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万千教育学前·教师主导还是儿童主导?:为幼儿学习选择适宜策略
作者:[美]安·S. 爱泼斯坦[Ann S. Epstein]著, 出版:中国轻工业出版社 日期:2021-07-01 在提倡“儿童立场”“以儿童为中心”“尊重儿童主体性”的当下,很多幼儿教师在践行自主游戏理念的同时视“教授儿童”为洪水猛兽,也有一些幼儿教师在“教”与“不教”之间犹豫不定。事实上,儿童发起与主导的游戏和学习,也需要教师的指导;教师发起与主导的活动,也需要以儿童的兴趣和需要为基础,引发儿童的积极参与和互动。 本书深入分析 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 569
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高瞻课程的理论与实践:学习品质:关键发展指标与支持性教学策略
作者:【美】安·S. 爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历,并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素,以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上,重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 247
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高瞻课程的理论与实践:社会性和情感发展:关键发展指标与支持性教学策略
作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 本书在介绍有关社会性和情感发展的研究发现、一般性教学策略的基础上,重点分9章阐述了该领域的9个关键发展指标(自我认同、胜任感、情感、同理心、集体、建立关系、合作游戏、道德发展和冲突解决)的内涵,同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 377
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高瞻课程的理论与实践:语言、读写和交流:关键发展指标与支持性教学策略
作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 儿童是天生的沟通者。在成长的过程中,他们想要分享观点和聆听世界的热情是显而易见的,儿童的语言和读写能力不是通过死记硬背来获得的,而是在社会关系语境和有意义的活动中发展的。本书在描述语言、读写和交流的定义、价值、发展、需要、教育要素以及培养幼儿语言、读写和交流能力的一般性教学策略之基础上,重点用10个章节描述了每一关键发 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 384
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高瞻课程的理论与实践:身体发展和健康:关键发展指标与支持性教学策略
作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 强健的身体、健康的生活习惯以及良好的自我照顾能力是幼儿发展的重要内容。本书在描述身体发展和健康的内容、特点、价值、发展阶段和原则,以及促进幼儿身体发展和健康成长的一般性教学策略的基础上,重点用5个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。 ... |
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高瞻课程的理论与实践:数学:关键发展指标与支持性教学策略
作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 幼儿不仅是有能力的数学家,而且数学中所使用的思维也是幼儿学习其他领域的关键。本书在描述幼儿的数学思维是如何发展,以及培养幼儿数学能力与思维的一般性教学策略的基础上,重点用9个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 364
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高瞻课程的理论与实践:科学和技术:关键发展指标与支持性教学策略
作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 幼儿是天生的科学家。幼儿科学教育旨在基于幼儿的好奇心,帮助他们理解世界是如何运转的。本书在描述科学和技术的内涵、要素以及科学和技术领域的一般性教学策略的基础上,重点用8章描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 325
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高瞻课程的理论与实践:艺术智慧——幼儿园中的创造性艺术
作者:[美] 安·S.,爱泼斯坦[Ann,S.Epstein] 著 出版:教育科学出版社 日期:2019-04-01 创造性艺术是高瞻课程体系中的一个重要方面,也是58条关键发展指标的重要组成部分。与国内早期教育界一般将艺术理解为包括了音乐和美术两个方面不同,高瞻的创造性艺术课程包括了5大方面:视觉艺术、音乐、律动、戏剧表演游戏(假装游戏)以及艺术欣赏。全书围绕这5个方面的指标进行了理论阐释,并提供了50个活动案例。 全书分为两部分, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 239
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