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教委德育处,吴增强,高国希
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失物招领处
作者:[日]Junko Shibuya[涉谷润子] 出版:电子工业出版社 日期:2018-09-01 狗先生在失物招领处工作。他整天在那里等丢了东西的人来找他。先是一只鼻涕虫,不对,原来是丢了房子的蜗牛!看!一只小猫走过来。它丢了什么?原来是大狮子丢了保暖的围脖!大白熊找回了它丢了的耳套,眼镜,背心和靴子,原来是熊猫! ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254 ![]() |
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灯火阑珊处
作者:沈慧瑛 出版:东方出版社 日期:2018-01-01 透过翻检沉睡的档案资料,沈慧瑛女士挖掘出一批民国文化名人的心灵隐秘与趣闻逸事。随着一件档案、一则日记、一通家书的重见天日,那个时代的轮廓更加清晰,那些名人的形象更加立体。国学大师章太炎、历史学家顾颉刚、一代词人沈祖棻前尘往事,尽在灯火阑珊处,娓娓道来。 ... |
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百老风采
作者:上海百老德育讲师团编著 出版:上海教育出版社 日期:2018-06-01 《百老风采》记述上海百老德育讲师团中的老干部、老红军、老将军、老劳模等人的生动事迹,展现他们身上无私奉献、艰苦奋斗的精神。全书以人物的先进事迹为主,分为*篇:烽火岁月铸忠诚、第二篇:人民将星耀山河、第三篇:铁骨铮铮照汗青、第四篇:忠诚党的教育事业、第五篇:报效祖国赤子心诚、第六篇:放声高歌艳阳天、第七篇:平凡人的不平凡 ... |
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职业院校德育工作优秀论文选编(四)
作者:中国职业技术教育学会德育工作委员会 出版:高等教育出版社 日期: 本书汇编了中国职业技术教育学会德育工作委员会2012、2013年德育工作优秀论文征集评选优秀成果。论文主要针对职业院校德育教学改革、班主任工作与师德建设、校园文化建设、心理健康教育、美育等德育工作的重点、难点、热点问题进行探索和研究,对职业院校德育实践工作具有一定的指导意义,对一线德育工作者如何在实 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 318 ![]() |
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幼儿游戏理论
作者:上海市教委师资处 出版:上海教育出版社 日期:2000-12-01 ... |
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课堂上的成语接龙
作者:汉语大字典编纂处,柳如眉 出版:四川辞书出版社 日期:2024-06-01 本书以最新小学语文教材中的成语为主线,按照成语在课本中出现的年级顺序选取了54组成语接龙,囊括成语569个。每一组成语接龙下设置“写一写”“成语小课堂” “插图”“成语游戏/成语故事/遇见诗词/成语小档案”“日积月累”栏目,每个年级设置“练一练”栏目,并借助这些栏目引出小学语文课堂上常用的1000余条成语。成语接龙是本 ... |
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发展与转型:新时代高校德育工作创新研究
作者:王静[四川],鲁炜中著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-05-01 本书从新时代背景出发,结合高校德育工作的新要求和新机遇,系统梳理了高校德育工作存在的显性问题,同时深挖隐性挑战,从高校德育的历史脉络着手,对新时代高校德育进行了全面梳理;从高校德育工作体系构建、德育生态环境优化、德育工作队伍转型、德育工作思路方法创新等方面多角度、多维度对高校德育工作进行了系统性论述;聚焦构建德育共同体 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 403 ![]() |
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中国德育基本理论体系研究
作者:冉亚辉 出版:江西人民出版社 日期:2019-04-01 本书探索性建构了中国德育的基本理论体系,并从历史和比较的视野深入分析了中国德育的实践逻辑。中国德育基本理论体系主要涵盖中国德育的伦理基础、中国德育的人性假设、中国德育中的个体发展路径假设、中国德育的价值观体系、中国德育的目标体系、中国德育的基本社会假设、中国德育的政治哲学等领域。 在构建中国德育的基本理论体系的同时, ... |
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微时代高等职业院校主体性德育模式研究
作者:张洁 出版:中国商务出版社 日期:2022-03-01 本书论述了微时代高职院校德育模式的主体性选择、构建基础与目标、德育主体、德育内容、德育途径、德育评价。德育模式并非单向传递的过程,作为具有动态性、循环性的立体结构,能够依靠德育 评价进行调整与提升。因此,微时代高职院校主体性德育模式处于不断自我修复的螺旋式 上升发展过程之中,既能够应对微时代的挑战与机遇,也符合高职教育 ... |
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从启元到思源——我的德育科研之路
作者:康建军 出版:文汇出版社 日期:2023-01-01 对于德育科研,很多教师或许觉得有些害怕,因为压根儿就没什么概念;又或许有些担心,因为不知道从何处入手;更多的是焦虑,因为不知道该怎么做、怎么写!其实,我们每位德育工作者都是从懵懵懂懂起步,在“忙不完”的事务中计划着,实践着,总结着,反思着…… 本书是一本指导基层学校教师如何制定德育课题、开展德育科研、完成研究报告的专 ... |
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现代德育:对“恶”的认知及教育
