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[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 [Alfred Nor
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教育的目的深度思考何为良好教育解读教育的真正目的与节奏
作者：[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：重庆出版社 日期：2025-07-01 《教育的目的》是20世纪最重要的哲学家之一怀特海对教育问题的全面阐述。他对教育的深刻洞见，至今依然闪耀着不朽的智慧光芒。怀特海在本书中重点讨论了何为良好的智力教育，并提出教育应当遵循特定的节奏。提出了教育三阶段理论，即浪漫阶段、精确阶段与普遍化阶段。这三个阶段既反映了学生的成长周期，也反映了教育的实践周期。他认为，教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 269 
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教育的目的（全译本,原汁原味呈现怀特海的教育思想，让经典再现光芒，代代永流传）
作者：[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 [Alfred Nor 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2020-03-01 本书是怀特海的经典著作，值得向广大教育工作者推介。怀特海认为教育应充满活力，反对向学生灌输知识，注重引导学生自我发展；强调古典文学艺术在学生发展中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展；重视审美在道德教育中的作用，认为如果不能让受教育者经常看到伟大和崇高，教育便无从谈起。怀特海的教育思想对今天教育界提倡的 素 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 210
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教育的目的
作者：[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：台海出版社 日期：2022-06-01 《教育的目的》这是一本值得我们所有人细细品读的奇书！怀特海认为每一个学生都有自己的思维和情感，教育的目的就是要激发学生的创造性和自主性，并引导他们走上一条适合自己的发展之路。本书从教育的目的、 教育的节奏、数学课程等多个方面论述了这一主题。作者坚决反对填鸭式教学，反对把知识生硬地灌输给学生，反对没有激情的让人止步不前的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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教育的目的
作者：[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 著， 杨彦捷 译 出版：福建人民出版社 日期：2018-03-01 本书是怀特海的教育代表作，其深刻的教育思想得到了广泛认同，并影响深远。他主张教育应该充满生活与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 182
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教育的目的
作者：阿尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：中央编译出版社 日期：2025-06-01 《教育的目的》是英国教育家、哲学家和数学家怀特海（Alfred North Whitehead，1861—1947）的教育代表作，集中体现了他在教育哲理上的系列思考。怀特海在书中以其严密的逻辑和深刻的哲学剖析了关涉教育目的的一些基本问题，其主要观点都来自实践经验、教育反思和理论批判。他旗帜鲜明地指出，对于生气勃勃的学生 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 383
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观念的探险
作者：阿尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：中央编译出版社 日期：2025-04-01 怀特海认为，“观念之史便是错误之史”，其原因在于人类历史中的那些一般观念是以各种不同的特殊形式出现于历史上的，而它转化为实际的结果的过程又是缓慢的。于是他借助古希腊思想内核为我们书写了这样一部普遍意义上的哲学史。并深刻地指出，文明是一个渐进的过程，它的秘密和希望就存在于尊重传统恪守传统基础上的变革与创新。《观念的探险》 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 602
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教育的目的（风靡近百年的教育学经典，据1929年初版精编精校而成）
作者：[英]阿尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：湖南人民出版社 日期：2024-01-01 《教育的目的》是英国教育家、哲学家怀特海的经典教育著作。书本内容收集了怀特海有关教育的演讲论文集，原稿共十章，考虑到实用性和可读性，精选译稿前七章内容，详细说明了怀特海的教育理念和教育观点。本书以饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”为轴，围绕智力教育这一主题，系统阐述了教育的目的是鼓励和引导学生进行自我发展，较为全面地反映 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 199
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三联精选·教育的目的
作者：[英]怀特海[Alfred North Whitehead] 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2022-04-01 《教育的目的》是怀特海有关教育的演讲论文集，比较全面地反映了他的教育观念。怀特海主张教育应该充满生气与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，重视审美在道德教育中的意义，认为受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高，道德教育便无从谈起”。这些富有创见而深刻的教育观 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 163
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教育的目的 （全译本 大教育家怀特海代表作，教育领域经典读物）
作者：[英]怀特海 万榕书业 出品 出版：花城出版社 日期：2025-01-01 内容简介： 《教育的目的》是怀特海有关教育的演讲论文集，该书为全译本，比较全面地反映了他的教育观念。书中汇集了十个主题的演讲和文章，并以第一篇《教育的目的》作为书名。全书贯穿一个主题——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 怀特海认为教育应充满活力，反对向学生灌输知识，注重引导学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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逻辑与演绎科学方法论导论（120年珍藏本）
