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| 編輯推薦： |
“肖复兴读写系列” 孩子成长路上温暖的陪伴
一个优秀的作家，一个好父亲，用他的笔陪伴孩子从蹒跚学步，到独立自由地翱翔，他所付出的艰辛而细微的努力和时间代价，令人感动。
有教孩子如何写作文、改作文的详细过程
有现身说法，有具体、有趣的阅读和写作路径
有作家的个人阅读史以及精彩的阅读课
有专门为孩子写的古典音乐史
有对孩子成长历程丝丝入扣的切身关怀
父亲的文字，留下了生命与情感的温度，成为孩子成长路上温暖的注脚！
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| 內容簡介： |
“肖复兴读写系列”包括《我教儿子学作文》《我的读书笔记》《我的音乐札记》《我的父亲手记》《我的读写例话》五种图书。
1. 《我教儿子学作文》 肖复兴在写作的道路上，曾得到过叶圣陶、叶至善先生的指导和帮助。在自己的儿子肖铁开始有了作文课以后，他照葫芦画瓢，学着当年前辈为自己改文章的方法，在孩子的作文练习中，有意识地帮助了他。《我教儿子学作文》就是把肖复兴教孩子如何写作文、改作文的过程详细地呈现出来。该书多年来被许多家长和老师奉为作文教育的经典。入选教育部基础教育课程教材发展中心“中小学图书馆（室）推荐书目”，被中国教育学会家教专业委员会特别推荐为“父母必读的50本书”，被中国书刊发行业协会评为“全行业优秀畅销品种”。
2. 《我的音乐札记》 是迄今为止第一本专门为孩子写的关于古典音乐史的书。入选“2012年新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书”。
3. 《我的读书笔记》 强调孩子阅读的意义，不仅有助于孩子的学习，更在于增加美感、敏感和善感，有助于孩子的内心世界的丰富和宽广。入选“2013年国家新闻出版广电总局（第十次）向全国青少年推荐百种优秀图书”、国家新闻出版广电总局第四届“三个一百”原创图书出版工程。
4. 《我的父亲手记》 展示了一个父亲博大的胸怀，和对孩子成长历程丝丝入扣的切身关怀。这是一个孩子的成长史和心灵史，也是一个父亲的成长史和教育史。
5. 《我的读写例话》 这是作家根据自己创作谈阅读和写作的“文章例话”，特别适合亲子阅读，既可以作为美文的欣赏，加强彼此情感的交流，又能让孩子体味文章下笔、剪裁的精妙以及所蕴涵的真情和思想。旨在中小学生阅读和写作方面提供一些具体、有趣且有效的方法。
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| 關於作者： |
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肖复兴，当代著名作家。1982年毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年，当过大中小学的教师10年。曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集百余部。《那片绿绿的爬山虎》《一幅画像》《童年的小花狗》《荔枝》《小溪巴赫》《我的第一个笔记本》《拥你入睡》《宽容是一种爱》《孤独的普希金》等作品被选入大陆和香港地区的大、中、小学语文课本以及新加坡等国的汉语教材。曾经获得全国以及北京、上海优秀文学奖、冰心散文奖、老舍散文奖多种。并获得首届“全国中小学生最喜爱的作家”称号。
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| 內容試閱：
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《我教儿子学作文》
肖复兴读初三时，在北京市组织的一次少年儿童征文比赛中获了奖，而就是这篇作文让他从此走上了文学的道路。因为这篇作文受到了叶圣陶先生的指导，他不仅亲自批改，而且还专门约请肖复兴到他家去交谈。与文学大师的亲密接触让肖复兴深切感受到了文学的魅力，从此更加热爱文学。
