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心田花开学校课程研发中心,王良洪 编
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从“共享”到“共创”:区域教育高质量发展的课程建设之路(“学校现代化2035”丛书)
作者:黄忠敬,费蔚,等 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-12-01 杭州凯旋教育集团以学校发展的优质均衡为目标,以集团办学的课程建设为重点,以团队协作的共同创造为机制,经历了十年的集团化办学的探索实践,走出了一条由特色到共享、由共享到共创的区域教育高质量发展的课程建设之路。本书是杭州凯旋教育集团办学实践的具体呈现。 《从“共享”到“共创”——区域教育高质量发展的课程建设之路》内容分为 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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净雅教育:奠基学生成长|安徽师大社 三有新人贯通培养实践 | 净心雅行六维体系 学校管理·课程改革·课堂案例·评价探索
作者:车文胜 汪国柱 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2025-04-01 本书系安徽省省级重点课题“‘有理想、有本领、有担当’时代新人九年贯通式培养的实践研究”(JKZ23004)的研究成果,依托安徽师范大学附属外国语学校城东校区2013—2023年十年教育教学改革的丰富实践,首次提出“净雅教育”模式。共分七章:先概述,“净雅教育”以“百年附外”凝聚的核心文化“雅”为基石,以“净”文化打造附 ... |
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课堂观察Ⅱ:走向专业的听评课(课程实施与学校革新丛书)
作者:崔允漷,沈毅,吴江林 出版:华东师范大学出版社 日期:2013-04-01 理想的课程能否在到达学生层面依然理想,关键在于教师的专业发展。课堂是教师专业生活之所,离开课堂教学,教师专业发展不过是无本之木。 在许多人眼里,课堂观察也许只是我们学校中常见的听评课活动的翻版。但作为教师日常工作一部分的听评课,为何未能为教师的专业发展提供有力的支撑?原因就在于传统的听评课活动很少具备能为教师专业 ... |
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澳门学校课程与教育变革:19世纪以来文化传承的视角
作者:郭晓明,王敏 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-05-01 本书从文化传承的角度,系统研究澳门19世纪以来学校课程的发展脉络及其与文化变迁的互动关系,第一次提出用“三轨并行”的框架梳理澳门早期复杂的课程传统,并系统描绘了20世纪和回归以来澳门学校课程发展的历史。对于澳门未来的课程改革,本书指出应建立新的课程领导体制和教科书制度,传统文化教育、中文教育、历史教育以及品德与公民教育 ... |
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海岛花开——家庭博物之旅 海南篇(让孩子在自然中释放天性,与孩子在旅行中共同成长,建立亲子关系外的珍贵友谊)
作者:肖翠 林秦文 出版:广西科学技术出版社 日期:2022-05-01 本书记录了一家三口(爸爸、妈妈、3岁女儿)在海南岛经历的16天植物观察之旅,既是一本海南岛游记,也是一本海岛植物观察手记,还是一本家庭博物旅行札记。赏心悦目的海岛美景、无忧无虑的亲子时光、无处不在的博物知识,两位植物学工作者摒弃传统的旅行路线,以自然为向导,在海南岛深度畅游。他们发现,孩子远比想象中强大,在大自然中嬉戏 ... |
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新课程关键词(聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑,帮助老师们理解新课程思想的由来和价值理由)
作者:崔允漷 王少非 杨澄宇 周文叶 雷浩 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-10-01 本书在新课程全面推进的背景下,聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑,遴选新课程中的关键词,厘清其学术源流、本质内涵,明晰其对新课程实施的意义或价值,并探讨相应的实践策略,以为学校层面推进新课程提供知识基础和实践方略。所选的新课程关键词包括三大类:①新课程的重要概念,如核心素养、跨学科主题学习、学科实践、学业质 ... |
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普通学校特殊需要学生课程评估工具 三年级(评估材料+评估手册 全两册)
作者:王辉、宋修玲 出版:南京大学出版社 日期:2022-08-01 《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具,该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况,精准了解他们已经掌握了哪些知识,学会了哪些技能,形成了哪些能力;在老师或他人的支持下还能学什么 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 765 ![]() |
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普通学校特殊需要学生课程评估工具 四年级(评估材料+评估手册 全两册)
作者:王辉、宋修玲 出版:南京大学出版社 日期:2023-04-01 《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具,该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况,精准了解他们已经掌握了哪些知识,学会了哪些技能,形成了哪些能力;在老师或他人的支持下还能学什么 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 765 ![]() |
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发展潜能教育的学校课程文化建设
作者:王保庆 出版:天津大学出版社 日期:2021-06-01 本书汇集天津市第七中学教师论文和课程设计近百篇,从理论和实践两方面,较为详细地介绍该校以发展学生优势潜能为目标、为特色的学校课程体系建设成果,较为全面地反映了该校近十年在创新人才培养模式方面的探索与研究。 适读人群:适合基础教育理论研究人员、中学教师参考。推荐给中学校长一阅。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 394 ![]() |
