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韩国C2M教育研究所编，[韩]赵润雨 译
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全宋笔记第九编三 精装
作者：上海师范大学古籍整理研究所 编 出版：大象出版社 日期：2018-03-01 全宋笔记第九编由上海师范大学古籍整理研究所组织多位专家学者整理点校，收录的每种笔记整理者都撰写点校说明以记述作者及版本情况。本编收录了《夷 坚 志》《习 学 记 言》 《续 释 常 谈》《碧 湖 杂 记》《祛 疑 说 》 《丛 林 公 论》 《溪 蠻 丛 笑 》 《泛 舟 遊 山 录》《入 越 录》《醉 翁 谈 录》 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 579 
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全宋笔记第九编四 精装
作者：上海师范大学古籍整理研究所编 出版：大象出版社 日期：2018-03-01 全宋笔记第九编由上海师范大学古籍整理研究所组织多位专家学者整理点校，收录的每种笔记整理者都撰写点校说明以记述作者及版本情况。本编收录了《夷 坚 志》《习 学 记 言》 《续 释 常 谈》《碧 湖 杂 记》《祛 疑 说 》 《丛 林 公 论》 《溪 蠻 丛 笑 》 《泛 舟 遊 山 录》《入 越 录》《醉 翁 谈 录》 ... |
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全宋笔记第十编（精装全十二册）
作者：上海师范大学古籍整理研究所 编 出版：大象出版社 日期：2018-06-01 傅璇琮，1951年考入清华大学中文系，奠定学术基础。后因全国院系调整，转入北京大学中文系，1955年毕业留校任助教。因在政治运动遭受错误批判，被调至中华书局接受改造，并由此走上学术道路。历任中华书局总编辑、编审，国务院古籍整理出版规划小组秘书长、副组长。2008年3月起为清华大学中文系教授，博士生导师,清华大学古典文献 ... |
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营养与健康教育
作者：郭燕 编 出版：中国医药科技出版社 日期：2025-01-01 本教材系“高等职业教育本科食品类专业规划教材”之一，是根据营养与健康教育教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，内容上涵盖营养与健康教育概述、健康传播理论、行为改变理论以及营养健康教育活动等内容。具有理论知识与实际应用相结合的特点。本教材为书网融合教材，配有知识点思维导图、题库系统等资源。 本教材主要供全国高等职业教育 ... |
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全宋笔记第二编套装10册 平装
作者：上海师范大学古籍整理研究所 编 出版：大象出版社 日期：2008-04-01 ... |
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全宋笔记第一编套装10册 平装
作者：上海师范大学古籍整理研究所 编 出版：大象出版社 日期：2008-10-01 ... |
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跨界视野与舞台艺术-北京舞蹈学院舞蹈研究所2017年学术活动纪实文集
作者：北舞舞蹈研究所 出版：中央民族大学出版社 日期：2020-01-01 这本文集是一次对学术现场的忠实记录，文集收录了2017年全年北京舞蹈学院舞蹈研究所组织实施的三个系列学术活动的文字资料，其中舞院讲堂全文收录讲座内容，为读者呈现思想的现场，舞院沙龙和教授工作坊则以综述形式汇集相关研究与创作领域的信息。 ... |
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芳华绽放—江苏省科学技术情报研究所自主科研项目成果汇编（2018）
作者：江苏省科学技术情报研究所 著 出版：科学技术文献出版社 日期：2020-11-01 2020年是江苏省科学技术情报研究所成立60周年，全所各项工作均实现了快速发展，在科技文献资源共享、科技发展战略研究、科技信息咨询服务、科技媒体宣传服务等方面取得了累累硕果。60年来，全所一代又一代科技情报工作者不忘初心、坚定信念、奋斗敬业，为科技情报事业和科技创新奉献出了自己的青春和汗水。取得这一系列成绩正是因为全所 ... |
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民法典侵权责任编司法解释实用指南
作者：法规应用研究中心 编 出版：中国法治出版社 日期：2024-11-01 《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉侵权责任编的解释（一）》自2024年9月27日起施行。本书参考民法典侵权责任编章节设置，分为一般规定、损害赔偿、责任主体的特殊规定、产品责任、机动车交通事故责任、医疗损害责任、环境污染和生态破坏责任、高度危险责任八部分，收录与民法典侵权责任编司法解释密切相关联的常用法律、司 ... |
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朱永新与新教育实验
作者：朱永新 著，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-03-01 《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程，梳理了新教育实验的理论与实践；另一方面，也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。 具体而言，全书分五个部分。*部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历，第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程，第三部分“参与的感悟”选取了新教育同人 ... |
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中考英语阅读选择精编100篇
