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于洋,王莹,周洪宇
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土地托管保障粮食安全的机制与效果研究
作者:孙小燕,王莹 出版:经济科学出版社 日期:2020-06-01 本书基于以下思路展开研究:问题提出:粮食安全面临新形式(不种粮、少种粮、粗放种粮等问题凸显)、土地托管快速发展 有何影响:土地托管可以保障粮食安全 如何保障:土地托管保障粮食安全的作用机理效果怎么样:土地托管保障粮食安全的实际效果 如何进一步推广:明确发展原则、发展重点,完善保障措施。 ... |
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新编古诗文精讲精译精练(七年级)
作者:王莹 主编 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书以《义务教育语文课程标准》和《初中语文学科教学基本要求(试行)》为指导思想,特邀从事初中语文一线教学工作的骨干、特级教师撰稿完成。全书包括文言文和古诗词两大部分,涵盖七年级(六·三学制和五·四学制)所有课内古诗文必学篇目。 每一课都设置“主题导语”“课文精讲”“课文译注”“知识链接”“课文精练”和“拓展 训练”等板 ... |
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新编古诗文精讲精译精练(八年级)
作者:王莹 主编 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书以《义务教育语文课程标准》和《初中语文学科教学基本要求(试行)》为指导思想,特邀从事初中语文一线教学工作的骨干、特级教师撰稿完成。全书包括文言文和古诗词两大部分,涵盖八年级(六·三学制和五·四学制)所有课内古诗文必学篇目。 每一课都设置“主题导语”“课文精讲”“课文译注”“知识链接”“课文精练”和“拓展 训练”等板 ... |
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新编古诗文精讲精译精练(中考篇)
作者:王莹 主编 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书以《义务教育语文课程标准》和《初中语文学科教学基本要求(试行)》为指导思想,特邀从事初中语文一线教学工作的骨干、特级教师撰稿完成。 全书包括文言文和古诗词两大部分,涵盖九年级(六·三学制和五·四学制)所有课内必学古诗文篇 目。 每一课都设置“主题导语”“课文精讲”“课文译注”“知识链接”“课文精练”和“拓展 训练” ... |
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新编古诗文精讲精译精练(六年级)
作者:王莹 主编 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书以《义务教育语文课程标准》为指导思想,特邀从事语文一线教学工作的骨干、特级教师撰稿完成。全书包括文言文和古诗词两大部分,涵盖六年级(六·三学制 和五·四学制)所有课内古诗文必学篇目。每一课都设置“主题导语”“课文精讲”“课 文译注”“知识链接”“课文精练”和“拓展训练”等板块,囊括背景知识、文言常识、思路 导引、写 ... |
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社会治理创新的伦理路径与制度支持研究
作者:王莹 等 著 出版:人民出版社 日期:2020-10-01 《社会治理创新的伦理路径与制度支持研究》,是2012年度国家社会科学基金重大项目(第二批)最终研究成果。该成果由十三章构成,分为“理论篇”和“实践篇”,共计70万字。《社会治理创新的伦理路径与制度支持研究》一书,从党的十八届三中全会提出的“社会治理”和“创新社会治理”的理念入手,明确发挥伦理在社会治理中的作用,是我国创 ... |
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程控交换设备安装 调试 运行与维护项目教程
作者:王莹 主编 出版:机械工业出版社 日期:2018-03-01 本书的编写以工作岗位应用为目标,以程控交换设备硬件配置、数据调试以及设备的运行维护等工作任务为主线,结合华为C&C08交换机,采用“任务介绍--知识准备--任务实施”的结构来编写,以任务实施为导向,突出应用性,重在任务的完成过程,学生可在任务完成中掌握知识和技能。 本书分为8个项目,主要包含电话网的基础知识、C&C0 ... |
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如何阅读《老人与海》(大字版)
作者:杨海威,王莹,刘春芳 出版:中国盲文出版社 日期:2021-04-01 《如何阅读<老人与海>》内容包括作品概观、整体梳理、深入探究三部分。*部分“作品概观”包括四方面内容。其一,版本讨论。其二,文学价值。其三,作者故事。其四,跨界阅读。第二部分“整体梳理”着力于推动高中生“通读全书”。结合不同作品的具体内容,有针对性地选择3~5个高中生需要掌握的文学理论或阅读理论,用相关理论支撑大家深读 ... |
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数字法治:数字经济时代的法律思维
作者:高艳东 王莹 主编 出版:人民法院出版社 日期:2021-06-01 在互联网、大数据、人工智能法学领域,中国法律人正站在理论与实践的*前沿。本书围绕当前互联网治理的重要议题,深入探索了互联网治理的发展路径和司法实践的创新机制,分别聚焦市场治理、数字治理、知识产权保护、网络犯罪治理和数字权益保障,积极应对数字经济时代法律面临的新形势,探讨立法、司法、治理三方面的新理念和新举措,为相关法律 ... |
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构建新发展格局进程中的经济增长新动能研究