作者：Alfred Tarski 出版：商务印书馆 日期：2017-12-01 本书是波兰著名哲学家、逻辑学家塔尔斯基（1902—1983）的一部数理逻辑入门著作。全书分为两部分。第一部分用非严格的形式化方法论述了语句演算、类和关系及演绎方法的基本理论。第二部分论述了逻辑和方法论在构造教学理论中的应用，构造了一个以逻辑为基础的实算术公理系统。本书通过介绍数理逻辑的一些最重要的概念，讨论了数理逻辑的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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生态帝国主义：欧洲的生物扩张，900-1900（汉译23辑）
作者：Alfred W.Crosby 出版：商务印书馆 日期：2025-06-01 从全球视角和环境视角考察历史，是史学研究的新亮点。克氏的这本生态史名作，是以生态史研究在历史学界享有声誉的少数几本著作之一。克罗斯比在书中明确表示了从生态和地理的视角探索历史上欧洲全球扩张的目的。他提出，欧洲人之所以在南北美洲、澳大利亚、新西兰等广大地区成功殖民，不仅因为他们把欧洲的技术、政治经济制度、文化带到了那里， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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教育的本质
作者：[英]阿尔弗雷德?诺思?怀特海著，刘玥译 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2022-10-01 本书是怀特海的代表作，集中体现了他的教育理念。怀特海认为，教育的目的是激发学生的自我发展之路，反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展；强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性；揭示了智力发展的规律，以使家长和老师根据学生的智力发展节奏，安排课程，提升学生的学习 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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怀特海对话录
作者：Lucien Price 出版：商务印书馆 日期：2024-12-01 本书包含了1934—1947年怀特海生命最后十四年的43次谈话，谈话对象有小说家、出版商、外交官、学者等。谈话内容涉及怀特海本人的哲学与教育理念、希腊和希伯来传统的比较、基督教与佛教的比较、英美社会制度的比较、围绕二战展开的对文明进程的思考、对资本主义命运的关注和反思、对中国的观察等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 383
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思维的模式（20世纪伟大的思想家怀特海代表之作，现代人学习、工作和生活的思考指南）
作者：阿尔弗雷德·诺思·怀特海 著 出版：天地出版社 日期：2019-01-01 本书是20世纪英国哲学家怀特海的代表著作之一，他在书中阐述了自己综合性的思维模式。 现代科学给我们建立了一种思维模式，即在有限前提下作出假定。怀特海反对这种固有的思考模式。他认为，我们不应该将自己的视野局限于此，而不思索世界和生活的整体，如自然万物是什么？我们身体的各个器官的关系如何？他认为哲学产生于好奇，如果缺乏 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 202
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教育的目的
作者：怀特海 出版：山西教育出版社 日期：2022-07-01 本书是怀特海的经典教育著作，体现了他在教育方面的哲学思考。怀特海认为教育应是充满活力的，教育的目的在于促进和引导学生自我发展，这就要求老师也必须有活跃的思维。在书中他还对呆板的知识和惰性的思维进行了批判，怀特海的教育思想对今天的中国仍然具有重要的参考与指导价值。本书除了第四章外，都是怀特海做过的演讲。它们来源于实践经验 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 184
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理性的功能
作者：怀特海 出版：商务印书馆 日期：2024-05-01 本书由两部分组成：《理性的功能》《符号的意义及效果》。《理性的功能》由怀特海在普林斯顿大学瓦尼克桑讲座所作的几次讲演结集而成，探讨了理性的定义以及理性如何使我们的生活变得更好。《符号的意义及效果》由怀特海在弗吉尼亚大学的巴伯·佩奇讲座所作的三次演讲结集而成，专门从符号学视角讲了过程哲学的认识论，其核心是：我们是如何认识 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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自然的概念（科学人文名著译丛）
作者：怀特海 出版：商务印书馆 日期：2023-11-01 本书是1919年怀特海在剑桥大学三一学院塔纳讲座上的演讲稿，其主旨是要为建立在相对论和量子力学基础上的新的自然哲学奠定基础。怀特海在这本书中根据相对论和量子力学蕴含的哲学观念，批判传统实体哲学的二元论，特别是批判传统哲学中错误的自然观。他采用爱因斯坦的张量理论方法，得到了与爱因斯坦相同的结论。同时，他也提出了与爱因斯坦 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 219
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教育的目的
作者：怀特海 出版：商务印书馆 日期：2023-09-01 本书是怀特海有关教育的演讲论文集，较为全面地反映了他的教育观念。他主张教育应该充满生气与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展；他还重视审美在道德教育中的意义，认为受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高，道德教育便无从谈起 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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阿德勒心理学讲义2：儿童的人格教育
作者：阿尔弗雷德·阿德勒[Alfred Adler] 出版：机械工业出版社 日期：2022-07-01 本书是20世纪伟大的心理学家、个体心理学创始人阿德勒论述儿童人格发展和教育观念的一本经典著作。阿德勒认为，一个人的生活风格是他所有行为的根源。因此，父母、老师应帮孩子了解其问题的症结所在，帮孩子塑造影响其一生的生活风格。 基于这一目标，阿德勒认为，解决孩子说谎、打架、暴躁、懒惰等问题行为的关键就在于了解其整体的人格， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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自卑与超越
作者：[奥]阿尔弗雷德·阿德勒[Alfred Adler]著 [英 出版：重庆大学出版社 日期：2025-08-01 自卑普遍存在，自卑是力量所在。阿德勒认为，人类生而自卑；自卑和自卑的补偿性是人类个体和整个文明的动力源，主宰着人类婴儿期、儿童期、青春期、爱情、工作及梦境中的各种表现；人可以超越自卑，创造另一个自我；超越了当下的自我之后，会产生新的自卑，因为不满足来自人类灵魂深处。 本书是阿德勒思想体系的总纲。作者从个体心理学观点出 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 199
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