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区域推进生命教育大中小学衔接的实践研究项 著
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分层分类推进国企混合所有制改革的理论、实践与评估
作者:王伟红 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-12-01 国有企业作为国民经济的中流砥柱,在国家治理现代化进程中发挥着举足轻重的作用。然而,政企职能交叉、运营效率不彰等治理瓶颈制约了其经济效能的充分发挥,使得深化国企改革成为当前经济体制改革的核心议题。在此背景下,混合所有制改革作为破解国企治理困境的战略选择应运而生。回溯改革历程,自20世纪后期我国政府职能由“生产型”向“服务 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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实践中的博物馆伦理
作者:中国博物馆协会区域博物馆专业委员会等编,[美]加里·埃德森著 出版:上海古籍出版社 日期:2024-11-01 博物馆学和人类学、考古学一样,都是西方舶来品,而我国博物馆学的相关研究却处于相对滞后的尴尬境地,甚至于很多学者都不认同博物馆学是一门学科。 博物馆伦理与博物馆定义被认为是国际博协的基石。近年来,“伦理”一词被写入博物馆新定义中,博物馆从业人员、博物馆活动参与者日益成为一个伦理共同体。该套译丛传达出一种对21世纪博物馆 ... |
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预算管理视角下的中小学生校外研学实践研究
作者:中国教育会计学会 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-07-01 本书围绕预算管理视角下的中小学生校外研学实践教育开展研究,突出业财融合、绩效导向、问题导向,全面梳理2000年以来中央项彩票公益金支持校外教育的沿革,全面总结中央项彩票公益金支持校外研学实践教育取得的成果以及在教育高质量发展,新质生产力人才储备中发挥的重要作用。全书含七个分,第一分为概览,重点从中央项彩票公益金支持中小 ... |
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“生命·实践”教育学研究丛书5 生命自觉:叶澜教育价值思想研究
作者:张向众 著 出版:人民教育出版社 日期:2022-04-01 《“生命·实践”教育学研究丛书》系“十四五”国家重点图书出版规划项目、2021 年度国家出版基金项目。该套丛书是首套论述和阐发创生于中国本土的教育学派——“生命·实践”教育学派创始人叶澜教育思想的大型丛书,重在探讨叶澜如何以中国社会转型时期的变革与发展为背景,以“新基础教育”的实践探索与理论研究为基础,以“创造和重建适 ... |
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高瞻课程的理论与实践:学前儿童观察评价系统
作者:高瞻教育研究基金会等著,霍力岩、郑福明、梁慧娟等译 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-07-01 本书介绍的是美国高瞻儿童评价工具《学前儿童观察评价系统》(COR Advantage),内容包括《使用指南》、《评分指南》和《配套材料》三大部分,其中《使用指南》对该评价系统评价内容、操作方法以及结果使用等进行了概述,《评分指南》详细阐述9个评价领域(学习品质,社会性和情感发展,身体发展和健康,语言、读写和交流,数学, ... |
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智能时代教育教学创新实践案例集
作者:贵州师范大学智慧教育研究中心 出版:西南大学出版社 日期:2024-01-01 书稿以信息科技和教育教学融合创新为主线,全面介绍了智能时代下新技术赋能教育教学创新实践探索典型案例。书稿共三个模块,模块一“信息课程教学创新实践”,聚焦智能时代下信息科技和课程深度融合的过程和方法;模块二“信息化教育教学实践”,展示不同环境下多种信息化教育教学模式的探索和实践;模块三“编程教学创新实践”,介绍新理念和新 ... |
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区域国别研究的理论与实务
作者:郑春荣 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-01-01 本书结合区域国别学教学过程和现实发展情况,对区域国别学学科建设和相关研究中的若干问题进行了探讨,包括区域国别学与外国语言文学的学科交叉融合、外语学科国别与区域研究课程的课程思政探索、田野调查与区域国别研究人才培养、史学训练与区域国别研究人才培养等,并提出了有针对性的意见和建议。本书对在区域国别学一级交叉学科下推进区域国 ... |
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区域国别研究:新视野与新方法
作者:张楚楚、贺嘉洁 主编 出版:上海人民出版社 日期:2024-09-01 在百年未有之大变局背景下,区域国别研究面临新的历史起点和学术创新的关键节点。第四次工业革命的加速发展和时代进步,对传统人文社科研究产生冲击,给区域国别研究带来新的机遇与挑战。本书从中国外交实践出发,尝试打破传统区域国别划分,从 “区域国别理论与方法”“区域国别与比较政治”“区域治理与发展研究”“国际政治评论”四个专题, ... |
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融合科学理论与实践
作者:中科院《融合科学理论与实践》研究组 出版:科学出版社 日期:2021-05-01 本书旨在针对近些年国内外兴起的融合科学新范式,开展系统的理论分析和实践研究,并提出未来展望。融合科学新范式为人类解决当前面临的能源、环境、人口、健康、信息、安全等重大问题,提供基于多学科深度融合和创新价值链衔接贯通的解决思路。本书理论部分介绍融合科学新范式的背景和意义,进而从概念和内涵、内在机理、动力机制及发展条件构建 ... |
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区域基础教育均衡发展研究
作者:王世忠,等 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-07-01 区域基础教育均衡发展既是新时代加强高质量教育体系建设的题中之义,也是“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的永恒主题。本书立足于教育的人民立场,聚焦区域基础教育均衡发展问题,基于区域基础教育均衡发展的中国实践,阐释了多学科视角下的“均衡发展”基本内涵,创新性地凝练出发展条件与发展水平、发展时序性与发展空间性、人的 ... |
