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华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF
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听障儿童听觉言语康复课程标准
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《听障儿童听觉言语康复课程标准》是基于聋校课标的理念、指导思想及要求，依据听障儿童的生理和心理特点，遵循听障儿童听觉、言语、语言的发展规律而制定的。本书由导言、课程目标与内容、课时设置、课程内容及课程实施建议五部分组成。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 90 
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儿童运动康复课程标准
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 运动能力是个体进行日常生活、自我管理、认知学习和社会适应的基本条件。儿童运动功能障碍主要指儿童自主运动的能力发生障碍，粗大运动和精细运动的动作受限、感觉统合失调、平衡协调性较差，严重影响儿童生活自理和学习。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 72
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儿童认知障碍康复课程标准
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《儿童认知障碍康复课程标准》主要是针对学前和学龄阶段的认知障碍儿童，介绍了认知康复课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了认知康复课程内容：包括启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段的认知能力训练。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 72
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儿童语言康复课程标准
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 本书主要介绍各类障碍儿童学前和学龄阶段的语言康复课程实施方案。该书以儿童语言发展规律及障碍儿童语言障碍的特征为依据，循序渐进地安排课程内容。课程内容包括了前语言能力、词语理解、叙事等八个方面内容，从语音、语义、语法、语用四个维度构建语言康复框架体系。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 84
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言语障碍康复课程标准
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《言语障碍康复课程标准》主要适用于存在言语障碍嗓音障碍和或构音障碍的学前及学龄儿童，是康复治疗师或康复教师或家长针对儿童存在的呼吸、发声嗓音、共鸣、构音、语音等功能障碍而开展规范化康复训练的依据。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 108
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康复仪器设备与教学信息化配备标准
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 84
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智力障碍儿童生活数学学科实施指南
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技能，借助现实生活的载体，将习得的知识与技能转化为实际生活能力，从而提高学生的生活和生命质量。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 72
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智力障碍儿童心理健康学科实施指南
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 智力障碍儿童《心理健康》学科实施指南主要是为特殊教育学校在九年义务教育阶段及初职阶段推进学校心理健康教育课程提供指导，主要介绍了《心理健康》课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了《心理健康》课程内容。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 72
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智力障碍儿童生活语文学科实施指南
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 智力障碍儿童生活语文学科实施指南是以《培智学校义务教育阶段生活语文课程标准》为依托，针对抢救期学生的障碍特点，从听觉、言语、语言、认知和动作康复五个功能板块出发，利用康复和教育方法，帮助学生构建或提升听、说、读、写的基本生理能力。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 72
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智力障碍儿童生活适应学科实施指南
作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技能，借助现实生活的载体，将习得的知识与技能转化为实际生活能力，从而提高学生的生活和生命质量。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 90
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