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陈琴 吟诵，萧荣年 书
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《我爱吟诵》（中级）
作者：徐健顺，陈琴 主编 出版：广西师范大学出版社 日期：2015-01-01 这是一套为初学者学习吟诵而编写的读本，分为初中高三卷，由浅入深，循序渐进，符合初学者逐步提高的学习顺序。书中选篇以绝句、律诗及语文教材中古诗篇目为主。符合古诗词教学要求，是国内众多吟诵教学推荐用书、教师课堂推荐用书。 标注吟诵符号，配套吟诵音频。由吟诵家按文读、入声的要求逐一正音，旨在全面提升吟诵初学者古诗词学习水平 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214 
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蒙学经典吟诵写本 百家姓 千字文
作者：陈琴 吟诵，萧荣年 书 出版：江西人民出版社 日期：2015-08-01 《百家姓》和《千字文》是中国传统启蒙教材中比较浅显易懂的国学读本。《百家姓》是一篇关于中文姓氏的文章，采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。《千字文》是由南北朝时期梁朝散骑 ... |
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蒙学经典吟诵写本 三字经 弟子规
作者：陈琴 吟诵 萧荣年 书 出版：江西人民出版社 日期：2015-08-01 《三字经》是中国传统启蒙教材，也是最浅显易懂的国学读本之一，取材包括文学、历史、哲学、天文地理等。背诵《三字经》的同时，就了解了国学常识及历史故事。而《弟子规》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语·学而篇》第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。行文上三字 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 247
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陈琴带班格言100句
作者：陈琴，彭弘 出版：江西人民出版社 日期：2019-05-01 《陈琴带班格言100句》是学生用书《小学生修身格言100句》的教师用书，是在学生书的基础上增加了真实的教育案例和丰富的经典链接，对班级管理工作具有很大的参考价值，对教师与家长引导孩子的人格发展和品德养成具有积极的指导作用。 ... |
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素读经典 · 离骚导读
作者：陈琴 出版：济南出版社 日期：2024-01-01 素读经典课程创始人陈琴领读中国爱国主义诗篇的开山之作、中国文学浪漫主义的源头《离骚》。分节、导读、注释、译文，秉持陈琴素读经典原则，配合成熟的教学体系，除了学生，还有家长、成人，都能通过阅读这本书，打通《离骚》学习障碍。 古诗词吟诵专家陈琴亲自录制吟诵音频。从诵读开始，让你爱上古诗词。 ... |
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韵律拼音（全彩 汉语拼音、常用词语、小学生必背古诗词 陈琴吟诵 全书配音频）
作者：陈琴、王瑞学、郝少林 出版：江西人民出版社 日期：2017-09-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 252
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在线医疗社区患者决策过程及影响因素研究
作者：陈琴 出版：中国经济出版社 日期：2024-08-01 互联网医疗的蓬勃发展有效地缓解了中国长期以来医疗资源有限且分布不合理等问题。在线医疗社区是互联网医疗的产物，作为一种新兴的社交平台，将医疗服务延伸到了互联网环境，使医疗服务模式有了全新的发展，在降低医疗成本、提高医疗资源的配置效率和增强医疗资源公平性等方面发挥着重要作用。本书主要以在线社区和医疗保健领域相关研究为基础， ... |
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吟诵之美 小学生必背古诗词129首 吟诵读本有声读物陕西西安吟诵学会魏俊梅主编传统吟诵
作者：魏俊梅 出版：陕西科学技术出版社 日期：2024-09-01 《吟诵之美》是一本专为小学生打造的古诗词读本，精选129篇小学生必背古诗词。本书通过作品解读与吟诵相结合的方式，带领读者领略古诗词的韵味之美。书中配有最纯正的吟诵录音，让读者在聆听中感受古诗词的韵律和节奏。同时，本书还提供了详尽的字词释义、内容赏析和吟诵提示，帮助读者更好地理解和学习古诗词。 ... |
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唐调正声：唐文治、王蘧常师门吟诵传习录
作者：杜亚群 魏庆彬 编著 出版：上海远东出版社 日期：2025-01-01 本书共分三大部分，第一部分（前言）介绍了无锡国专沪校唐调的传承脉络；第二部分（正文和附录一）包含以唐文治、王蘧常等为代表的无锡国专沪校唐调三代传承人的五十余首古文吟诵，并辅以专家分析；第三部分（附录二和三）包含唐文治、唐景升等人对唐调读文法的讲词等吟诵指南，以及相关唐门人物的国专回忆录。通过阅读本书，读者不仅可以了解一 ... |
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吟诵的源流与体式
作者：杜红亮著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-06-01 吟诵是中国传统的读书法，也是汉语言文学感发、灵动的活态，因私塾废除和年代久远而近于绝学。本书从概念辨析、传承历史、基础理论、规则方法、体式范本和重要腔调六个方面对吟诵做了系统研究。概念辨析和传承历史，旨在从繁杂、散碎的文献中梳理出吟诵的产生和演进脉络，描绘吟诵艺术的自觉路径；基础理论和规则方法，由节奏入手，逐层递进，用 ... |
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大话诗词学堂 跟着特级教师妙学诗词