由于肖复兴在写作的道路上，曾得到过叶圣陶、叶至善先生的指导和帮助。在自己的儿子肖铁开始有了作文课以后，他照葫芦画瓢，学着当年前辈为自己改文章的方法，在孩子的作文练习中，有意识地帮助了他。在书中，肖复兴把教孩子如何写作文、改作文的过程详细地呈现出来。上辑是关于如何写作文，帮助孩子培养起写作文的兴趣，找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法。下辑是关于如何改作文，主要是作者具体帮助孩子修改的作文范例，通过这些范例，可以看到如何动笔帮助孩子修改作文，让孩子有法可依。
而肖铁成为肖复兴“传帮带”的典范，他1998年以北京市文科高考第二名的成绩考入北京大学中文系，现任教于美国印第安纳大学。肖铁加入中国作家协会时是协会最年轻的会员，现已出版长篇小说、散文小说集十余部，并有作品被翻译成德文介绍到国外，曾获得第八届冰心图书奖。由人民文学出版社出版的长篇小说《飞行的杀手》，在文坛引起广泛的关注。肖铁高二时写的散文《壶口的黄河》被选入《2005年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）》。近期翻译有美国作家雷蒙德·卡佛的短篇小说集《大教堂》。
肖复兴是一个作家，还曾经是一个老师，该书会给别的家长和语文老师所没有的亲身体会、经验和参照；对孩子学作文，更是提供了切实有效的方法指导。
本书深具魅力的是：肖复兴就像长辈待他一样，将一份诚心、耐心给予孩子，并且有的放矢地给孩子一些具体方法的帮助。家长或语文老师哪怕是依样画葫芦，照搬书中的方法，也能教会孩子轻松快乐地作文。中小学生读者同样能获得有益的启示。
该书截至2014年7月，累计印数已达15万册。该书出版后入选教育部基础教育课程教材发展中心“中小学图书馆（室）推荐书目”、中国教育学会家教专业委员会特别推荐“父母必读的50本书”，被中国书刊发行业协会评为“全行业优秀畅销品种”。这本书除了获得上述殊荣外，已被不少家长和老师奉为作文教育的经典。
《我的父亲手记》
如果说《我教儿子学作文》主要是教给“儿子”作文的具体方法，而《我的父亲手记》则侧重于与“儿子”心灵的沟通。这是一个孩子的成长史和心灵史，也是一个父亲的成长史和教育史。肖复兴用自己的笔记录下孩子成长路上的点点滴滴。从他的儿子呱呱坠地那一刻起，他就用他的笔陪伴孩子走过童年和少年，到大学毕业，一直到现在远赴美国留学，鲜活生动又细致入微，而且持之以恒地记录下一个孩子27年的成长轨迹。其中有相互的交流，有彼此的倾听，有一起的游玩和学习，当然，也有所有父子之间的矛盾与争执，甚至激烈的争吵。它是作为一个父亲的名副其实的一本手记。它和孩子一起长大，和日子一起长大。它会给予所有渴望孩子健康成长成才的父母，以极具现实意义的启迪和思考。
在这本书中，作者不仅记录下许多富于童真的趣事和充满亲情的往事，更记录下和孩子在学习、思想和情感等方面交流中的切实而深入的大小事例。更为可贵的是，作者没有回避矛盾，真实展现了在孩子个性和青春期以及社会现实面前和孩子的磨擦、抵牾、冲突和矛盾，特别是面对中国特殊的独生子女一代的教育，作为一个父亲所产生的困惑和所作的努力。
肖复兴说：其实，任何一个做父亲或做母亲的，都可以在伴随孩子长大的过程中随手写下自己的手记，留下这样的一份纪念。这样的纪念是独一无二的，会伴随我们和孩子的一生。它在记录的同时，可以帮助我们和孩子一起成长；它在以后孩子长大的日子里，可以成为一本难忘的家庭相册。
《我的读书笔记》
如何指导孩子阅读，成为当代学校和家庭教育困惑的问题之一。面对书店里浩如烟海的书籍，如何选择适合自己孩子阅读的书籍，又如何帮助孩子在快乐阅读中有效地获取知识，健康成长——正是针对家长和老师这样的困惑，本书是有的放矢之作。