作者：本书编写组 编 出版：上海科技教育出版社 日期：2024-06-01 本书含方法指导、培优训练、答案详解三部分。方法指导含两方面内容：“解题方法”指导解题步骤和方法技巧；“考题例析”以上海市、北京市近几年中考的阅读选择为例，给出【文章大意】【每题详解】【技巧点评】，让同学们逐步学会和习惯阅读选择的解题方法。培优训练含“提高篇”和“挑战篇”两方面内容。培优训练共100篇阅读选择训练，每一篇 ... |
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黄厚江与语文本色教育
作者：黄厚江，著， 中国教育报刊社·人民教育家研究院，组编 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-06-01 教育家成长丛书（新版）作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本色语文反映的是黄厚江追根寻源的品质。语文的被萎缩、语文的被夸大、语文的被拔高、语文的被虚化，黄厚江以简约然而辛辣的语言点了语文教学之 ... |
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潘建明与自觉数学教育
作者：潘建明 著，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-03-01 本书为“教育家成长丛书”之一。作者从“我的专业成长之路”“我的自觉数学教育思想”“走进自觉数学课堂”和“众家评说”四个方面全面而具体地呈现了潘建明的自觉数学教育思想，对一线教师和教育研究者具有一定的参照价值。 “自觉教育”主张让学生经历学会知识──基础学习能力──终身发展能力──成长智慧的阶段。“自觉数学”提倡将核心学 ... |
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全宋笔记第九编（套装全十册，精装）
作者：上海师范大学古籍整理研究所 编 出版：大象出版社 日期：2018-05-01 宋人笔记内容包罗万象，几乎涵盖宋代社会的各个方面，是了解宋及宋代以前文化和社会生活的宝贵资料，弥足珍贵。《全宋笔记》第九编分十册收录了《释常谈》《山水纯全集》《续清凉传》《漫堂随笔》《侍儿小名录》《林间录》《守城录》《云斋广录》《秀水闲居录》《补侍儿小名录》《续补侍儿小名录》《宗忠简公遗事》、《皇太后回銮事实》《翰墨志 ... |
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近视综合防控（学龄前）
作者：中国教育科学研究体育卫生艺术教育研究所 编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-12-01 《近视综合防控（学龄前）》旨在帮助学龄前儿童及其家长树立正确的视力健康管理理念，走出“无病即健康”的防控认识误区，掌握维护视力健康的基本知识与技能，实现“不近视（让视力健康的儿童青少年远离近视）、迟近视（对已有近视趋势的儿童青少年采取主动干预措施，推迟其发生近视的年龄）、慢近视（对已发生近视的儿童青少年采取科学干预措施 ... |
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人教·我爱阅读 儿童分级阅读书系 第3级（儿童阅读、分级阅读）（共8册）
作者：人民教育出版社课程教材研究所 儿童阅读研究中心[韩国]NCS 出版：人民教育出版社 日期：2021-07-01 “人教·我爱阅读 儿童分级阅读书系”是在人民教育出版社与北京大学儿童分级阅读项目组研制的义务教育分级词表的基础上，由人民教育出版社联合韩国NCSOFT公司旗下“微笑花生”直营幼儿园开发的，旨在帮助3-6岁儿童在亲子阅读中轻松识字，顺利过渡到小学阶段的自主阅读。目前书系的1—3级已经顺利出版。第2级共8本，分别为《它们都 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 715
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人教·我爱阅读 儿童分级阅读书系 第1级（儿童阅读、分级阅读）（共8册）
作者：人民教育出版社课程教材研究所、儿童阅读研究中心 [韩国]NC 出版：人民教育出版社 日期：2021-07-01 “人教·我爱阅读 儿童分级阅读书系”是在人民教育出版社与北京大学儿童分级阅读项目组研制的义务教育分级词表的基础上，由人民教育出版社联合韩国NCSOFT公司旗下“微笑花生”直营幼儿园开发的，旨在帮助3-6岁儿童在亲子阅读中轻松识字，顺利过渡到小学阶段的自主阅读。目前书系的1—3级已经顺利出版。第1级共8本，分别为《你会数 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 715
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人教·我爱阅读 儿童分级阅读书系 第2级（儿童阅读、分级阅读）（共8册）
作者：人民教育出版社课程教材研究所 儿童阅读研究中心[韩国]NCS 出版：人民教育出版社 日期：2021-07-01 “人教·我爱阅读 儿童分级阅读书系”是在人民教育出版社与北京大学儿童分级阅读项目组研制的义务教育分级词表的基础上，由人民教育出版社联合韩国NCSOFT公司旗下“微笑花生”直营幼儿园开发的，旨在帮助3-6岁儿童在亲子阅读中轻松识字，顺利过渡到小学阶段的自主阅读。目前书系的1—3级已经顺利出版。第2级共8本，分别为《它们都 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 715
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新东方 托业实战训练1000题（一）（新版）
作者：韩国Hackers语言研究所 著 出版：浙江教育出版社 日期：2016-11-01 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究（第3辑）
作者：长三角教育现代化监测评估中心 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-10-01 本书为长三角教育现代化监测评估研究系列专题研究成果之一，围绕长三角区域教育高质量发展，基于实证调查，对长三角基础教育、教育满意度、教育经费投入、教师一体化发展、教师评价素养发展、数字赋能终身学习等方面进行论述，分析长三角教育发展水平和优劣势，并提出路径优化建议，从而推动长三角一体化发展战略落实和长三角区域率先达成教育现 ... |
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