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重构课堂44个玩转课堂的聪明策略 教育心理学教授跨学段实战经验
作者：[美]卡罗琳·奥兰治 出版：湖南人民出版社 日期：2025-09-01 当教师在课堂上遇到问题时，他们会被动地寻找解决方案。由此而得出的问题解决方案只是针对明显的症状，而忽略了课堂问题的根本原因。本书中，作者深入分析了常见课堂问题的根本原因，例如教学情感受挫、枯燥的教学和低动力，提供预防性的主动策略来帮助教育工作者避免与课堂问题相关的错误。 本书提供了一种理论基础扎实、视角创新的课堂教学 ... |
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