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| 內容簡介： |
创造 新颖的设计 最真实的解读 最科学的测训。
追求 创新的学习力 高效的考试力 理想的升学力。
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| 目錄：
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Unit 1 Cultural relics
Section Ⅰ Warming Up，Pre-reading，Reading Comprehending
语法1 “情态动词+ have+过去分词
语法2 the way后面的定语的表达方式
结构1 “have+宾语+宾语补足语
结构2 doubt作名词的几种常见句型
SectionⅡ Learning about Language
结构3 see sb． doing与see sb． do
语法3 限制性定语从句与非限制性定语从句
SectionⅢ Using Language
语法4 疑问词+不定式
单元专题提升
误区1 不能正确运用belong to
误区2 不能正确使用remam的时态和语态
误区3 不能正确运用worth的搭配用法
误区4 不能正确使用定语从句中的关系代词和关系副词
题型阅读填空
写作辩论报告的写作
单元综合测评
Unit 2 The Olympic Games
Section ⅠWarming Up，Pre-reading，Reading Comprehending
语法1 every与数词或few、other连用
结构1 It is／wasthat强调句型
结构2 as such+形容词+名词+as
SectionⅡ Learning about Language
语法2 一般将来时的被动语态
SectionⅢ Using Language
语法3 as作连词引导状语从句单元专题提升
误区1 不能理解并运用what引导的名词性从句
误区2 不会用neither、nor、so来表达前面陈述过的相同的内容
误区3 误用allow
误区4 不会正确使用marry题型信息填空（7选5）
写作描述最喜欢的运动
单元综合测评
Unit 3 Computers
Section Ⅰ Warming Up，Pre-reading，Reading Comprehending
语法1 年代的表示方法
结构1 0f+修饰词+抽象名词
SectionⅡ Learning about Language
语法2 现在完成时的被动语态
SectionⅢ Using Language
结构2 whenever引导让步状语从句
单元专题提升
误区1 不能正确表达英语中的“尽管……但是……”
误区2 混淆理解并错误使用形容词alone与lonely
误区3 主动语态变被动语态时出现错误
误区4 在不定式作状语修饰形容词时，不能正确判断该不定式是用主动式还是被动式
题型阅读表达
写作想象类文章的写作
单元综合测评91
Urut 4 Wildlife protection
Section Ⅰ Warming Up，Pre-reading，Reading Comprehending
结构1 leave+宾语+宾语补足语
结构2 where引导定语从句
结构3 be to do sth．的常见用法
SectionⅡ Learning about Language
语法1 with+宾语+宾语补足语
语法2 现在进行时的被动语态
SectionⅢ Using Language
句型4 主语+be+形容词+to do
单元专题提升
误区1 不能正确区别并运用before long和long before
误区2 不能正确运用“with+复合宾语”结构
误区3 不能正确使用suggest的搭配用法以及suggest后接宾语从句里的动词的形式
写作建议信的写作
单元综合测评
Unit 5 Music
Section Ⅰ Warming Up，Pre-reading，Reading Comprehending
语法1 合成名词变复数的方法
语法2 现在分词（短语）作定语
语法3 过去分词（短语）作定语
SectionⅡ Learning about Language
谓法4“介词+关系代词 which／whom／whose引导的定语从句
SectionⅢ Using Language
结构1 “notwithout”表达双重否定
结构2 as if引导的方式状语从句句型What if？
单元专题提升
误区1 不能正确运用“介词+关系代词引导定语从句
误区2 误用as if从句中的语气
写作求助信的写作
单元综合测评
参考答案
必修2 核心考点速记手册
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