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王律言 著
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涵情·育德：行规与情商融合研究
作者：王律言 主编 出版：世界图书出版公司 日期：2019-06-01 良好行为习惯的形成要经过"知、情、意、行"四个渠道。教育者可以从"知"入手，提升学生的道德认知，在此基础上指导学生践行；也可以运用情商教育，从"情"入手，激发学生内在动机、情感，同样有利于促进学生践行，逐步规范行为。有效激发学生内在动机的教育，是*能贴近学生整体人格的教育。它的成效一定高于通过训练强化手段达成的教育。所 ... |
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知恩励行——小学感恩教育实践研究
作者：王律言 著 出版：上海人民出版社 日期：2014-05-01 王律言编著的这本《知恩励行－－小学感恩教育 实践研究》从目标体系、内容体系、策略与实施四大 方面对小学 感恩教育的理论和实践作了较为系统全面深入的探讨 ，并就 如何有效实施感恩教育提出了建设性的建议。《知恩 励行－－小学感恩教育实践研究》中既有丰富 的理论支撑，又有扎实的实践经验，并且提供了大量 详 ... |
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