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曹一鸣
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上通数学,下达课堂:当代中国数学教育名家访谈
作者:曹一鸣,刘祖希 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-05-01 本书收录了近20位当代中国数学教育名家(徐利治、张景中、张奠宙、吕传汉、单墫、罗增儒、郑毓信、顾泠沅、涂荣豹、宋乃庆、王建磐、史宁中、曹一鸣、喻平、张维忠、汪晓勤、代钦、徐斌艳)的访谈稿,系统展现当代 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 336 ![]() |
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新版课程标准解析与教学指导 初中数学
作者:曹一鸣 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-08-01 解析与教学指导内容简介 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因,从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想,并将其落实到课堂教学,我们邀请本次义务教育课程标准修订(研制)组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 255 ![]() |
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新版课程标准解析与教学指导 小学数学
作者:曹一鸣 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-08-01 解析与教学指导内容简介 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因,从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想,并将其落实到课堂教学,我们邀请本次义务教育课程标准修订(研制)组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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指向核心素养的小学数学教学关键问题解析
作者:曹一鸣 吴立宝 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 本书依据《义务教育数学课程标准(2022 年版)》,紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分8章,梳理了33个小学数学教学关键问题,对这些问题进行了分析,提出了可操作性的解决途径和教学案例。本书配有丰富的数字资源,读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关键 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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小学数学课程与教学
作者:曹一鸣、黄友初 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求,紧密结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》小学部分的相关理念和要求,主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面,对小学数学课程、教学、评价等领 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 204 ![]() |
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义务教育数学课程标准(2022年版)解读
作者:史宁中 曹一鸣 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-08-01 2022年3月25日,教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 (2022年版),并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施,有计划、有步骤地组织开展培训,通过多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流,实现校长、教师及教科研人员、教育行政人 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 269 ![]() |
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数学(基础模块 上册 第三版)学习指导与能力训练
作者:曹一鸣 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 本书按照“中等职业教育课程改革国家规划新教材”《数学》(基础模块 上册)教学大纲的要求进行编写,并经过全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。新教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发,在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 117 ![]() |
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数学(基础模块 下册 第三版)学习指导与能力训练
作者:曹一鸣 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-08-01 本书按照“中等职业教育课程改革国家规划新教材”《数学》(基础模块 上册)教学大纲的要求进行编写,并经过全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。新教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发,在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 120 ![]() |
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数学教学论(第2版)
作者:曹一鸣 出版:高等教育出版社 日期: 本书以现代教学理论和学习理论为指导,从数学教学案例出发,探讨中小学数学教学的过程与环节,培养和提高数学教学的基本技能,阐述数学教学的基本原理和方法以及新课程标准的理念与实施。 本书可以作为高等院校数学教育专业本科生、研究生的教材,也可以作为新手教师岗前培训、在职教师培训和教师资格考试的参考书。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 239 ![]() |
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高中数学课程标准的国际比较研究
作者:曹一鸣 等著 出版:上海教育出版社 日期:2017-05-01 曹一鸣等著的《高中数学课程标准的国际比较研究》是一部国际课标的比较图书。该书通过对多个国家或地区的高中数学课程标准的比较研究,了解各高中数学课标的特点,也为我国教学文本的编写提供借鉴和参考。曹一鸣本人 ... |
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中等职业教育课程改革国家规划新教材:数学(职业模块3)(教师用书)(服务类专业适用)
作者:曹一鸣, 程旷 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-08-01 《中等职业教育课程改革国家规划新教材:数学(职业模块3)(教师用书)(服务类专业适用)》针对每一章,通过九个栏目对教材加以详细地讲解和分析:一、教学基本要求。对本章的基本理念、基础知识、基本运算及应用按照大纲提出具体要求。二、教材说明。主要对本章教材的编写意图做出详细的说明。三、本章的重点、难点。对 ... |
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数学教育哲学(第2版)
作者:黄秦安,曹一鸣 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 本书通过对数学教育的多学科视角的透视,进一步凸现数学教育研究对象的本质、揭示数学教育活动的内在机理,奠定进一步开展数学教育研究的理论基础,并对数学教育的实践提供可资借鉴的理论引导。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 239 ![]() |
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中职教材 数学(基础模块上册)(学习指导与能力训练)
作者:曹一鸣,程旷 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-06-01 数学:学习指导与能力训练(基础模块上册)是在认真研究中等职业学校数学教学大纲和《数学》新教材的基础上编写而成的。设计的练习题源于课本,注重基础,突出重点,分解难点,注重通性、通法,突出知识技能的基本应用;有利于学生形成完整的知识结构,开拓解决问题的思维对策,达到温故知新、不断提高的目的;引导中职学生 ... |
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十三国数学课程标准评介(高中卷)
作者:曹一鸣 代钦 王光明,主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2013-11-01 《十三国数学课程标准评介(高中卷)》详实介绍了各国高中数学课程标准的具体内容标准,评述了各国的教育背景、课程改革背景,课程标准的产生背景、制定与实施过程等内容,并突出各国数学课程标准的特色和亮点以及对我国高中数学课程和教学的借鉴。 ... |
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教师数学教学知识及其影响研究
作者:刘晓婷,著,曹一鸣,丛书主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-12-01 本研究聚焦到在职小学数学教师这一范围,主要对以下三个内容进行了探讨和研究:⑴适合于我国国情的教师数学教学知识(MKT)测评工具的本土化研究,以及教师数学教学知识现状的诊断;⑵小学生数学学科能力测评框架与测评工具的开发,以及小学生数学学科能力表现的测评;⑶教师数学教学知识对小学生数学学科能力的影响。 ... |
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数学教师对学生学业成就的影响研究
作者:王立东,著,曹一鸣,丛书主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-12-01 本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于教师影响研究,通过建立理论模型,采集针对性的样本数据来实现Campbell提出的差异性模型的研究理想。具体来说即运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 203 ![]() |
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基于学生核心素养的数学学科能力研究
作者:曹一鸣,冯启磊,陈鹏举 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-10-01 核心素养是指学生的必备品格和关键能力,具体到学科层面,学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕数学学科核心素养中学科核心能力这一关键内容进行阐述,包括学科能力的内涵和构成,学科能力表现指标、测评 ... |
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21世纪的中国数学教育
作者:曹一鸣、梁冠成 主编 出版:人民教育出版社 日期:2018-03-01 本书的编写旨在从本土研究者的视角进一步总结中国数学教育的成果,与国际数学教育同仁分享我国数学教育的经验、教训;同时更期望通过研究,进一步地改进和提高我国的数学教学。本书共有6个专题部分,23个独立章节,基本涵盖我国数学教育各个方面的内容。专题部分包括:中国数学教育概况,从整体上对中国数学教育的发展传 ... |
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数学教学设计与实施
作者:曹一鸣,主编,王重洋 王祎 马迎秋,副主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-07-01 紧密结合的数学教学改革实际需要与走向,通过本课程的学习相关内容的学习实现以下几方面的目标:1.通过、二章系统的数学教学设计与实施的一般概念、原理和方法的学习,掌握数学教学设计的基本方法,明确其目的和意义。2.通过第三至六章对数学教学中基本常见的数学概念、命题、例习题复习课教学设计与实践基本原理与方法 ... |
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中学生数学学业成就的影响因素研究
作者:曹一鸣 总主编,郭?b 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-10-01 本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于这类研究的研究方向,通过建立理论模型,采集针对性的样本数据实现差异性模型研究。改进运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生在不同认知水平上的数学学业成就的测量,进而实现对于教师影响的差异性刻画。在这个过程中,两个基本的统计分析模型——多层线性模型和结构 ... |
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