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新时代教师专业发展的内涵与路径
作者：苏志刚， 郭惠 惠主编. 出版：厦门大学出版社 日期：2024-12-01 本书适应新时代，对教师的专业发展的内涵和路径进行了分析研究，对教师成长的要素进行了阐释。全书分7章，内容包括教师专业发展的基本概述、教师专业发展的内涵要求、中外名师名家的教学思想、教师专业发展的现状分析、教师专业发展的域外经验、教师专业发展的路径建议、教师专业发展的个体认知、教师专业发展的学校环境因素影响、教师专业发展 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 199 
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美与教育（教师教育哲学译丛）
作者：乔.温斯顿 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-08-01 在后现代主义批判性话语与现代工具理性两面夹击下，美在教育中“沉睡”着，它要么被解构成社会利益分配与权力争夺游戏的产物，要么被简化成狭隘的艺术课程中技术操作与技能累积。《美与教育》，超越了美的批判主义与技术主义立场，在继承柏拉图真善美统一论传统的基础上，强调美是人类普遍存在的重要经验与价值。它既存在科学实践中，也存在日常 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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高校教师心理健康发展与职业成长
作者：李永华 著 出版：黑龙江科学技术出版社 日期：2024-10-01 本书首先阐述了高校教师心理健康的定义、标准和影响因素，介绍了高校教师职业成长的相关理论，并分析了高校教师心理健康与职业发展的关系，然后结合高校教师心理健康与职业成长的具体实践，提出了高校教师心理健康自我调适的方法，构建了高校教师心理健康服务体系，同时讨论了高校教师职业成长的策略和路径，探讨了高校教师心理健康与职业成长的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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群智感知计算
作者：於志文、郭斌、王亮 出版：清华大学出版社 日期：2021-10-01 随着物联网和移动互联网技术的发展，“群智感知计算”作为一种新的感知模式应运而生。区别于传统的传感网感知方式，群智感知计算利用广泛且自然分布的持有智能设备的用户作为移动感知单元，通过群体的广泛参与、灵活移动、机会连接实现大规模、无处不在的感知过程，目前已成为物联网、移动计算等领域的学科前沿与研究热点。本书按照“理论—方法 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 325
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2022最美教师
作者：中宣部宣教局 出版：学习出版社 日期：2023-08-01 《2022最美教师》是2022年度最美教师的事迹合集。全书主要介绍了包括熊有伦、牛雪松、周荣方、李建国、何燕、蒙芳、陈炜、韩龙、祝响响、管延伟等个人和高校银龄教师支援西部计划教师团队的感人事迹。他们涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人，具有广泛的代表性和示范性。今年还推 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 240
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清代八旗进士群体征录
作者：多洛肯，路风华 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-06-01 有清一代，清代八旗科举既是一种考试制度，同时在中国科举史上也形成了一种独特的科举文化现象。本书从八旗科举的视角对清朝 1417 名八旗进士进行群体性研究，在全面梳理八旗科举制度的基础上，对八旗进士撰述小传，这是本书的核心内容，随后阐述八旗科举世家的总体风貌，对清朝八旗以科举起家有一个详细的概述，从而阐明八旗进士形成了中 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1112
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药剂学课程群创新实验教程
作者：李翀，鄢丹 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 《药剂学课程群创新实验教程》共分为八章。第一章主要介绍药剂学实验的要求及安全守则；第二章详细阐释了典型给药途径的制剂基本设计与评价技术，是药剂学初学者的宝典式工具书；第三至六章基本按照“基础模块”“进阶模块”“高阶模块”三级进阶式编写模式，以期为学有余力的学生提供指导和帮助。为了检验并提高学生的实际应用能力，创新性地引 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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乡之育 一位乡村教师的教育主见
作者：蒋健 著 出版：哈尔滨出版社 日期：2024-06-01 《乡之育:一位乡村教师的教育主见》由蒋健著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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高职英语教育与教师专业发展研究
作者：田雪蓉 著 出版：线装书局 日期：2025-01-01 《高职英语教育与教师专业发展研究》由田雪蓉著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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全球视域下的教师教育政策与研究
作者：[英]黛安娜·迈耶[Diane Mayer] 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-05-01 教师短缺、教师教育质量亟待提升越来越成为全球性的问题，迫切需要在国家政策层面加以解决。为此，来自澳大利亚、比利时、加拿大等13个国家或地区的教师教育研究人员组成了“全球教师教育联盟”，以探究教师教育政策和相关改革的影响。本书基于十多个国家或地区的教师教育改革案例，剖析了推动这些变革议程的政治因素，以及政策制定与教育研究 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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群智化数据标注技术与实践
