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| 編輯推薦： |
女儿被哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、普林斯顿、哥伦比亚、宾州大学7大名校争相录取！创造华人常春藤录取记录！
打破台湾地区北一女百年创校纪录，刷新台湾教养史上的纪录！
用梁旅珠独特的“分龄教养”， 把孩子教进世界名校！
◎教孩子就跟天下所有事一样，是要下功夫花时间磨出来的。
◎好习惯、好观念的养成很困难，要改掉坏观念、坏习惯更困难，必须有计划、有意识的“从小开始”。
◎一旦对孩子订定了规矩，就要想办法让孩子遵从。小孩子非常聪明，他们只要挑战几次成功，就清楚知道家里哪几个长辈的话可以不必理会。
◎适度让孩子吃点“苦头”，并不会让孩子“心灵受创”。
◎协助孩子厘清读书学习的目的并找出目标，就是父母最重要的功课之一。
◎父母给得太多，对儿女其实是一种剥夺。
◎继《我把女儿教进世界名校》热销后又一新作！
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| 內容簡介： |
《教有法，润无声：跟着梁旅珠教出好孩子》从3岁到18岁，父母对教养的焦虑与苦恼，化成一篇篇心急的提问。这些提问，梁旅珠在深刻思索后，延伸书写成这本兼具理念与方法的教养书。
3岁姐弟每天吵？小学生写作业老摆臭脸？初中女儿每天读到凌晨，成绩却没起色？高中女儿穿露背（到腰）洋装，几乎把妈妈吓昏？梁旅珠认为，教养的最大问题与迷思：对于小小孩，过于“尊重”、放任，没有教规矩、是非。当孩子大了，表现不符期待，又把青少年当小小孩般责骂，自然引起亲子冲突。
教小小孩，要以“方法”取代唠叨；教青春期孩子，则要幽默、同理，且为你的理由做好“营销包装”。不论你的孩子几岁，只要用这方式，就能看到成效。
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| 關於作者： |
梁旅珠。台大外文系毕业，留学美国宾州大学，曾主持台湾第一个自制旅游节目“世界真奇妙”，获得新闻局金钟奖。从小功课优异、表现不凡的她，在亲子教养上，也令人惊艳，不但女儿是哈佛、斯坦福等七大名校争相优先录取的对象，儿子也于2011年进入加州大学伯克利分校。
目前担任明曜亲子馆负责人、呈熙文教基金会执行长，曾出版《我把女儿教进世界名校》《浮世的绘：我和我的那些日本朋友们》《日本梦幻名宿：温泉、美食、建筑的美好旅行》《Kuli好狗命-A Queen’s Dog》。
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| 目錄：
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Part1如海绵般，大量吸收与模仿的学龄前时期
每天上演吵架戏码？
妈妈凶，会不会造成孩子没自信？
孩子在公共场所吵闹怎么办？
孩子爱挑食怎么办？
孩子屡犯错误怎么办？
先生对孩子的教育没耐心，我怎么办？
管教孩子时，亲友团爱干涉怎么办？
预算有限，如何栽培孩子的才艺？
三四岁的孩子如何学英文？
如何启发孩子的兴趣？
如何让孩子体贴家长，学会耐心等待？
如何为孩子选择学校？
该让孩子上幼儿园吗？如何与长辈沟通？
如何处理孩子的感情交流、人际关系及打扮倾向？
Part2如面包般，不同材料做出不同面包，不同父母教育出不同的小学生
如何训练小孩按时完成作业？
