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重复知盲效应研究——以汉语发展性阅读障碍儿童为视角
作者:陈翠翠著 出版:中国社会出版社 日期:2021-06-01 重复知盲是指个体在快速序列视觉呈现(RSVP)任务中,往往对出现的重复刺激发生识别困难的现象。作为一种普遍存在的认知缺陷,重复知盲现象成为考察人们认知加工过程的有效工具。阅读障碍儿童是在阅读方面表现出明显缺陷的异质类群体,与普通儿童相比,除存在语音等语言学方面的缺陷外,他们在知觉、记忆、注意等认知加 ... |
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