作者：孙海龙 杨晴虹 陈尚义 施佳樑主编 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2022-09-01 本书属于工业和信息化部“十四五”规划教材。全书以数据标注对人工智能技术与应用的重要意义为出发点，梳理了数据标注从小规模、自给自足模式向大规模、职业化标注模式的发展脉络，深入介绍了当前以众包和数据标注工厂为代表的标注模式所呈现的“群智化”关键特征，并结合不同类型的数据以及典型应用场景，系统介绍了数据标注的基本概念、关键技 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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弗兰克·施茨廷（2册套装）：海 + 群
作者：[德]弗兰克·施茨廷后浪 出版：四川人民出版社 日期：2022-10-01 《海》 写成《群》之后，意犹未尽的施茨廷忍不住打开进化女神的手提包，先陪三叶虫吃饭、看珊瑚盖房子，又偷窥琵琶鱼，一边帮鲨鱼贴鱼翅说明书，一边还原《白鲸》犯罪现场，令读者再也分不清科普和小说的疆界。 爱海成痴的施茨廷，以一贯创作惊悚小说的大胆手法、闲话家常的幽默笔调，细数海洋45亿年古今大小事。全书以前天、昨天、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1010
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大癫狂：群体性疯狂与大众幻想
作者：[英]查尔斯?麦凯著 冯春译 出版：中华工商联合出版社 日期：2023-01-01 人性疯狂编年史，出版200年畅销不衰 《大癫狂——群体性疯狂与大众幻想》不仅是一部金融投资领域的经典著作，而且在如何理解人性、看待社会方面给到相当经典的建议。虽然距离本书的初版面世已经过去200多年，但依然被现代的金融投资领域奉为“圣经”。 在“大众理财”的今天，“羊群效应”与集体性疯狂仍然在不断上演，互联网、股市 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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呼包鄂城市群协同发展研究
作者：杜凤莲，崔新蕾等 出版：经济科学出版社 日期：2023-02-01 呼和浩特、包头和鄂尔多斯三市位于内蒙古自治区中西部、全国“两横三纵”城镇化战略格局包昆纵轴的北端，是国家呼包银榆经济区的重要组成部分、国家能源矿产资源富集区和内蒙古自治区经济发展的核心区，其区位优越，资源丰富，产业和城市基础较好，人口相对密集，并已进入工业化、城镇化加速期。近年来，呼包鄂经济社会快速发展，初步形成协同发 ... |
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珞珈黉宫：武汉大学历史建筑群
作者：武汉大学档案馆 出版：武汉出版社 日期：2023-08-01 《珞珈黉宫：武汉大学历史建筑群》一书由武汉大学档案馆组织编写，武汉出版社于2023年8月完成出版。 本书分为上下两部分，上篇“珞珈建校”主要记述了国立武汉大学自1928年起在武昌珞珈山地区开展大规模的新校舍建设的历史进程，下篇“黉宫胜景”则对武汉大学在20世纪30－50年代陆续建成的诸多早期历史建筑逐一予以详细介绍。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 959
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教师口语教学研究
作者：王娟 出版：九州出版社 日期：2022-09-01 《教师口语技能训练指导》由滨州学院人文学院教师王娟编著，九州出版社出版。该书既可作为各师范院校“口语课”教材，也可用于广大教师或语言工作者口语表达能力的自我训练。 全书分导论和上、中、下三编，共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练；上编是口语表达基础训练，内容包括普通话语音训练和朗读说话训练；中编是口语表达综合训 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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中等职业学校教师专业能力与需求调研
作者：曹晔等 出版：科学出版社 日期：2019-08-01 《中等职业学校教师专业能力与需求调研》围绕教师专业发展这一主线，在对中等职业学校教师职业特点和能力结构、“双师型”教师标准、教师资格标准体系等职业教育教师基本问题进行认识的基础上，比较了中外教师专业标准的异同，分析了我国教师队伍建设的总体情况。以生师比为切入点分析了教师数量的区域差异，剖析了职业技术师范院校培养“双师型 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 356
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知识生产者：教师专业化发展的知识治理
作者：徐田子 出版：浙江大学出版社 日期：2024-10-01 本书从教师知识视角切入，透视教师专业化发展。通过提出“教师是知识的生产者”这一命题，创新性的丰富教师的社会身份与专业角色，为教师专业化发展提供全新的逻辑与路径。在充分运用知识生产模式理论、默会知识理论、知识治理理论、教师PCK理论等基础上，本书分析了教师成为知识生产者角色的何以可能与何以可行、教师知识生产的本质特点、教 ... |
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教师的实践哲学
作者：高伟，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-06-01 思想性、实用性和时代性的统一是本教材编纂遵循的基本原则。好的教育哲学要对好的教育、健康的教育“有所作为”，“有所作为”的教育哲学必须具有实践性。教师的实践哲学是一种问题哲学，是一种指向实践智慧生成的哲学。本教材既阐释知识与教育、价值与教育等教育哲学的一般问题，也考察变革、教化、技术、教师、课程、教学、评价、学校、研究等 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286
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教师教学信念生成机制的质性研究
作者：吴金航 出版：知识产权出版社 日期：2024-06-01 本书主要以“教师教学信念的生成遵循何种机制”为研究问题，以教学心理与教学哲学的视角为切入点，以生成学习理论、计划行为理论、元认知理论和自我知觉理论等为理论基础，以质性研究为主要方法，着重阐释了教师教学信念的生成价值与功能，考察了教师教学信念的生成样态，探析了教师教学信念的生成途径，解析了教师教学信念的生成场域，构建了教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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