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2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之二 2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之二
作者:“中国好老师”,公益行动计划办公室,北京师  出版:北京师范大学出版社  日期:2018-12-01
为落实和实践*总书记四有好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了中国好老师公益行动计划。截止2017年,中国好老师公益行动计划已实施3年。这本案例集是中国好老师公益行动计划开展3年来的一个阶段性成果总结,是由公益行动办公室在20 ...
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售價:NT$ 455

2017年“中国好老师”的育人故事:学校篇 2017年“中国好老师”的育人故事:学校篇
作者:“中国好老师”,公益行动计划办公室,北京师  出版:北京师范大学出版社  日期:2018-12-01
为落实和实践*总书记四有好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了中国好老师公益行动计划。截止2017年,中国好老师公益行动计划已实施3年。这本案例集是中国好老师公益行动计划开展3年来的一个阶段性成果总结,是由公益行动办公室在20 ...
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我的心愿:一位上海诚信红娘的自传 我的心愿:一位上海诚信红娘的自传
作者:红梅老师 口述,周世忠 著  出版:上海科学技术文献出版社  日期:2023-06-01
本书是我国自改革开放以来“代红娘”红梅老师成长、创业 25年历程的自传。书中?个个生动、真实的案例不仅展示了红梅老师及团队是如何帮助不同背景和需求的?们找到彼此进?婚恋成功的故事,还深?剖析了新时代浪潮下青年?在婚恋方面的多元思想和观念变化,以及红梅老师团队面对变化、挑战所做的努力与获得的荣誉。 另外,本书还倾注了红 ...
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售價:NT$ 653

软装色彩搭配实战教程+配色手册(套装2册)家居空间配色实战指南 佰艺色彩 锦木老师 室内软装设计 软装色彩搭配书 软装色彩搭配实战教程+配色手册(套装2册)家居空间配色实战指南 佰艺色彩 锦木老师 室内软装设计 软装色彩搭配书
作者:锦木老师,[日]日本色彩设计研究所,  出版:江苏凤凰科学技术出版社  日期:2021-08-01
软装色彩搭配实战教程 本书是针对新人室内设计师学习软装配色的一本通,全书分为四章,章主要介绍色彩的基础认知,包含无彩色系配色、有彩色系配色、色彩的空间结构、色彩的情绪、色彩冷暖等,第二章讲配色法则的实战运用,包含配色逻辑法则黄金比例法则、同频配色法则、呼应配色法则、平衡配色法则、突显法则。第三章介绍色相型配色的原理和 ...
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2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之一 2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之一
作者:中国好老师”,公益行动计划办公室,北京师范  出版:北京师范大学出版社  日期:2018-12-01
为落实和实践*总书记四有好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了中国好老师公益行动计划。截止2017年,中国好老师公益行动计划已实施3年。这本案例集是中国好老师公益行动计划开展3年来的一个阶段性成果总结,是由公益行动办公室在20 ...
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心理老师的解忧杂货铺 中小学生心理工作119问 心理老师实际工作常见问题 心理老师班主任校长实用指南 心理危机问题的应对 心理老师的解忧杂货铺 中小学生心理工作119问 心理老师实际工作常见问题 心理老师班主任校长实用指南 心理危机问题的应对
作者:王雅 鲁洁  出版:广东科技出版社  日期:2024-09-01
《心理老师的解忧杂货铺:中小学生心理工作119问》围绕中小学心理老师在实际工作中可能遇到的各种问题和挑战,提供专业的指导和支持。本书旨在分享同行的经验和智慧,帮助中小学心理从业者更加从容地应对学生的各种心理问题,更加有效的开展工作。 图书主题:中小学心理老师在工作中可能遇到的各种问题和挑战。 目标读者:心理老师、班 ...
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丁丁老师教作文系列--丁丁老师教作文系列--特级教师作文功底课  小学6年级 丁丁老师教作文系列--丁丁老师教作文系列--特级教师作文功底课 小学6年级
作者:翟和喜 主编  出版:化学工业出版社  日期:2023-10-01
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做一个会成长的老师 做一个会成长的老师
作者:王维审  出版:山东文艺出版社  日期:2022-06-01
从平凡到卓越,需要自我施压,并借助有效的技术从容而迅捷地行走,本书聚焦教师成长的行动路径,从教师专业理想的确立与实现、教师专业实践的理解与改进、教师专业阅读的路径与推动、教师专业写作的发生与建设、教师专业研究的实施与突围等五个方面,将教师的成长困境与跨越以故事的语言娓娓道来。 本书写给不甘于平凡的每一位普通教师,书中所 ...
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我的老师启功先生 我的老师启功先生
作者:柴剑虹  出版:中国大百科全书出版社  日期:2022-08-01
启功(1912—2005),中国当代著名教育家、书画家、高一点文献学家、文物鉴定家。曾任中央文史研究馆馆长、中国书法家协会名誉主席、北京师范大学教授。启功执教六十余年,在中国古代文学、文献研究方面取得了突出成就,培养了一大批优秀的中国古代文学研究人才。 本书即为受启功长期教导的学生,古代文学、敦煌学专家柴剑虹纪念恩师 ...