作者：陈琴 出版：人民邮电出版社 日期：2023-06-01 唐僧师徒四人取得《成语真经》后，玉皇大帝很是高兴，在天庭里为他们摆了三天三夜的庆功宴。可没过几天，这几人的“老毛病”又犯了，天庭里的神仙不堪其扰，纷纷跑到殿上告状。玉皇大帝也怀念起他们不在天庭的清净日子，连夜召来师徒四人，对他们说：“现在还有一本《诗词真经》，麻烦你们再去取一趟吧！”几人刚收拾好行李，唐僧就开始犯愁了： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 806
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大话成语学堂 跟着特级教师巧学成语
作者：陈琴 出版：人民邮电出版社 日期：2023-06-01 唐僧师徒四人取得真经后，那小日子别提多安逸了：没事就去南天门晒晒日光浴、每天都有吃不完的蟠桃和仙丹……这不，连唐僧都胖了，有了圆圆的将军肚。玉皇大帝实在看不下去，大手一挥：“咱们仙界要考核！”话说，这考核指标也太奇怪——成语。师徒四人不得不重走取经路，这次要取得《成语真经》，这取经之路也颇为不易啊！ 本书依托《西游记》 ... |
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管理信息系统
作者：陈琴 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-09-01 《管理信息系统》采用理论与实际相结合的方法，结合案例、实例和实验，系统地介绍了管理信息系统的核心内容， 全面阐述了管理信息系统的基本理论和实践应用。全书共十一章，包括：信息和信息系统概述，管理信息 系统，组织与战略、组织架构和业务流程，信息系统中的商业伦理与信息监控，管理信息系统的技术基础， 数据管理与数据库，信 ... |
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30天成为记忆高手
作者：吴琼 陈琴 出版：中国纺织出版社 日期：2024-09-01 《30天成为记忆高手》以训练的形式，系统讲述了快速记忆的五大常用方法——联想法、歌诀法、绘图法、拆分法和定位法，以及一个思维工具——思维导图。书中内容可操作性强，从如何打好高效记忆的基础，到联想的训练，再到定位法如何找地点桩，如何使用地点桩，都有结合实际的案例跟大家展示。跟着本书训练，就能够切实地提升记忆力。无论你来自 ... |
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信息化时代下大学思想政治教育教学研究
作者：陈琴，彭璐，冯超 出版：中国财富出版社 日期：2025-01-01 信息化时代是以信息技术为核心的新一轮科技革命和产业变革的时代。在这个时代，信息技术不断地推动着社会的进步与发展，也深刻地影响着教育领域的发展。大学思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务之一，它在信息化时代的背景下面临着新的挑战和机遇。 信息化时代的到来，为大学思想政治教育教学提供了广阔 ... |
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格律诗词的粤语吟诵和朗读的语音及呼吸韵律研究
作者：邓德崇 出版：暨南大学出版社 日期：2024-09-01 呼吸和语音是人类言语发生过程中最为重要的生理和声学基础。本书通过同步采集的语音及呼吸信号，对格律诗词粤语吟诵和朗读的语音及呼吸韵律进行研究，揭示粤语吟诵和朗读的语音和呼吸韵律规律及其与诗词小句之间韵律层级的对应关系。全书由五个部分组成，介绍了国内外研究现状与发展趋势；研究格律诗粤语吟诵的呼吸与韵律间的关系；研究词在粤语 ... |
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中国文学吟诵读本
作者：郭广伟，王淑梅 出版：科学出版社 日期：2020-10-01 “诗言志，歌永言，声依永，律和声”，吟诵伴随古典诗文的创作而产生，古诗文的韵味、感情通过吟诵的抑扬顿挫得以真切地传达体现。作为中华学人传统的读书法，吟诵历史悠久，代代相传。 郭广伟教授早年师从国学大师吴汝纶先生的得意弟子徐仰仪先生学习诗文吟诵，后入无锡国学专修学校、苏南师范学院、南京师范学院，亲聆过唐文治、冯振心、唐 ... |
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基础吟诵75首
作者：华锋 主编 出版：大象出版社 日期：2016-02-01 《基础吟诵75首（附光盘1张）》特色： 1.《基础吟诵75首（附光盘1张）》各篇内容一般分为古诗词原文、作者介绍、注释、导读、吟诵提示几个部分。其中古诗词原文包含汉语拼音标注的原文和按照平水韵标注的原文两种，前者供一般阅读时使用，后者供学习吟诵时使用。 2.为方便读者吟诵，每首诗词都标注有平仄符号：蓝色字为人声，O ... |
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古典诗词吟诵
作者：梁明玉 罗莉 出版：西南交通大学出版社 日期：2022-04-01 中国是个诗乐一体的国度。古代的读书人以像唱歌一样的方式读书，这种读书方式称为吟诵。吟诵是传统的创作诗文、诵读诗文的方法，在我国有着悠久的历史。先民在生产劳动中吟唱的歌词就是很早的诗歌。春秋战国时期，孔子将《诗经》吟诵与音乐、舞蹈相结合——“诵诗三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百”。到了唐代，诗歌创作进入了黄金时代，吟诗 ... |
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吟诵课堂（初级）
作者：陈江风 出版：河南大学出版社 日期：2021-09-01 本教材由陈江风主编。曲谱由陈江风吟诵并写谱。诗文普通话朗读由左丽娟朗读。前言由陈江风、韩丽霞执笔。文稿:韩丽霞、姚红彩、左丽娟、 杜永青。教材打谱:宋丽娜。文字合成:姚红彩。教材体例有三。一、诗词正文加汉语拼音以及吟诵符号，以使读者知晓普通话的读音以及吟诵的高低变化。字音的古今变化在“导读”中标示;吟诵符号的区别依照前 ... |
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