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追求自然的数学思考
作者：师前 出版：复旦大学出版社 日期：2024-11-01 数学教育的本质是教会学生“如何思考，如何学习”，但在 数学概念、解题等教学过程中，师生之间思维的隔阂普遍存在， 即:教师自认为比较好的概念引入方式、解题切入点等对学生来 讲却很不自然. 所以，教师的任务首先是在充分了解学生思维特 点的基础上找到“最自然”的方式;其次是基于这种方式完成课 堂教学和师生交流;最后还要能够不 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403 
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走在理解数学的路上
作者：师前 出版：复旦大学出版社 日期：2024-11-01 本书聚焦“如何通过促进数学理解更好地做好数学教育”， 记载作者教育教学实践中的所思、所感、所悟. 全书共4篇，前3篇 为“站在现在回忆过去”. 其中第1篇荟萃作者过往听过的一些数 学教育大家的报告、讲话及由此生发的诸多感想;第2篇记述作者 曾经听过的一些同事或同行的典型课例及个人思考;第3篇探讨如 何“以技术促进数学理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 319
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高中数学教学“三思”
作者：师前 出版：上海交通大学出版社 日期：2019-05-01 《高中数学教学三思》集聚了作者师前对高中数学教学的诸多思考。章从数学发展的内在逻辑角度厘清高中数学与小学数学、初中数学、大学数学的衔接点，旨在从宏观及微观角度完善对数学发展脉络的认识。第2章非常详细地诠释了若干重要数学概念。第3章中梳理的大量一句话型总结是作者本人教学体悟的浓缩。 《高中数学教学三思》的读者对象为中学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 365
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