该做功课、复习时，孩子摆臭脸，家长该坚持吗？
同伴之间相处有问题？
夫妻教育不同调（课业篇）
夫妻教育不同调（休闲篇）
如何增进孩子的英文阅读能力？
孩子热心相助，却犯错怎么办？
孩子会打人怎么办？
孩子提早叛逆如何应对？
如何引导孩子的英文学习？
家有“蘑菇大王”？
你的女儿有公主病吗？
Part3如鞭炮般，一点火星就可能引发连环爆的中学生
为什么孩子用功读书，成绩却没起色？
如何正确赞美孩子？
如何与青春期的孩子有良好互动？
女儿因为感情问题跷家怎么办？
孩子考试成绩失常怎么办？
运动、课业，哪一种重要？
青春期女儿为什么突然转变？
我是不是误了孩子？
孩子很乖，但功课不好怎么办？
女儿沉迷电脑怎么办？
该不该让儿子去国外念高中？
孩子会不会是同性恋？
如何消除兄弟仇恨？
Part4如火车般，充满动能，硬去阻挡或冲撞并不明智的大学生
儿子大学无法毕业，怎么办？
孩子没上进心，该怎么帮他？
面对不懂事的大五儿子，该怎么办？
想要孩子回家住，该怎么做？
速读和记忆法有效吗？
三十岁的年轻人，适合做什么工作？
Part5 学生提问
我被数理压得喘不过气……
我的人际关系不太好……
爸爸妈妈管太严怎么办？
我不想参加指考指定科目考试
我该转哪一科才好？
有天才兄姐，我该怎么办？
课业与人际，都让我头痛……
怎么跟妈妈谈心？
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| 內容試閱：
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Part 1如海绵般，大量吸收与模仿的学龄前时期
常有人说孩子的学习就像海绵一样，给他什么就吸收什么，其实人脑的运作方式并非如此简单。不过，我倒觉得“海绵”还蛮适合拿来比喻学龄前的孩子与环境的关系。
幼儿无法独立行动，必须倚赖养育、陪伴他的成人，这是家长掌握最大决定权和影响力的阶段。若想建立父母理想中的亲子互动模式，像海绵一样大量吸收和模仿的“学龄前”正是黄金期。
孩子或许有天生的气质和个性，但绝对没有天生的观念和习惯，因此教育的目标应该放在良好的观念和习惯的养成上，这些需要靠父母在日常生活中以各种方式的引导、鼓励、制止或责罚来达成。
由于幼儿的行动力与破坏力有限，有些父母以为自己讲了很多道理给孩子听，就已经尽到规劝教育的责任。其实不然。聪明的孩子只要发现口头制裁没什么实质的约束力，父母的说教很快就会沦为“无效的唠叨”。所以父母“动口”之外，也要“动手”执行，才有办法做到有效的教育。
妈妈凶，会不会造成孩子没自信？
我的女儿四岁半，个性活泼好动。想请教您：在严格管教生活习惯及长时间陪伴幼儿的情况下，您如何拿捏孩子的哪些情绪反应该管教、该纠正，哪些情绪反应可以接受、不处理呢？
如何避免因严格管教，造成孩子的逆反心理及亲子冲突或阳奉阴违的情形呢？妈妈很凶，会不会造成孩子个性内敛、没自信？
很多人以为妈妈要凶、要严格，就是得整天板着一张脸，或讲话凶巴巴，其实并不是这样。
父母对规矩的要求，必须坚持
我所谓的“凶”，或许应该说，是一种在教育上采取的策略性态度，并不是像印象中刻板的军人父亲一样，总是严厉又不苟言笑。
当父母想要制定规矩，在引导、规范孩子的时候，一定要说话算话，表现出严格的坚持，这样孩子才会理解规矩有哪些，范围在哪里。
家长要先想清楚，只要是合理的规范或要求，一旦提出后，就得说一不二，不要朝令夕改，或是不照做也没关系。
反应和处置一定要清楚明快，不然孩子就会把父母的态度解读为“爸妈说的，我不听也没关系”，很快就会把父母的话当耳边风。
