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赢在作文起跑线
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意林金素材 分级素材:中考主题作文夺分素材
作者:《意林》作文编辑部 出版:山东人民出版社 日期:2021-05-01 用少的时间,收获多的素材和方法,把希望紧紧握在自己手中! 1.双目录 你见过双目录的作文书吗?《意林金素材分级素材:中考主题作文夺分素材》就是有双目录,看,从页起的传统目录…… 还有更为大家贴心考虑“考场夺分便查索引”,想看如何短时间出奇制胜,名师支招、金题预测、热考主题有哪些、状元文怎么写的,考场写作文如何不 ... |
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手把手教小学生作文起步 适合2-3年级使用(8-10岁)适用 小学生优秀获奖作文大全书剑手把手作文
作者:《手把手教小学生作文》编委会 出版:远方出版社 日期:2021-06-01 1.辅导方法简单实用 针对小学生作文起步阶段不知该如何写好作文这一问题,本书通过“教你写作文”这一部分,讲解了写好作文的几个方法,简单实用。 2.内容由易到难,层层递进 本书根据作文起步阶段的写作需要,先编排了一段话作文、看图作文两个类别,接着又编排了写人、写事、写景、写物、想象等常写的作文类别,由易到难,层层递进 ... |
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我想赢!(奇想国童书)真正的赢,是和朋友一起笑到最后
作者:埃琳娜·列维 出版:南京大学出版社 日期:2025-04-01 众所周知,没有人喜欢输。对科西莫和彼得罗这两个七岁的小男孩来说,这种感觉更加强烈。他们既是同学又是好朋友,但每次在游戏中,他们都会发生激烈的争吵,因为他们都想赢。也正因如此,一天早上,当一群大一点的孩子向他们提出一项需要极大勇气的挑战时,他们无法拒绝。这是一个很快被证明太过危险的游戏,但他们不在乎,因为他们只想着一件事 ... |
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特级教师讲作文(一)
作者:王立根 著 出版:福建人民出版社 日期:2024-01-01 本书是语文特级教师王立根为热爱作文和惧怕作文的孩子撰写的作文技巧。没有看似系统、实则空洞的“文章作法”的介绍,有的是结合学生写作实践的亲切交谈,分析作文疑难,直抒作文心得。作者凭其对作文教学的深刻理解,把握作文优缺,细述作文体验。全书从表达方式、表现手法、修辞手法、思维方式、写作角度等层面入手,由一个个亮眼的篇名点名主 ... |
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高分作文有公式
作者:新读教育 出版:中国和平出版社 日期:2025-03-01 思维导图解析,直观拆解高分作文真相高分句式仿写,手把手提升写作能力 ... |
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意林金素材 分级素材小学版:三年级同步卷
作者:《意林》作文编辑部 出版:山东人民出版社 日期:2024-01-01 《意林作文金素材?分级素材(三年级)》由《意林》编辑部携手全国范围内的一线资深教师结合自身教学经验,依据难度等级、类型、阅读效果、作业完成度、学习吸收效果等因素,按照小学生在不同年龄段的智力和心理发育程度,为其设计渐进式的素材阅读与训练计划,根据不同年龄段的学生写作水平的差异选择理解难度不同的写作素材、同步作文,为三年 ... |
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意林金素材 分级素材小学版:三年级仿写卷
作者:《意林》作文编辑部 出版:山东人民出版社 日期:2024-01-01 《意林作文金素材 分级素材(三年级仿写卷)》由《意林》编辑部携手全国范围内的一线资深教师结合自身教学经验,依据难度等级、类型、阅读效果、作业完成度、学习吸收效果等因素,按照小学生在不同年龄段的智力和心理发育程度,为其设计渐进式的素材阅读与训练计划,根据不同年龄段的学生写作水平的差异选择理解难度不同的写作素材、同步作文, ... |
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意林金素材 分级素材小学版:五年级同步卷
作者:《意林》作文编辑部 出版:山东人民出版社 日期:2024-03-01 《意林作文金素材?分级素材(五年级)》由《意林》编辑部携手全国范围内的一线资深教师结合自身教学经验,依据难度等级、类型、阅读效果、作业完成度、学习吸收效果等因素,按照小学生在不同年龄段的智力和心理发育程度,为其设计渐进式的素材阅读与训练计划,根据不同年龄段的学生写作水平的差异选择理解难度不同的写作素材、同步作文,为五年 ... |
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意林金素材 分级素材小学版:四年级仿写卷
作者:《意林》作文编辑部 出版:山东人民出版社 日期:2024-03-01 《意林金素材??分级素材:四年级仿写卷》由《意林》编辑部携手全国范围内的一线资深教师结合自身教学经验,依据难度等级、类型、阅读效果、作业完成度、学习吸收效果等因素,按照小学生在不同年龄段的智力和心理发育程度,为其设计渐进式的素材阅读与训练计划,根据不同年龄段的学生写作水平的差异选择理解难度不同的写作素材、同步作文,为四 ... |
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意林金素材 分级素材小学版:五年级仿写卷
作者:《意林》作文编辑部 出版:山东人民出版社 日期:2024-03-01 《意林金素材? 分级素材:五年级仿写卷》由《意林》编辑部携手全国范围内的一线资深教师结合自身教学经验,依据难度等级、类型、阅读效果、作业完成度、学习吸收效果等因素,按照小学生在不同年龄段的智力和心理发育程度,为其设计渐进式的素材阅读与训练计划,根据不同年龄段的学生写作水平的差异选择理解难度不同的写作素材、同步作文,为五 ... |