作者:王莹,潘文捷 出版:中国财政经济出版社 日期:2021-09-01 “十四五”时期,我国将进入新发展阶段。贯彻落实新发展理念,加快构建新发展格局,努力在危机中育先机、于变局中开新局,不是权宜之计,而是战略谋划,具有重大的时代价值和战略意义。 加快构建新发展格局是更高质量发展的需要。不断增强我国经济创新力和竞争力,推动经济转向高质量发展,是我国经济发展的战略目标。在全球化背景下,任何国 ... |
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建筑与装饰工程计量与计价
作者:宋显锐 王莹 出版:武汉理工大学出版社 日期:2021-11-01 高职高专土建类专业“十四五”规划教材 ... |
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从说话害羞到演讲高手
作者:[西]埃琳娜·马丁·卡尔沃 著,王莹 译 出版:万卷出版公司 日期:2022-09-01 我们几乎每天都要在公开场合向人们做展示,但很多人都因演讲恐惧和舞台恐惧,导致无法开口演讲。本书作者总结自己30年演讲经验,用简单和幽默的笔调向读者解答演讲中面临的种种问题。 书中的每一节包括三种类型的内容:第一种类型的内容是发生在作者身上的故事,第二种类型的内容是有演讲恐惧的心理学理论,第三种类型是作者原创的练习和游 ... |
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新型金属氧化物纳米复合材料的设计合成与气敏性能
作者:王红,林果,邹彦昭,胡宇,张敬雨,王莹,付月豪 出版:四川大学出版社 日期:2022-12-01 本书为学术专著。金属氧化物半导体材料因易于制造、低功耗和低成本以及检测范围广,从众多气敏材料中脱颖而出,并已成为检测有害气体的主要材料。然而金属氧化物半导体气敏传感器通常都存在工作温度较高、选择性差、响应恢复时间长和不够稳定等缺点,限制了高性能气敏传感器的发展。本书旨在对金属氧化物半导体纳米复合材料的结构进行设计、制备 ... |
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大学计算机基础(第三版)
作者:唐永华,刘鹏,于洋,张彦弘 出版:清华大学出版社 日期:2020-06-01 《大学计算机基础(第三版)》既注重基础知识的系统性,更突出应用,强化技能,同时涵盖了Office等级考试Windows环境的核心内容。主要内容包括计算机基础知识、计算机硬件平台、中文操作系统Windows 7、文字处理软件Word 2010、电子表格软件Excel 2010、演示文稿制作软件PowerPoint 201 ... |
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高校学生工作品牌建设与评价体系
作者:江超,依赛男,于洋 出版:经济管理出版社 日期:2020-11-01 本书的研究对象是高校学生工作品牌。学生工作活动,涉及的范围比较广,在开展多项活动的同时,进行不断梳理和总结,逐渐建立各视域各领域的活动品牌,成为学生工作不断提升而迫切需要解决的问题。本文正是力图弥补学生工作实践上的不足,并尝试不断树立品牌,为高校学生工作品牌化和专业化发展,提供理论基础。 *部分是学生工作品牌的创建 ... |
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大学计算机基础(第四版)
作者:唐永华、刘鹏、于洋、张彦弘 出版:清华大学出版社 日期:2022-03-01 《大学计算机基础(第四版)》以Windows 10和Office 2016为平台,主要讲解了计算机基础知识、计算机硬件平台、中文操作系统Windows 10、文字处理软件Word 2016、电子表格软件Excel 2016、演示文稿软件PowerPoint 2016、多媒体技术、网络基础与应用等内容。书中后附有全国计算 ... |
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炎黄国祭论(炎黄新认识丛书)
作者:周洪宇,王文虎 出版:福建教育出版社 日期:2017-02-01 周洪宇、王文虎*的《炎黄国祭论》以中国祭祀文化发展的规律为线索,揭示了炎、黄在中华文明的创造和发展过程中的决定作用,从炎黄文化*深层次的精神追求与社会主义核心价值观建设的共融性和通约性,展示了炎黄国祭对中国特色社会主义建设及民族文化伟大复兴 ... |
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平凡的伟大:教育家陶行知、杨东莼、牧口常三郎的生活史
作者:周洪宇 著 出版:福建教育出版社 日期:2016-06-01 本书是教育生活史研究丛书系列的一本,作者是著名教育学者周洪宇教授。全书分为上中下三编,分别对中国近代著名教育家陶行知、几近被湮没的教育家杨东莼、日本近代教育大师牧口常三郎等三人生活史的叙事研究,旨在通过生活史的角度来展现三位教育大师的人生经 ... |
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陶行知研究在海外(新编本)
作者:周洪宇 编 出版:人民教育出版社 日期:2017-06-01 l 陶行知是中国近现代著名教育家,*赞扬他是伟大的人民教育家,宋庆龄称颂他为万世师表。陶行知也是世界上卓有影响的教育家。他不仅是属于中国的,也是属于世界的。 l 本书收录了国际上陶行知研究的代表作七十余篇,全面反映了当今海外陶行知研究的状 ... |
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教联网时代:一场即将来临的教育变革
作者:周洪宇,易凌云 出版:科学出版社 日期:2018-03-01 以物联网、人工智能和虚拟现实为代表的新技术正推动信息时代走向万物互联时代,并不断地颠覆我们的生产生活方式,也不可避免地对教育产生了深刻的影响和冲击。本书正是在这种新技术的时代背景下,基于对现实教育的关注和对未来教育的关切,作出未来的教育必将走向教联网时代的判断,首次提出“教联网”和“教联网时代”的概念。并对教联网时代背 ... |
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