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編輯推薦: |
《神秘的极地行》是一把了解自然科学神秘领域的钥匙,也为处于成长期的孩子打开了一扇通往理想的大门。本书对青少年进行环境教育,培养他们的环境意识、道德意识、科学态度和价值观,引导他们认识环保、参与环保、宣传环保,牢固树立“人与自然和谐发展”的生态文明理念,从而为中国生态环境的改善作出贡献。
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內容簡介: |
《迷你苹果科普系列丛书》是由法国当前数十位一流科学家专为9~16
岁的小读者们所写的一套丛书,一共有30本,涉及天文地理、医学、环境保 护,以及数理化方面的知识。
娃蕾西·马森·德尔莫特、杰哈尔德·于杰所著的《神秘的极地行》以对话为主,内容生动活泼,集知识性和趣味性于
一体,打破了科普作品枯燥无味的局面。它不仅故事性强,还带有魔幻色彩 ,细细读下来,很多知识点还与我们的中小学课本不谋而合,但与课本相比
,却是趣味多多。《神秘的极地行》后的“动手 小体验”不但简单易行,而且极有意思,有书在手,何乐而不为呢?
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目錄:
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引子
极地在哪里
谁生活在极地
为什么人们在南极进行科学探险
极地是否面临危险
极地已经被全部探索完了吗
动手小体验
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內容試閱:
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一大早,吉约姆就忙碌着,因为今天是他们班出游的日子。他们的老师
想出了一个奇怪的点子——带孩子们去参观城里的冷库。这是一个非常大的 货仓,用来储存各种冰冻的货物。今天可不能像往常的六月天那样穿一条短
裤和一件T恤就行了,吉约姆必须穿得暖和些,像在寒冬一样:靴子、长裤 、毛衣、夹克、围巾、手套还有毛线帽……他汗流浃背地来到学校,上了校
车,坐在他最好的朋友罗拉旁边。 罗拉说:“啊,你来啦!我还以为等不到你一起出发了呢。”
吉约姆说:“我几乎把衣柜翻了个遍,才找到我的手套和毛线帽,费了 我好长时间呢!”
几分钟后,孩子们走进冷库,他们立刻感受到了寒冷,赶紧把外套裹严 ,把帽子拉下来盖住耳朵。在他们面前是一大堆冷冻食品:肉块、蔬菜、水
果、奶酪……导游给同学们解释说,不同的货物因为需要不同的冷藏温度而 被储存在不同的冷藏间里。吉约姆开始幻想自己正在南极,站在一群企鹅之
中…… “但是……大家都到哪里去了呢?吉约姆忽然发现身边一个人都没有了
,除了面前有个奇怪的箱子,上面的标签写着“极地研究院,康卡迪亚基地 ,南极洲”。他的心开始飞快地跳动起来,再看看周围……没有人。在好奇
心的驱使下,他掀开箱子的盖子,箱子发出了嘎吱嘎吱的声音。他刚趴到箱 子上,这时有一只手拍了拍他的肩膀。 吉约姆吓得跳了起来……啊,原来
是他的朋友罗拉! 罗拉说:“你在这里做什么呢?所有人都在找你,大家以为你被冰冻起 来了呢!” 吉约姆说:“罗拉,你吓死我了!”
然后他小声说:“看,这些箱子很特别。它们是从南极洲运过来的!这 只被我打开了,我看到里面有些奇怪的东西。”
罗拉大笑起来:“你看到什么啦?一只冰冻企鹅吗?” 吉约姆说:“不,里面有很多很多用塑料袋包好的大冰块,上面标着数 字。”
罗拉说:“是用来放在饮料里的那种冰块吗?” 吉约姆说:“不,不是人造冰块,是很多块条状冰块,像金砖一样!也
许这些是从南极运来的天然冰块。好奇怪啊,我在想,是谁能够把这些箱子 运来,特别是拿冰块来做什么用呢?”
罗拉忽然变得严肃起来:“哇!这不会是有人从南极洲偷来的冰块吧? ” 吉约姆和罗拉互相静静地看了一眼,然后开始在周围查找起来,看有什
么线索能够帮他们解开神秘冰块之谜。最后吉约姆低声地对罗拉说:“不要 告诉别人,我们两个来调查一下这件事。”
两个孩子听到远处传来声响,一会儿他们的同学又都回到了大厅。他们 有默契地对看了一眼,跟着大家继续参观,好像什么都不曾发生过。
参观结束了。吉约姆和罗拉急匆匆地赶回家,他们还是邻居呢! 几分钟后,两个孩子手里拿着点心,坐在罗拉的电脑前,在网上搜索着
“康卡迪亚”和“南极”。屏幕上满是信息,忽然罗拉叫了起来:“吉约姆 ,看这儿!我找到极地研究院的地址了,它并不在南极,就在这附近,在我
们的城市布雷斯特!真让人不敢相信!” 吉约姆说:“太棒了!我有一个想法,下个星期就开始放假了,我们一 起去那里做个调查吧。”
罗拉强调道:“千万不要和爸爸妈妈说,他们肯定认为这样做是很危险 的,那样就严重了……缝上嘴巴,什么都不要说出去!”
放假的第一天刚开始,吉约姆和罗拉就按捺不住了。极地研究院就在城 市音像资料中心的后面。借着去看书的理由,两个小家伙都得到了下午独自
外出的许可。 走了一个半小时(包括走了些弯路),他们来到了一栋灰色的大楼前,
大楼上面写着“极地研究院入口”。他们看了看周围,然后悄悄地潜入大楼 。才到门口,罗拉就吓得发出尖叫:一只巨大的北极熊就站在她的面前!吉
约姆大笑起来:“罗拉,你竟然害怕北极熊标本!好了,我们没有多余的时 间来浪费!用最快的速度来查找这里和南极的相关信息。如果我们被逮到了
,那可就麻烦了。” 罗拉看了看四周,有很多雪景的照片,以及各种动物的照片,还有卡片 、模刑
……
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