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| 編輯推薦： |
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本书不但从劳动者个体的角度，普及了职业健康与安全知识，而且非常注重学生职业健康与安全意识的培养，是一本汽车维修领域讲授职业健康与安全方面的难得教材。
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| 內容簡介： |
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本书主要介绍了我国职业健康与安全的发展过程;职业安全管理体系产生的背景与建立过程;建立健全职业健康与安全相关的法律法规;预防事故的发生及生产企业相关安全制度的保障;实训实习安全操作规程;车间的安全管理措施和厂内管理要点;汽车的安全驾驶和驾驶员应具备的基本条件和能力;违章驾驶的风险隐患;非机动车辆和行人出行安全;汽车维修行业的职业病的危害与预防等相关内容。 本书可作为职业院校汽车维修相关专业的教材，也可作为汽车维修行业初、中级技术工种及相关企业员工的专业培训教材，还可作为技能培训(初级工、中级工)的教学材料。
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| 關於作者： |
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沈琳，上海市群益职业技术学校教师、工程师、高级技师，交通运输专业，现从事汽车专业教学工作。
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| 目錄：
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绪论
第一章 职业健康与安全相关法律法规
第一节 劳动者的权利与义务
第二节 劳动过程中特定问题的法律规定
第三节 职业健康与安全的法律纠纷
思考题
第二章 经营企业的安全生产责任
第一节 安全责任的保障与教育
第二节 辨识危险与评价风险
第三节 预防事故与控制危险的策略
思考题
第三章 执行应急救援程序
第一节 认识事故应急预案的级别和基本应急程序
第二节 执行紧急情况报警程序
第三节 执行紧急疏散程序
第四节 执行火灾消防程序
第五节 了解事故报告程序和填写事故调查报告
第六节 生产企业相关制度
第七节 实训实习安全操作规程
思考题
第四章 维修职场的可能风险隐患
第一节 职业安全健康的职责
第二节 安全工作程序的风险
第三节 汽车底盘的车下维修风险
第四节 发动机、传动、转向系统的检修风险
第五节 有害尘积与润滑油的不安全风险
第六节 部件清洗中的风险
第七节 汽车散热系统与空调维修中的风险
第八节 排气系统检修中的风险
第九节 车身维修可能风险
第十节 蓄电池充电与保养
思考题
第五章 车间的安全管理
第一节
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| 內容試閱：
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前言
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》对职业教育给予了高度重视。 该纲要指出:发展职业教育是推动经济发展，促进就业，改善民生及缓解劳动力供求矛盾的关键环节;职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
更多的人越来越认识到，健康是人生全面发展的基础，也是家庭幸福、社会和谐与发展的重要保障。 就职业人群而言，如何维护和促进自身健康，避免和减少由于职业卫生和职业安全问题对自身造成健康伤害显得尤为重要。 另外，生产中的职业危害因素如何防护，发生重大事故时如何逃生，现场如何抢救等，我们一旦掌握这些知识与技能，既可以自救又可以救人，从而避免或减少许多无谓的伤害与死亡。 如何让劳动者避免或减少职业危害，有效地维护自身的职业健康与安全权利，不再因职业危害因素影响健康乃至生命，应该是劳动者、企业及全社会共同的责任。 作为劳动者本人，最根本的是要对自己的工作性质和工作环境有个基本认识，了解和掌握工作场所可能存在的职业病危害因素、自身的行为危害因素和需要遵守的行为规则，懂得如何利用法律维护自己的正当权益。
职业院校毕业生绝大多数将工作在生产第一线，目前很多企业职业健康与安全管理机制还有待完善，他们在特定的工作和生活条件下，生产中的职业危害因素可能会影响他们的身心健康和劳动者权利，最终导致疾病、伤害或死亡事件偶有发生，从而使劳动者家庭和社会都要直接或间接付出代价。 对这部分即将进入职场的新人，开展职业健康与安全教育，对学生本人、企业和社会无疑都具有重要的现实意义。
本书在编写过程中，广泛征求兄弟院校相关专业的同仁和汽车维修技术人员的建议，并得到了兄弟院校的大力支持。 编者参考了大量的技术资料，借鉴了国际职业教育的先进理念，突出“以行业需求为导向、以能力为本位、以学生为中心”的原则，体现了“以人为本”的人文理念。 根据初学者对职场认识程度和特
Ⅱ 汽车维修职业健康与安全点，充分利用现代化教学资源和丰富多样的教学手段，完成教学目标。 重点突出了遵守职场健康与安全的具体步骤，将人身健康知识与安全技能并重，促使学习者达到能力标准的要求。 紧密结合我囯现阶段汽车维修行业的生产实际，并充分考虑了职业教育教学的特点，突出内容的针对性、通用性、先进性和实践性，从提高学生专业操作技能、分析和注重生产过程中的可能风险出
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