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徐晓燕,王巧云,曲梅花
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小学数学典型题巧解点拨 二年级
作者:张恒明 出版:南京大学出版社 日期:2020-04-01 本书参照《*课程标准》,结合人教版和苏教版教材,将各年级的知识点分成若干个专题,每个专题设置典型例题(包含思路点拨、巧思妙解、画龙点睛)、举一反三和过关检测(包含链接奥数)三个栏目。本书能够教给学生巧解数学题的方法,培养学生的数学思维,增强学生学习数学的信心和学习兴趣,为尖子生与争取成为尖子生的中等和中等以上学生铺就一 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 162 ![]() |
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“偷懒”的人类·写给孩子的发明史 妙手使巧力
作者:董淑亮 著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2024-06-01 本书是一部妙趣横生的人类创造发明史。历史上许多伟大的创造发明,都是人类身体功能的延伸。为了让眼睛看得更清楚,耳朵听得更远,嘴巴更会说、更会吃,双手更灵巧、更有力,双脚走得更远、更快,懒惰的人类永远走在创造发明的路上。生动趣味的文字,结合活泼的漫画式插图,让孩子保有一颗探索世界的好奇心,在乐趣中迈进科学的大门。本系列共5 ... |
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东方画谱·清代人物篇·梅花仕女图
作者:清] 任伯年 绘 出版:文物出版社 日期:2018-09-01 《东方画谱清代人物篇:梅花仕女图》描绘了一位侍女依着栅栏观赏梅花、若有所思的情态。侍女似刚刚睡起,两眼朦胧,皮肤白嫩,相貌俊俏。所画梅花及人物,线条简练明快,技法纯熟,造型精确,尤其侍女那体态懒散、睡眼朦胧的神情,表现得恰到好处。梅花用没骨法晕染,映衬出仕女的秀雅清丽,让人赏心悦目。 ... |
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正统国画技法入门 一笔一画学梅花
作者:飞乐鸟工作室 出版:水利水电出版社 日期:2019-01-01 本书是一本传统写意梅花技法教程,全书分为两部分,*部分为写意梅花的基础知识技法总结陈列,构图六法、用笔五招、调色五步、梅花画法三十一式等内容。第二部分为十二个案例教程,每一幅作品灵感均来自临摹书画大家(任伯年、吴昌硕、董寿平等)作品心得,而后进行的创作,并运用分步图解的形式,一目了然,易懂易学。全书*后还提供了范画可供 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 188 ![]() |
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花笺·梅花喜神笺(第二辑)
作者:文物出版社 编 出版:文物出版社 日期:2019-10-01 《花笺:梅花喜神笺(第2辑)》为文物出版社推出的《花笺》系列新策划十种之一种。内容上,从《梅花喜神笺》中集出的图案20种。《花笺:梅花喜神笺(第2辑)》规格与已出版《花笺》系列保持一致,即每种收录图像20种,每种图像2张笺纸,计每种40笺纸。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 756 ![]() |
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花笺·梅花喜神笺(第一辑)
作者:文物出版社 编 出版:文物出版社 日期:2019-10-01 《花笺:梅花喜神笺(第1辑)》为文物出版社推出的《花笺》系列新策划十种之一种。内容上,从《梅花喜神笺》中集出的图案20种。《花笺:梅花喜神笺(第1辑)》规格与已出版《花笺》系列保持一致,即每种收录图像20种,每种图像2张笺纸,计每种40笺纸。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 756 ![]() |
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沟通巧技能
作者:刘平青 等著 出版:电子工业出版社 日期:2017-06-01 本书聚焦中国情境,通过小故事、大道理的方式来助您提升沟通巧技能。全书分为强而不霸,弱却有心沟通系统,细节感人尊重差异,展示特色角色明确,换位思考四章,在充分吸收管理沟通一般规律的基础上,重点分析中国管理情境,注重将做事与说话有机结合起来,帮助读者在复杂职场中学会生存,展现本书的实用性特色。本书介绍了 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 209 ![]() |
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巧辨形近字1(大字版)
作者:冉红 出版:中国盲文出版社 日期:2021-03-01 1994年作者冉红由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1995年带学生去实习,通读了中学语言课本,作者感到很多篇章枯燥、乏味,于是又突发奇想,能不能将中小学的语文教学改成以趣味入手,去激发学生的兴趣?于是1996年申报了《汉语形近字趣味教学研究与实验》的课题,立项得到了全国教育科学规划领导小组的批准。多少年来,作者几乎 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 267 ![]() |
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巧辨形近字2(大字版)
作者:冉红 出版:中国盲文出版社 日期:2021-03-01 1994年作者冉红由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1995年带学生去实习,通读了中学语言课本,作者感到很多篇章枯燥、乏味,于是又突发奇想,能不能将中小学的语文教学改成以趣味入手,去激发学生的兴趣?于是1996年申报了《汉语形近字趣味教学研究与实验》的课题,立项得到了全国教育科学规划领导小组的批准。多少年来,作者几乎 ... |
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巧辨形近字3(大字版)