作者:韩永红 出版:光明日报出版社 日期:2021-09-01 本书通过对传统善的德育的儒家文化基础进行历史爬梳;对学校传统善的德育进行历史前后辨析,现当代横纵辨析;深刻阐释以“存我”的“合理利己主义”当做生活基础的现代“恶”的德育的种种模式特点; 分析通过罪感使传统羞耻感嬗变为现代羞耻感的过程,尤其阐述“恶”的德育的内源性述求;现代学校德育应该展开制度化的知罪德育,奠定他们对“内 ... |
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北京大中小幼一体化德育发展研究蓝皮书(2022)
作者:冯洪荣主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-12-01 本书由北京教育学科研究院主办,北京教育科学研究院作为市委市政府、市教育两委的高水平智库,在立德树人领域的研究成果为国家、北京市教育发展做出重要贡献。本书从历史文化和政策视角系统梳理了北京大中小学教育立德树人、一体化德育研究的相关政策、理论与文献,全面介绍了2022年度院首都一体化德育研究的进展和突破;特别是一体化德育政 ... |
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德育活动课探究与实验
作者:李志民 出版:中山大学出版社 日期:2020-04-01 本书上篇概述了德育活动课(程)在德育工作中的地位、功能、作用和意义,全面介绍了德育活动课(程)的内涵、特点、类型、结构和形式,系统阐述了德育活动课设计的原则,详细说明了德育活动课的组织、实施、管理和评价的方法和技巧。下篇主要是设计和撰写了包括亲情、爱心、诚信、榜样、交友、守纪、合作、理想、成功、环保和节约等20个课题, ... |
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中华优秀传统文化融入大学生德育教育研究
作者:王宇 著 出版:人民出版社 日期:2023-01-01 中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,是大学生思想道德教育的重要资源。全媒体环境下大学生德育教育面临着新的挑战,高校思想政治教育工作者应积极挖掘出中国优秀传统文化的精髓及其现代意义,努力消解当前大学生思想动态中的消极因素,提高利用中国优秀传统文化来增强思想政治教育的实效性。本书作者结合自身在高校从事思想政治教育十余年的 ... |
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中小学生德育自我修养指南(中小学生校外生
作者:《中小学生德育自我修养指南》编写组 编 出版:世界图书出版公司 日期:2013-08-01 所谓德育,就是政治思想和道德品质的教育。政治思想就是社会成员在政治思考中所形成的观点、想法和见解的总称,它是人们对社会生活中各种政治活动、政治现象以及隐藏在其后的各种政治关系及其矛盾运动的自己和系统的反映,是政治文化的一种表现形态。对于中小学生来说,政治思想修养主要表现在爱祖国、爱社会主义这些方面 ... |
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中国古代哲学家的德育思想
作者:王伟萍 出版:光明日报出版社 日期:2022-03-01 本书选取了十四位有代表性的中国古代哲学家的德育思想进行介绍,为读者勾勒了中国古代德育思想流变的大致轮廓。对每一位哲学家的德育思想都坚持运用社会存在决定社会意识的基本原理分析其产生的社会历史条件,在抽丝剥茧条分缕析古代先哲的德育思想的基本内容的基础上,对其当代意义也进行了认真的发掘与整理。本书引经据典,充分显示了中国古代 ... |
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行走德育:价值铸魂育人的时代报告
作者:“上城区教育高质量发展系列丛书”编委会 编著 紫金港 出品 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-05-01 本书系统介绍上城教育在党建领航下,通过区委教育工作领导小组统筹全区教育事业发展,在推进红色根脉强基育人、实施“清廉教育”三年行动计划、创构“行走德育”课程与网图等方面进行的区域探索,以家校政社四方协同,联通德育资源,拓展德育场域,让社会主义核心价值观成为师生成长的芯片,让师生在“寻根”“承志”“追梦”“扬帆”的主题行走 ... |
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德育引论
作者:陈桂生 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-11-01 《德育引论》是陈桂生教授针对我国现今引起教育工作者困惑的德育问题和教育舆论中与此相关的似是而非的论调,加以澄清。如今的德育理论尚未脱形成于上世纪60年代的刘佛年教授主编的《教育学》的窠臼,问题在于它毕竟是德育知识陈述的框架,而不属于德育问题研究之作。在教育学中,德育目标与手段之间,需要从指导实践的角度加以阐明。 ... |
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三字经、百家姓、千字文、德育启蒙、孝经--中华经典诵读本 大字注音、简体横排 谦德国学文库
作者:谦德书院编 出版:团结出版社 日期:2024-11-01 《中华经典诵读本》遴选中华优秀传统文化典籍若干种,陆续分辑出版。采用简体、横排、大字、注音的形式,是一套专门用于诵读的教材读本。经文采用善本,反复校对,标点、注音参考学者注疏,力求准确无误。适合作为少年儿童的经典诵读教材,也可以作为成年人学习经典的诵读读本。 《三字经、百家姓、千字文、德育启蒙、孝经》作为经典诵读本中 ... |
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向雅而行——素养导向的雅慧教育实践 高怀阳 素养导向教育专著 校园文化 管理德育课程建设
作者:高怀阳 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 “雅”者,正也,“慧”者,心系于事也。通江六小以“雅慧教育”为核心,旨在建雅慧校园、塑雅慧教师、修雅慧课程、培“外雅于行,内慧于心。有家国情怀、未来眼光”的现代小学生。《向雅而行——素养导向的雅慧教育实践》一书涵盖了学校管理、德育实践、课程建设三个版块,记录了通江六小全体教师在教育管理及教学中的一些实践经验、理论思考、 ... |
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