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吴琳 翁清清 鄢奋
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企业危机管理——转危为机的艺术(高等院校“十三五”工商管理规划教材)
作者:吴琳,翁清清,鄢奋 编 出版:经济管理出版社 日期:2018-07-01 《企业危机管理:转危为机的艺术》系统地介绍了企业危机管理的基础知识,主要内容包括危机概述、危机管理概述、危机预防管理、危机预控、危机管理计划、危机处理、危机的恢复与重建、危机沟通管理和危机下的媒体管理等内容。该书的特点:内容系统全面,对于初次接触危机管理的读者来说,便于深入浅出地学习;危机案例的列举包涵了业界经典与当下 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 377 ![]() |
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解剖感官及运动手册(吴琳)
作者:吴琳 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-04-01 本教材从调动和激发学生对人体解剖学的学习兴趣入手,通过在线课程平台、智能学习移动终端、资源二维码等手段立体呈现出虚拟仿真、动画、音频和视频。全书根据人体结构,自上而下地介绍了相关部位的触诊技巧,同时从体表解剖学的角度对触诊要点、适应证、诊疗原则等方面进行了阐述。视障学生将通过本教材手册化、听觉化、导航化的文本语言,独立 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 305 ![]() |
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企管类课程参与式教学项目设计与实施
作者:鄢奋 出版:经济管理出版社 日期:2017-05-01 由鄢奋主编的《企管类课程参与式教学项目设计与实施》以应用型本科大学视阈下企业管理类课程实践教学改革与创新为目标,展现了30多门企业管理类核心课程实践教学改革的新理念、新举措和新成效。 每门课程的实践教学改革都紧紧围绕应用型本科人才培养定位,挖掘和凝练课程学生所需掌握的各项技能点,逐个设计与技能点相 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 537 ![]() |
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公共产品供给均等化——基于乡村振兴战略视阈下的研究
作者:鄢奋 著 出版:经济管理出版社 日期:2019-04-01 城乡公共产品供给的均等化是实现乡村振兴战略的重要条件,是城乡融合发展的主要标志。 《公共产品供给均等化:基于乡村振兴战略视阈下的研究》开篇介绍公共产品供给的核心理论,通过对当前城乡公共产品供给非均等化现状的描述,从社会历史发展、公共财政、公共决策的理论视角分析问题形成的原因,《公共产品供给均等化:基于乡村振兴战略视阈 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 428 ![]() |
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学术创新— 文学批评理论与文学经典重构
作者:吴琳 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 《文学批评理论与文学经典重构》以英美代表性作家的经典文本为研究对象,运用生态女性主义批评理论、文学伦理学批评理论和文化批评理论,从跨文化、跨学科的视角,通过文本细读,对经典文本加以新的阐释和解读,体现文学批评理论之于文学经典重构的重要价值和作用。本书集中探究了经典文本中体现的生态女性主义思想、蕴含的伦理内涵和教诲及对现 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 367 ![]() |
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明末清初女性文学空间研究
作者:吴琳 出版:浙江大学出版社 日期:2022-12-01 2018年国家社科基金后期资助项目。清代知识女性“超佚前代、数逾三千”的繁荣景象,已受到海内外学界的广泛关注,无论是女作家文献的整理,个案、群体与地域研究的展开,还是女性文学与文化专题的探讨,都积累了相当丰硕的成果。相关研究正从浮面走向纵深,逐渐向更加具体,更为细致的方向发展。处在转折期的明末清初,是清代乃至整个古代史 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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初中培优举一反三八年级数学
作者:吴琳 出版:陕西人民教育出版社 日期:2023-05-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 163 ![]() |
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小学生整本书阅读策略·六年级下册
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 176 ![]() |
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小学生整本书阅读策略·一年级(全2册)
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 319 ![]() |
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小学生整本书阅读策略·四年级下册
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 176 ![]() |
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小学生整本书阅读策略·三年级下册
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 176 ![]() |
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小学生整本书阅读策略·二年级(全2册)
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 319 ![]() |
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小学生整本书阅读策略·二年级下册
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
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小学生整本书阅读策略·五年级(全2册)
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·四年级(全2册)
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·六年级(全2册)
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·三年级(全2册)
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 ... |
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小学生整本书阅读策略·一年级下册
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 160 ![]() |
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小学生整本书阅读策略·五年级下册
作者:吴琳 出版:接力出版社 日期:2021-10-01 “小学生整本书阅读策略”丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书” 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 ... |
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装配式建筑混凝土构件深化设计(第二版)
作者:王光炎,吴琳 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-09-01 ... |
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