作者:冉红 出版:中国盲文出版社 日期:2021-03-01 1994年作者冉红由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1995年带学生去实习,通读了中学语言课本,作者感到很多篇章枯燥、乏味,于是又突发奇想,能不能将中小学的语文教学改成以趣味入手,去激发学生的兴趣?于是1996年申报了《汉语形近字趣味教学研究与实验》的课题,立项得到了全国教育科学规划领导小组的批准。多少年来,作者几乎 ... |
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巧辨形近字5(大字版)
作者:冉红 出版:中国盲文出版社 日期:2021-03-01 1994年作者冉红由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1995年带学生去实习,通读了中学语言课本,作者感到很多篇章枯燥、乏味,于是又突发奇想,能不能将中小学的语文教学改成以趣味入手,去激发学生的兴趣?于是1996年申报了《汉语形近字趣味教学研究与实验》的课题,立项得到了全国教育科学规划领导小组的批准。多少年来,作者几乎 ... |
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巧辨形近字4(大字版)
作者:冉红 出版:中国盲文出版社 日期:2021-03-01 1994年作者冉红由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1995年带学生去实习,通读了中学语言课本,作者感到很多篇章枯燥、乏味,于是又突发奇想,能不能将中小学的语文教学改成以趣味入手,去激发学生的兴趣?于是1996年申报了《汉语形近字趣味教学研究与实验》的课题,立项得到了全国教育科学规划领导小组的批准。多少年来,作者几乎 ... |
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巧辨形近字6(大字版)
作者:冉红 出版:中国盲文出版社 日期:2021-03-01 1994年作者冉红由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1995年带学生去实习,通读了中学语言课本,作者感到很多篇章枯燥、乏味,于是又突发奇想,能不能将中小学的语文教学改成以趣味入手,去激发学生的兴趣?于是1996年申报了《汉语形近字趣味教学研究与实验》的课题,立项得到了全国教育科学规划领导小组的批准。多少年来,作者几乎 ... |
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梅花喜神谱注释本(珍藏本)
作者:[南宋]宋伯仁 出版:上海辞书出版社 日期:2018-12-01 《梅花喜神谱》是南宋画家宋伯仁所著的一本奇书。宋伯仁爱梅成癖,选取梅花从萌芽到凋落的过程中一百个瞬间,用画笔描摹出来,并因势象形,予以命名,而后歌咏以诗。不仅表达了他对梅花的热爱与赞颂,也寄寓了他的高洁情愫与对天下苍生的关怀。此书有宋本传世,今亦有影印本行世,然而诗中颇多典故,为一般人所难解。本书一一予以注释,为读者了 ... |
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五势梅花桩述真
作者:王志忠 著 出版:清华大学出版社 日期:2019-11-01 梅花桩(拳)以梅花之意寓之,言明武学之理,扬名于清初,属于道派内家拳。此拳实战实用效果强,技击之法独特,适合护体强身祛病延年之需,练法精妙简便易学,拳理精妙,以五行八卦为基础,相生相克为体,变化高深莫测。本书通过基本桩步练法图像说明、基本套路动作图像说明、及成拳学练图例简介,指明了学练五势梅花桩的方向。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 309 ![]() |
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毛云尔温情动物小说·梅花鹿角
作者:毛云尔 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2018-02-01 《梅花鹿角》收录了《一匹叫淖尔的枣红马》《银色的骨笛》等饱含深情、充满诗意的动物小说。主打小说《梅花鹿角》讲述了一个发人深省的故事。猎人陈叶和陈林的父亲本是一对好朋友,因鹿角风波使两人成为仇敌并祸延到了下一代。陈林的父亲意外丧生,出于一个男人的责任感,陈叶父亲挑起了两副家庭的重担,并消散了下一代的怨离。在只有一个保送师 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 194 ![]() |
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精学易懂——中国画梅花技法
作者:杨金城,郑小路 出版:辽宁美术出版社 日期:2017-10-01 本书从国画创作的思维方式出发,阐明了国画画法的关键点在于让画作者明白其自身对国画和艺术的个人理解与独特创新的重要性,重点以梅花画法为载体,详细介绍了构象立意、构图布局、构线渲染,以及如何配景创作。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 346 ![]() |
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梅花人生(陈俊愉院士百年诞辰纪念文集)
作者:杨乃琴 出版:中国林业出版社 日期:2017-12-01 陈俊愉,北京林业大学教授,博士生导师,中国工程院资深院士,在近一个世纪的坎坷生涯里,业绩辉煌,为我国城市园林、花卉及教育事业做出了突出贡献。 杨乃琴、陈秀中、金荷仙主编的这本《梅花人生(陈俊愉院士百年诞辰纪念文集)》收录了陈俊愉院士亲笔写的介绍自己科学生涯的回忆录,还有一部分是陈氏大家庭的回忆, ... |
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四级词汇星火式巧记速记
作者:马德高 出版:上海交通大学出版社 日期:2018-07-01 ... |
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小手按读巧学汉字Aipad
作者:智典棒棒糖 出版:机械工业出版社 日期:2024-07-01 本书是专为学龄前儿童精心打造,利用思维导图学习汉字的发声书礼盒。礼盒中包含40张思维导图汉字大卡、4册练习册、一个发声学习机和一张思维导图双面大挂图。 本书的特色是,利用思维导图的方法教授孩子们学习汉字。而所谓思维导图,是将有共性特点的汉字总结归纳到一起,做成思维导图的形式,并配以朗朗上口的记忆口诀,孩子们通过诵读小口 ... |
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