不少父母自认为在认真教育，其实只是在认真唠叨
有不少家长很认真地唠唠叨叨，当孩子意图挑战规则时，家长却没有表现出坚定的态度或作为，长久下来，就成了自以为认真教育，其实只做到了认真唠叨的父母，孩子自然会更加我行我素。
年纪小的孩子行动力或破坏力有限，没有危机意识的父母或许感受不到严重性，但等到十几岁的孩子开始有脱序行为，又懂得运用筹码对抗或反制父母时，就会发现想管也管不住了。
鞭子（处罚）与胡萝卜（奖励）交叉运用
没有一种单一的态度可以应付所有的状况，因此，在教育、引导的过程中，本来就是需要鞭子（处罚）与胡萝卜（奖励）交叉运用。
平时和孩子相处，应该保持适度的温柔与温暖；孩子有了好的行为和表现，父母当然要适时适度地给予赞美和鼓励；孩子犯错，该有的纠正、规劝和处罚一样也不可少。
从父母态度的这些转换中，孩子自然可以清楚理解什么样的行为是好的，会受到鼓励；什么样的行为是不对的，会受到批评或处罚。不分场合、状况，又没有道理的凶，才会造成没自信、内向的孩子。
由于亲子相处的状况千百种，很难简言道清楚，基本原则就是，因为孩子不懂、无心而犯的错，要耐心加以规劝、指导；若是刻意，甚至恶意的行为，除了要先了解原因和孩子的想法，加以劝导之外，一定要处罚，并依状况，让孩子学习道歉，并从行为上弥补。
比方说，孩子没注意到牛奶没加盖，不小心打翻，弄得到处脏兮兮。不要打骂，可以教导孩子拿取物品时要小心、该如何注意，并让孩子一起帮忙收拾干净。
如果妹妹无理挑衅哥哥，吵完架后，哥哥故意拿牛奶去淋污妹妹的椅子或打妹妹，父母就要态度明朗地对事情予以处置。妹妹必须要道歉，哥哥也必须为他的不当行为负责，接受处罚。
当孩子撞到桌子，父母打桌子是错误的
对孩子情绪反应的处理也是一样。举例来说，三岁的孩子走路不慎撞了桌子，状况不严重，却还是因疼痛而大声哭泣，这时大人应该让孩子适度释放因疼痛引起的情绪反应，不必严厉制止。
但我觉得大人不该以“过度”的怜惜或关怀来安抚，而是在孩子适度的情绪释放后，引导孩子安静下来，练习做擦药等面对状况的处置行为。
大人更不该打桌子或骂桌子，而是该趁机提醒孩子走路时，应该如何注意危险的桌角等等。因为事实上桌子并没有错，即使是小小孩，也应该要接受正确、合理的观念和逻辑。
如果孩子吵着要玩具，或因不合理要求而哭闹，家长就该“淡定”、不理会，绝对不可以让孩子习惯以哭闹来达到目的。
从我自己和身边亲友的案例观察，我认为用心、公正而理性的管教，绝不会引起孩子的逆反或亲子冲突。
一个孩子从小到大，成长过程中对父母掩盖小过失在所难免，其实无伤大雅。父母只要能做到态度公正、不护短徇私，自然可以接收到从身边亲友、学校师长和同学家长等各方传来的关于孩子在外表现的资讯与消息，孩子就很难“阳奉阴违”。
家长可以这样做
1.父母制定规矩，一定要说话算话，不要朝令夕改，或不照做也没关系。不然孩子很快就会把父母的话当耳边风。
2.没有一种单一的态度可以应付所有状况，在教育、引导的过程中，需要鞭子（处罚）与胡萝卜（奖励）交叉运用。
3.如果因为孩子不懂、无心而犯的错，要耐心地加以规劝、指导；若是刻意，甚至恶意，除了先了解原因，加以劝导外，一定要处罚，并让孩子学习道歉，并从行为上弥补。
4.当孩子撞了桌子，大人不该打、骂桌子，除了让孩子抒发痛的情绪外，也该提醒孩子走路应该如何注意危险的桌角等等，让孩子学会接受合理的观念和逻辑。
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