更重要的是，本书强调孩子阅读的意义，不仅有助于孩子的学习，更在于增加美感、敏感和善感，有助于孩子的内心世界的丰富和宽广，有助于孩子健康全面的成长。
全书分为三辑。第一辑：青春阅读；第二辑：书边拾穗；第三辑：读写之间。第一辑，作者讲述了自己从童年到成年的读书经历。这一份独特的经历，构成了一个人的阅读史和成长史，让我们从作者人生的轨迹中，看到作者都读了哪些有益而有用的书籍。第二辑和第三辑，作者从对具体作品的细读到写作方法的不同角度的分析，如语言、联想、主题、感情、观察等方面，揭示出文学作品对于我们阅读及写作富有启迪意义的行之有效的读书方法，生动而实用。
由于有些篇什源自于作者对青少年读者的关于读书与写作的讲座，有明显的现场感，表述也比较口语化。初审在尽量保留作者风格的前提下，对一些重复、啰嗦的口头语作了处理，对作品引文也作了核查确认，订正了应该是误打的不少错别字。
本书的独到之处，是作者以一个作家的角度，更是以一位儿子的父亲和学生的老师的身份娓娓道来。正是由于作者的亲历性，让读者感到亲切，使得读书不再枯燥而具有感染力；又以作者具体的书籍阅读的独特感悟和生动分析，不经意之间为读者列出一份有益的参考书单，带领我们和孩子打通学校内外的读书学习空间，一起步入更为广阔的阅读路径。
《我的音乐札记》
对于一个孩子的成长，美育所起到的作用是其他方面不可取代的。音乐教育是美育中重要的一个方面。音乐不再只是聆听的对象，而成为了我们家长、老师和孩子共同生存和成长的背景，成为了我们的生活不可或缺的一部分。
本书以史为脉络，以音乐家的经历故事为构架，深入浅出地讲述不同时期不同音乐的音乐特色和音乐家们各自不同的传奇人生，从而勾勒出从文艺复兴期起到浪漫主义时期前后四百多年古典音乐史的大概脉络。读完全书，让孩子能够感动于音乐家的故事，喜欢音乐家的音乐，也能够了解一些古典音乐史，从而对于孩子丰富情感、增加知识，起到美育的教育作用。
这是迄今为止第一本专门为孩子写的一本关于古典音乐史的书。知识性、可读性、史诗性，是本书的特点。
书稿质量上乘，史的脉络清晰，音乐家的故事感人，文笔流丽畅达，使人感到音乐在时间中流淌，也在我们心中流淌。
《我的读写例话》
本书为《肖复兴读写系列》之一种。
本书分为前后两部分：前一部分，主要谈具体文章整体的写法，比如，一个人、一件事、一个景、一个物、一本书、一场戏，怎么写，怎么读，怎么欣赏。后一部分，主要谈文章具体的写法，比如开头、结尾怎么写，细节如何扑捉，结构如何处理、材料如何选择和引用，主题如何发现和提炼……等等。作者不在于囊括读写的方方面面，而是抓住孩子们普遍关心的要点，以及中小学读写教学方面目前存在的一些弱点，做一些解读和解剖。
本书旨在帮助中小学生阅读和写作两个方面提供一些具体、有趣而行之有效的方法。同同类其他的书籍不同，在于本书所选的短小精悍的文章，都是作者自己的创作，并由作者解剖这些文章，从谈自己最初的构思，到具体的谋篇布局，到最后收尾的全过程，从阅读和写作两种视角现身说法，做一番庖丁解牛式的解读。同时，更重要的，从作者所选的39篇文章中各有侧重，条分缕析为24种具体的阅读和写作的路径，具有生动性和可操作性，特别适合小学生和初中学生及其家长和老师参考。
书稿特点是：
1. 写得浅显、生动，如老师给同学讲课，如家长和孩子谈心一样，讲完这读写的24讲。孩子们和老师以及家长们，包括一些爱好文学写作的青年朋友们读完这本书，将能受到启发，心有所悟的。
2. 由于作者多篇文章曾经被选入全国中小学的各种语文课本，和全国各地中学中考语文试题，广大的中小学学生及其家长和老师都非常熟悉这些文章，因此，本书更会有亲切感，对于提高学生的阅读和写作的兴趣和学习的成绩，都会具有连带的辅助作用。
3. 本书还特别适合亲子阅读，既可以作为美文的欣赏，加强彼此情感的交流和孩子情商的滋养，也可作为中小学生阅读和写作的一本浅显的小小的工具书。
作者满怀真情又独具匠心，他的行文方式与质朴语言，均值得我们学习、仿效。
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