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给语文老师当顾问 给语文老师当顾问
作者:顾德希  出版:语文出版社  日期:2022-07-01
《给语文老师当顾问》一书包括优化教学方式、提高专业水平、不忘前辈教诲、但求亦师亦友四个部分。这些都是顾老师几十年教学经验的荟萃,融会了他一辈子教书育人的切身体验和对语文教学的深邃感悟。书中关于语文教学的实例琳琅满目,内容严谨厚重,真知灼见俯拾皆是。行文平平实实,深入浅出,绝无空话、套话。语文老师教学中遇到的困惑、不安、 ...
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季门立雪:我的老师季羡林 季门立雪:我的老师季羡林
作者:钱文忠  出版:上海书店出版社  日期:2022-09-01
本书是著名学者、中国东方学的奠基人季羡林的学术评传,由其弟子钱文忠撰写。全书系统梳理了季羡林先生治学历程中的关键文献,就其在印度古代语言研究、吐火罗文研究等专业领域的成就予以详尽解读,再现季羡林先生钻研绝学、攻克学术难题的经历,呈现其严谨的治学精神。 ...
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老师桌上的面包(一年级二班) 老师桌上的面包(一年级二班)
作者:[瑞典]海莲娜·布洛斯  出版:接力出版社  日期:2022-10-01
弗兰克来上西舞老师的阅读课,发现五年级的乌勒正在偷吃西舞老师的面包,乌勒警告弗兰克不要说出去。西舞老师回来后,以为是弗兰克偷吃了面包,弗兰克不敢说实话。后来,乌勒又让弗兰克说西舞老师的坏话,弗兰克不想那么说,就和乌勒打了起来。老师来了,弗兰克说出了所有的事情。西舞老师给了弗兰克一块面包,因为他勇敢地说出实情。 ...
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阿德老师的科学教室 阿德老师的科学教室
作者:  出版:四川少年儿童出版社  日期:
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心理老师开讲啦 心理老师开讲啦
作者:上海浦东新区心理名师[张海燕]工作室 著  出版:学林出版社  日期:2023-01-01
《心理老师开讲啦》是上海市浦东新区心理名师(张海燕)工作室成员三年来专业学习成果的呈现,除讲述心理知识外,还穿插介绍相关心理学知识、心理健康原理、有趣的经典心理实验等。本书以现实案例引入话题,由15位一线心理教师根据多年的工作实践经验并结合心理学理论,用讲课的形式娓娓道来,兼具科学性与可读性,深入浅出地介绍了应激、自我 ...
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我们的荒唐历史老师 我们的荒唐历史老师
作者:  出版:江苏凤凰少年儿童出版社  日期:
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海龟老师:12L号行动 海龟老师:12L号行动
作者:  出版:浙江少年儿童出版社  日期:
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老师!我忘记写作业了 老师!我忘记写作业了
作者:山本悦子  出版:中信出版社  日期:2023-04-01
适读年龄:小学1、2年级儿童阅读的儿童文学桥梁书,以短小的文学故事帮助小读者完成由阅读图画到阅读文字的过渡。 小主角因为贪玩没有写作业,只好编一个蹩脚的理由,说自己吃坏了肚子。老师并没有立刻揭穿孩子的谎言,而是跟班上的同学说,如果忘记写作业,不要找借口说是因为谁病了、家里出事了……只要能想一个有趣生动的故事讲出来,就 ...
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成为更好的老师 配音频版 成为更好的老师 配音频版
作者:王维审  出版:山东文艺出版社  日期:2023-07-01
长期以来,作为叙事教育的研究与实践者,作者扎根一线,对一线教师的心灵成长样态有深刻的领悟与思考,《成为更好的老师》正是作者多年实践与研究的集成之作。 成为教师是一个漫长的修行过程,不会因为你考取了教师资格证,你就成了教师,也不会因为你已经站在了教师岗位上,你就成了教师。一个人寻得了一份教师工作,只是教师职业的开始, ...
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老师!读后感太难写了 老师!读后感太难写了
作者:山本悦子  出版:中信出版社  日期:2023-10-01
暑假返校的那天,三年级一班的瑞香理直气壮地向老师诉苦:“真的不会写啊。”……放暑假以来,瑞香已经和好朋友明音去了三次市民图书馆。但是瑞香没有找到可以写读后感的书。并不是书里的故事没有趣,而是她一想到哪里有趣、怎样有趣、该怎么写,当初那些觉得有趣的心情就消失得无影无踪了。老师引导瑞香说:“读后感就是把心里所想变成语言的练 ...
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于漪老师教作文 于漪老师教作文
作者:于漪 著  出版:华东师范大学出版社  日期:2009-08-01
全书内容为于漪老师的50例实实在在的作文讲评课。每讲分“作前指导与要求“、“讲评目的“、“讲评材料与方法“、“讲评要点“、“作业“等五部分,并附上学生的例文。 全书内容为于漪老师的50例实实在在的作文讲评课。每讲分”作前指导与要求”、”讲评目的”、”讲评材料与方法”、”讲评要点”、”作业”等五部分,并附上学生的例文。 ...
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