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《汉语语法研究的深化与拓展》编委会
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语言研究集刊（第三十三辑）
作者：复旦大学汉语言文字学科《语言研究集刊》编委会 出版：上海辞书出版社 日期：2024-04-01 《语言研究集刊》主要刊登汉语语言学，包括传统的文字、音韵、训诂和现代语言学中的语法、词汇、语义、方言、修辞等方面的学术论文、评论、随笔等，适合从事汉语言学研究的国内外学者参考阅读。《语言研究集刊》系连续出版物，本书为第三十三辑。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500 
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语言研究集刊（第三十一辑）
作者：复旦大学中文系汉语言文字学科《语言研究集刊》编委会 出版：上海辞书出版社 日期：2023-06-01 《语言研究集刊》系连续出版物，每年出版一到两辑，共已出版三十一辑。本书系该连续出版物的第三十一辑。是CSSCI来源期刊。《语言研究集刊》主要刊登汉语语言学，包括传统的文字、音韵、训诂和现代语言学中的语法、词汇、语义、方言、修辞等方面的学术论文、评论、随笔等，适合从事汉语言学研究的国内外学者参考阅读。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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近代文化研究的拓展与深化（精）
作者： 出版：中华书局 日期：2019-03-01 龚书铎先生是著名的马克思主义史学家、教育家，1929年3月生于福建泉州，毕业于北京师范大学历史系，后留校任教。先生学术成果丰硕，尤其是在中国近代文化史领域建树卓著。先生在史学研究中坚持以马克思主义为指导，从教六十余年，为我国教育事业和历史学科发展奉献毕生精力，做出突出贡献。先生曾任国务院学位委员会历史学科评议组召集人、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 932
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中国中古史研究（第九卷）
作者：复旦大学历史系 《中国中古史研究》编委会 编 本卷执行 出版：中西书局 日期：2021-12-01 《中国中古史研究（第九卷）》为吴简专号。共收录吴简研究相关的学术论文或述评17篇。内容涉及方方面面，既有简牍形制的讨论，也有三国官职的探析；既有社会形态与税赋制度的讨论，也有侯国乡里的族居形态探究，作者观点独到，推理严密。《中国中古史研究（第九卷）》吴简专号反映了当今学界吴简研究的新动态、新进展，有力推动吴简研究与中国 ... |
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中国中古史研究（第十卷）
作者：复旦大学历史学系 《中国中古史研究》编委会 编 出版：中西书局 日期：2023-08-01 《中国中古史研究（第十卷）》为“中古史研究的旧式新法”专号。共收录魏晋南北朝、唐代政治制度、史料解析相关论文5篇。本卷主打“研究述评”，收录秦汉、六朝、隋唐相关研究述评5篇。另收有书评2篇。充分展现了当今国内中古史青年学者的高水平。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 485
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国际中文教育专业规划教材：汉语语法与语法教学
作者：徐晶凝 编著 出版：北京大学出版社 日期：2023-10-01 《汉语语法与语法教学》探讨汉语作为第二语言或外语（简称“汉语二语”）的语法教学问题，分上下两编。 上编结合二语教学习得研究假设，通过具体教学案例，分析阐述汉语二语语法教学中的理论问题与教学原则；下编则基于学科教学知识的理念，构建起 “可用于教”的汉语语法知识体系，尽可能全面地涵盖了汉语学习者最易出错的语言点。希望读者 ... |
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汉语框架网络本体研究
作者：贾君枝等 出版：科学出版社 日期：2012-05-01 《汉语框架网络本体研究》主要探讨了汉语框网络本体的构建方法及理论并对本体在语义Web的应用做了相应研究，希望借此研究深化本体与语义Web在国内的应用发展。《汉语框架网络本体研究》共分为六章，具体内容包括语义Web与本体，目前常用的词汇本体WordNet、VerbNet、HowNet、FrameNet，汉语框架网络本体的 ... |
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中古汉语联合关系连词研究
作者：范桂娟著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-04-01 11:01:32 本书以中古汉语联合关系连词为研究对象，结合汉语史事实，运用语法化、认知语言学等理论，对中古汉语联合关系连词的数量、分布、使用情况、演化过程等进行了描写和解释。本书重点讨论中古汉语联合关系连词的使用与历时演变情况，使用情况包括连词的句法分布、连接项数量、连接关系、语义侧重、语用环境等，历时演变包括连 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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上古汉语研究（第二辑）
作者：中国社会科学院语言研究所《上古汉语研究》 出版：商务印书馆 日期：2018-05-01 《上古汉语研究》是由中国社会科学院语言研究所历史语言学研究一室主办、商务印书馆出版发行的系列学术集刊暂定每年一辑，也是目前为止*的以上古汉语东汉及其以前的汉语为研究对象的语言学集刊，主要发表原创上古汉语及其相关专业的学术论文，以期增强国内外学者之间的学术交流，促进传统语言学与现代语言学的融合，推动上古汉语文字、音韵语音 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 312
