷  出版:华东师范大学出版社  日期:2018-07-01
核心素养旨在勾画新时代新型人才的形象,规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着,无论是课程开发者抑或一线教师都需要在核心素养课程标准 学科素养跨学科素养 单元设计学习评价这一连 ...
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售價:NT$ 273

指向数学核心素养的任务设计 指向数学核心素养的任务设计
作者:周宁医,李传峰,任念兵著  出版:上海教育出版社  日期:2021-09-01
《指向数学核心素养的任务设计》一书,依据zuixin的课程标准,从高中阶段的数学教学认识问题出发,围绕着高中阶段的核心素养的培养展开,具体内容分为三个部分: □□篇是教育理论部分,作者站在链接新课程标准与基层教师的角度阐述数学核心素养与中学数学教学的关系,并从课程论、学习论和教学论三个方面将作者对 ...
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售價:NT$ 439

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