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区域国别学研究导论(第二版)
作者:王健 主编 出版:上海人民出版社 日期:2025-09-01 作为《区域国别学研究导论》的全新修订,第二版深化了研究深度、拓展了研究广度、增强了研究的时效性。本书分为研究方法、交叉学科、区域研究、国别研究四大部分,首先,对具有中国特色的区域国别学学科体系、学术体系、话语体系作了理论探索,阐述了中国区域国别学的目标定位、人才培养、研究方法和实践应用;其次,对区域国别学及其重要交叉学 ... |
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区域国别学研究导论
作者:蔡先金主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-08-01 区域国别学是一门新兴交叉学科,本书从梳理学科演进脉络,丰富知识构成体系,建构探究实践框架,拓展素材来源渠道出发,聚焦主权国家和区域两大核心要素,按照线性历史发展逻辑,以近代欧洲重大历史进程为切入点,着重分析主权国家的形成与发展、区域秩序的构建与变迁,以及全球体系中区域与国别的互动关系,对区域国别学定位与意义、研究原则方 ... |
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区域城镇聚落景观形态研究
作者:许广通 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-04-01 本书面向新时期城乡文化遗产保护要求与实践转向,从历史建成环境到聚落景观、从单体聚落到区域整体,在特定的关联域中,将区域城镇聚落景观视为各聚落与地缘环境长期互动形成的“地域文化集合体”,对相关问题的讨论从过去的以“本体形式”为导向转为现在的对其“联系秩序”的重视,提出“关联形态”概念并构建了关联解析框架。以荆襄历史廊道地 ... |
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行走“江湖”——区域研究的学步与承传
作者:梁洪生 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-09-01 “江”指赣江,“湖”指鄱阳湖,作者在二十五年间走遍了江西所有的县、市,对于“江西”是非常熟悉和了解的,也就意味着能讲清楚“江西”特性,江西与世界的“相遇”、江西的古村落、江西的族谱、江西的“小”历史,看似落在“江西”,但只有讲清楚了每一个地方的中国史,才是一部丰富、立体的中国史。区域研究这种跨学科的研究理念,是在不断地 ... |
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英语专业区域国别研究课程探索
作者:常俊跃 著 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-05-01 本项研究以本土创新特色鲜明的内容语言融合教育理念(CLI)为指导,突破了外语专业传统的听、说、读、写、译课程体系,依托国家哲学社会科学重点项目,率先开展了区域国别学课程体系改革探索,构建了全新的课程体系,开发了系列教材和丰富的教学资源。引进项目依托教学方法,促进了教学方法手段的变革,拓宽了学生的国际视野,提高了学生的探 ... |
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改革开放以来区域扶贫协作研究
作者:何惧 出版:中央编译出版社 日期:2025-05-01 本书研究框架的设计理念可以概括为“两条线”和“一个点”。“两条线”就是从理论与实践、历史与现实两个层面,来探讨中共的区域扶贫协作战略与中国实际扶贫工作的关联与互动,思考中国共产党领导革命、建设和改革中的既有经验对其执政决策的影响与塑造。“一个点”就是对改革开放以来区域扶贫协作发展历程的全景回顾与理论经验的系统总结。具体 ... |
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广东区域协调发展促进共同富裕研究
作者:郭跃文,游霭琼 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-08-01 区域协调发展与共同富裕的实现具有很强的关联性。本书在已有研究基础上,梳理了新时代区域协调发展与共同富裕新内涵、新任务、新目标,构建了区域协调发展和共同富裕评估体系,总结改革开放以来广东推动区域协调发展 ... |
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新世纪东方区域文学研究(上卷)
作者:黎跃进等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-06-01 本书为“新世纪东方区域文学年谱整理与研究(2000—2020年)”(17ZDA280)项目丛书成果之一,收录了新世纪东方文学中的“中国”;新世纪东北亚区域文学研究两编。 ... |
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区域历史文化研究(第十一辑)
作者:安正发 王兴文 主编 出版:上海古籍出版社 日期:2024-12-01 《区域历史文化研究(第十一辑)》是宁夏师范大学区域历史文化研究院组织编纂的学术论集,收录论文20余篇,立足地方区域文化,以服务地方文化建设为宗旨,聚焦于地方文献整理与区域史研究、历史环境与社会发展研究、文化遗产保护与产业开发研究等。本辑内容涵盖了“区域历史研究”“非物质文化遗产研究”“文学研究”“文献研究”等方面,从不 ... |
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“456N”区域教师发展模式研究
作者:张丽璇 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-10-01 本书结合教师发展规律,立足黄埔区教师发展现状进行阐述,分为六个部分:第一章为绪论,阐述456N区域教师发展模式研究的缘起、内容和意义等;第二章,根据区域教师发展的优势与挑战,提出区域教师培训的问题与对策;第三章,述456N区域教师发展模式的理论、内涵与特征;第四章,联系区域教师发展的实际,从“四位一体”“五级阶梯”“六 ... |
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