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上古汉语研究（第三辑）
作者：中国社会科学院语言研究所《，上古汉语研究》 出版：商务印书馆 日期：2019-06-01 《上古汉语研究》是由中国社会科学院语言研究所历史语言学研究一室主办、商务印书馆出版发行的系列学术集刊暂定每年一辑，也是目前为止*的以上古汉语东汉及其以前的汉语为研究对象的语言学集刊，主要发表原创上古汉语及其相关专业的学术论文，以期增强国内外学者之间的学术交流，促进传统语言学与现代语言学的融合，推动上古汉语文字、音韵语音 ... |
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近20年汉语作为第二语言语法习得研究 语法（上）
作者：齐沪扬 出版：北京语言大学出版社 日期：2022-12-01 ... |
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汉语实词虚化现象研究
作者：赵彧 出版：学林出版社 日期：2024-12-01 《汉语实词虚化现象研究》一书以现代汉语中的词类问题为出发点，分为上下两编。上编以词汇化与语法化为研究课题，分别考察“鲜有、遑论、岂敢、讵料”等降格否定现象的词汇化、语法化、标记化和关联化。下编以主观性与主观化为研究 课题，分别考察动宾结构和动补结构的情态化、“看样子”的语篇推理模式、“样子”的助词化、“有待”的词汇化 ... |
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新西兰中小学汉语教学设计研究
作者：吴成年 主编 出版：北京大学出版社 日期：2025-03-01 《新西兰中小学汉语教学设计研究》是一本国别化汉语教学研究著作，是聚焦于新西兰中小学汉语教学的研究著作。纵向上，《新西兰中小学汉语教学设计研究》对新西兰中小学汉语教学的不同层级（小学、初中、高中）进行研究，探讨新西兰中小学不同层级汉语教学的特点与规律。横向上，《新西兰中小学汉语教学设计研究》从新西兰中小学的汉语课堂教学、 ... |
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情绪思维层次汉语的系统研究
作者：郭攀 出版：上海三联书店 日期：2024-11-01 本书研究对象是汉语历层研究中的情绪思维层次汉语，一种以情绪形式为基本形式，以情绪义为基本内容的初级文明层次的汉语。本书选择以文明进程为纵轴的历层模式展开研究。历史性研究模式符合人们对时间过程的自然感知习惯，具有厚实的心理和文化基础，是人类主要的研究模式，辅以历层研究模式。落实在基本内容的安排上，沿着“单纯性情绪思维层次 ... |
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汉语介词叠加的生成机制研究
作者：孙文统 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-07-01 本书在形式句法的理论框架下，对汉语介词叠加的结构范围、句法语义特征和句法地位进行了研究，通过心理浮现和平行合并等方式揭示了汉语介词叠加的生成机制 ... |
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汉语研究（2024年第1辑）
作者：顾黔 主编 出版：上海辞书出版社 日期：2024-06-01 《汉语研究》秉承“一切以事实为准”的学术传统，弘扬“严谨求真”的优良学风。追求学术真理，提倡探索创新。田野调查、学理研究、实践应用并重。立足汉语本体，关注汉语的形成、发展及演变规律的探索。注重跨语言比较，努力探寻汉语与其他语言之间的关系。就各种学术问题展开讨论与争鸣，发现新材料，吸收新成果，提出新观点，丰富语言学理论， ... |
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汉语研究（2024年第2辑）
作者：顾黔 主编 出版：上海辞书出版社 日期：2024-12-01 《汉语研究》秉承“一切以事实为准”的学术传统，弘扬“严谨求真”的优良学风。追求学术真理，提倡探索创新。田野调查、学理研究、实践应用并重。立足汉语本体，关注汉语的形成、发展及演变规律的探索。注重跨语言比较，努力探寻汉语与其他语言之间的关系。就各种学术问题展开讨论与争鸣，发现新材料，吸收新成果，提出新观点，丰富语言学理论， ... |
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汉语研究（2025年第1辑）
作者：顾黔 主编 出版：上海辞书出版社 日期：2025-06-01 《汉语研究》秉承“一切以事实为准”的学术传统，弘扬“严谨求真”的优良学风。追求学术真理，提倡探索创新。田野调查、学理研究、实践应用并重。立足汉语本体，关注汉语的形成、发展及演变规律的探索。注重跨语言比较，努力探寻汉语与其他语言之间的关系。就各种学术问题展开讨论与争鸣，发现新材料，吸收新成果，提出新观点，丰富语言学理论， ... |
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汉语言语幽默及其英译研究
作者：戈玲玲 出版：商务印书馆 日期：2024-12-01 本书首次将言语幽默概论延伸至汉语言语幽默及其翻译研究，构建了言语幽默概论延伸理论雏形，自主研制了言语幽默汉英双语平行历时语料库，对延伸理论进行系统的实证研究，揭示了汉语言语幽默的文本语言特征以及翻译的一般和特殊规律，丰富和发展了言语幽默概论，拓宽了汉语言语幽默及其翻译的研究视角，填补了汉语言语幽默翻译理论的空白。 本 ... |
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汉语学习者词典使用研究
作者：何姗著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-02-01 本书深入探讨了汉语学习者在词典选择、使用及评价过程中的主客观因素，揭示了数智化时代用户的新需求、新习惯。研究结合了质性与量化方法，构建了多维立体的词典使用模型，为外向型汉语学习词典的研编与使用提供了理论支撑和实践指导。 ... |
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