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意林金素材 分级素材小学版:六年级同步卷
作者:《意林》作文编辑部 出版:山东人民出版社 日期:2024-04-01 《意林作文金素材?分级素材(六年级)》由《意林》编辑部携手全国范围内的一线资深教师结合自身教学经验,依据难度等级、类型、阅读效果、作业完成度、学习吸收效果等因素,按照小学生在不同年龄段的智力和心理发育程度,为其设计渐进式的素材阅读与训练计划,根据不同年龄段的学生写作水平的差异选择理解难度不同的写作素材、同步作文,为六年 ... |
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如果作文有密码
作者:吴友财 主编 出版:福建人民出版社 日期:2025-06-01 还在为写不出高分作文而苦恼? 这本作文书就是你的 “提分神器”!它以黄金三卷结构构建完整学习体系:上卷浓缩名师多年教学精华,毫无保留传授写作底层逻辑与高分技巧;中卷精选同题作文,精准对标考场实战,让你提前熟悉题型、掌握破题密码;下卷汇聚风格迥异的非同题佳作,如同一把打开创意之门的钥匙,瞬间激活你的写作灵感。 丰富的 ... |
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小学生作文起跑线全6册作文起步
作者:关胜莲 出版:延边大学出版社 日期:2020-10-01 ... |
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赢在高考 圆梦北大
作者:北京大学中原发展研究会《赢在高考 圆梦北大》编委会编 出版:大象出版社 日期:2018-05-01 《燕园豫声》一书2016年首次出版,本次出版的是2017年版。编者是北京大学中原发展研究会《赢在高考 圆梦北大》编委会,作者主要是北京大学河南籍2016级在校生,共收入37篇文章。本书根据作者切身经历和体会撰写而成,既有对三年高中学习生活的综合回顾,也有参加单项学科竞赛的成功经验,既有有效学习的总结,也有对高中学子的 ... |
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手把手教小学生作文(全四册)看图写话+日记起步+作文起步+好词好句好段 1-2年级适用 注音本书剑作文
作者:《手把手教小学生作文》编委会 出版:远方出版社 日期:2021-06-01 《手把手教小学生看图写话》 1.辅导方法简单易懂 本书编者考虑到低年级学生正处于作文启蒙阶段,特意将辅导部分编排得简短、醒目,方法简单易懂,小学生一看就会。 2.内容层层递进 本书先从看图写句子开始,逐步过渡到看图写一段话,后教小学生如何看图写人、看图写事、看图写景、看图写物、看图写童话、填图写话。内容由易到难,层 ... |
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小学生综合能力提升课——赢在社交力
作者:刘阳 出版:山东教育出版社 日期:2025-02-01 《小学生综合能力提升课》系列是专为小学生设计的成长指南,旨在全面提升孩子的核心竞争力。本系列包含6册图书,每册聚焦一种关键能力:思辨力、变通力、表达力、好习惯、社交力和自控力,通过生动有趣的内容和实践活动帮助孩子在学习与生活中不断进步。《赢在思辨力》培养批判性思维,引导孩子从多角度分析问题。《赢在变通力》帮助孩子适应变 ... |
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共赢领导力
作者:张致铭 出版:中国商业出版社 日期:2023-02-01 《共赢领导力》一书从打造卓越领导力、掌握有效沟通的艺术、培育卓越领导力的内在素质、共赢领导力需要有使命、优秀高管的素养和高管执行力六大方面,讲明了企业该如何构建共赢领导力。书中具象材料丰富,所举例子贴合实际,可模仿、可操作性强,是一本企业高管提升领导力、打造“共赢”团队的必备读物。 ... |
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服饰品牌升级:跑赢需求变化
作者:贾小艺 出版:民主与建设出版社 日期:2025-03-01 同质化时代,如何让品牌脱颖而出? 个性化需求爆发,如何实现规模化增长? 如何设计让消费者心动的情感化产品? 如何让老顾客忠诚,同时源源不断吸引新顾客? …… 消费需求背后,藏着品牌增长的终极密码。忽视需求变化,品牌的成功与失败都只是盲人摸象。无论是老品牌转型升级,还是新品牌破圈崛起,抑或是细分市场的个性化突围 ... |
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赢单(倪建伟作品)
作者:倪建伟 著 出版:九州出版社 日期:2023-02-01 《赢单》来自于作者倪建伟22年大客户销售经验呕心沥血的理论和经验提炼。 市面上目前讲销售理论和技巧的书几乎都是局部、线性、点到点的推销法,这在成交环境比较简单、品牌势能比较强大的时候,是行得通的。但是随着市场大环境变化,销售环境越来越复杂,如果没有战略层面的思考和规划,很容易被时代淘汰。 《赢单》是一本全局化、体系 ... |
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赢者思维:管理者必学的七堂课
作者:许林芳 出版:电子工业出版社 日期:2024-07-01 《赢者思维:管理者必学的七堂课》是阿里巴巴集团成立20多年来,管理者上岗前必上的七节课。本书作者许林芳系阿里巴巴前大区总经理,有20年管理经验以及多年企业陪跑经验,对管理有深刻认知。本书包含七个板块:管理者角色认知、时间管理会议管理、有效沟通、目标管理、团队建设、人才激励、人才培养。所谓管理,根本上是对人性的管理。管理 ... |
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