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普通学校特殊需要学生课程评估工具
作者:王辉、宋修玲 出版:南京大学出版社 日期:2021-07-01 《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具,该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况,精准了解他们已经掌握了哪些知识,学会了哪些技能,形成了哪些能力;在老师或他人的支持下还能学什么 ... |
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赋权性变革:提升学科领导力(学校课程变革新取向丛书)
作者:周玲 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-06-01 《赋权性变革:提升学科领导力》包括“和美语文”“和智数学”“4I英语”“和真道法”“和创科学”“和韵音乐”“和趣美术”“和健体育”八个课程群建设方案,在课程设置中打破学科界限,使学生建立系统的思维方式,体验知识之间的内在逻辑关系;和社会实践活动相结合,将课内学习和课外实践活动融为一体,培养学生动手解决实际问题的能力。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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课堂观察LICC模式:课例集(课程实施与学校革新丛书)
作者:吴江林、林荣凑、俞小平 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-03-01 《课堂观察LICC模式:课例集》由背景、课前会议、课中观察、课后会议、附件组成。本书收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课例,为读者全面了解课程观察LICC范式实践提供了切近的通道。为了更好地让读者了解和研究我们的研究,我们为课堂观察LICC范式设计和实践了一种特别架构的课例, ... |
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学校课程:让学生走向未来
作者: 出版:中国海洋大学出版社 日期: ... |
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中里巴人极简养生法:意会通心
作者:中里巴人 著 出版:江西科学技术出版社 日期:2019-11-01 活在世间,就得面对一切。这是一本倡导随遇而安的生活理念,以简单的方法应对复杂的生活,教我们把健康当作当务之急,减缓衰老,保持年轻活力的生命健康学经典。 在十余年前出版的《求医不如求己》中,中里巴人老师就已开始倡导关注疾病,不如关注健康的理念,这十余年,他潜心修行,一方面从《道德经》《黄帝内经》中汲取能量,找到健康的源 ... |
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蚕豆大哥大全集(全7册)《蜡笔小黑》作者中屋美和代表作,走进自然 ,友谊,乐观,成长故事,热爱生活,手工,游戏
作者:[日]中屋美和 著 出版:新星出版社 日期:2024-04-01 “蚕豆大哥”系列是少有的以豆子植物为主角的绘本。蚕豆、毛豆、豌豆、荷兰豆……一个个朝气十足、精神百倍。他们一起从山坡上滑下,一起乘坐豆荚小舟,一起在草房子里避雨,一起到水坑里抓彩虹,在大自然里尽情玩耍;和朋友的相处中,他们学会分享、互相帮助、乐观、独立……充满想象力的故事让孩子收获成长的动力,扑面而来的清新气息,也一定 ... |
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中职专业英语课程混合式学习研究与实践
作者:赵慧 出版:同济大学出版社 日期:2022-06-01 赵慧,华东师范大学硕士学位,长期从事中职英语和专业英语教学工作。为落实中职教学信息化改革,针对中职专业英语课程教学如何适切地开展混合式学习,本书在分析了中职专业英语课程教学现状的前提下,以建构主义学习理论、多元智能学习理论和学习金字塔理论为基础,依据中职专业英语课程混合式学习需求分析,提出中职专业英语课程混合式学习整体 ... |
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万千教育学前·幼儿园游戏课程:在玩耍中学习
作者:[美]奥利维娅·N.萨拉乔[Olivia,N.,Sarach 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-02-01 儿童通过游戏学习,以游戏为基础的课程就是以儿童为中心的课程。如何将游戏和课程有机地融合起来以培养“完整儿童”,是近年来国内外学前教育界热烈探讨的话题。本书围绕“游戏课程”这一主题对上述问题做出了回应,并具体阐述了以下内容。 关于儿童游戏的理论有哪些?游戏与学习有什么关系?如何通过游戏促进儿童的学习?如何将游戏与课程整 ... |
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评价促进学习:“4+1”课程中项目化学习的实践探索(上海市项目化学习三年行动计划丛书)
作者:沈燕泓 陆蓓蕾 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 素养的落地需要教育实践中实实在在的“行动”,当前最紧迫、最需要的是把理念转化为行动。所谓“行动”,指的是所有在日常课堂上,每天与学生互动的老师们在其主导的教学中的具体行为。这是关系到课程改革理念和方案能不能真正落地、能不能达到预期效果的关键。 教育中的行动最关键的是体现在学习方式和教学模式上。这种行动需要深刻理解人是 ... |
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中国宝武钢铁集团有限公司年鉴2022
作者:中国宝武钢铁集团有限公司史志编纂委员会 编 出版:上海人民出版社 日期:2022-12-01 本年鉴是中国宝武的部年鉴,由中国宝武总部各部门和子公司供稿。记载的时间跨度,除特别说明外均为2021年1月1日—12月31日,主体内容以条目为记述的基本形式。本年鉴设总述、特载、要闻大事、企业管理、科技研发、节能环保、财务审计、武钢集团、钢铁主业、服务业、产业金融业、城市新产业、综合管理、党群工作、企业文化、人物与表彰 ... |
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无机化学实验(展树中)(第二版)
作者:展树中、王湘利、陈彩虹 主编 华南理工大学无机化学教研室 出版:化学工业出版社 日期:2022-09-01 本书结合编者学校多年无机化学实验的教学经验,汲取近年来化学研究和实验教学改革的最新成果,参考国内外相关的化学实验教材及论著编写而成。内容安排上遵循由浅入深、由简单到复杂、由专题到综合循序渐进的原则。本教材包含绪论和43个实验,内容包括:化学实验预备知识,介绍化学实验中的基本操作,例如试剂的取用、固液分离、蒸发和结晶等, ... |
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