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“乐悦花开”之教学设计及实践
作者：杨成兰 出版：四川大学出版社 日期：2019-12-01 在系统构建乐悦课程体系的基础上，学校秉承常态孕育优质，优质出于常态的治教理念，遵循愉快教育课堂教学四尊重（尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的智慧潜能、尊重学生的个体差异），遵照愉快教育课堂教学 ... |
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