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自主生长式教师专业发展研究
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Grammar Toolkit：一看就懂的语法工具箱（全24册）
作者：陪你读书语言研究与发展中心 著 出版：北京日报出版社 日期：2022-09-01 《Grammar Toolkit》系列套书共24本，由美国陪你读书语言研究与发展中心出品，带孩子在欣赏绘本故事的同时学会语法知识。这套书分别讲述了情态动词、介词、名词单复数、句子的各种时态和肯定句及否定句等语法知识点。绘本故事深入浅出，并全方面解析和梳理了难懂的英语语法知识。孩子在阅读生动有趣、贴近生活的小故事的同时， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1214 
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情怀驱动下的教师专业发展：信息技术名师工作室建设路径
作者：丁玉海 崔佳 杨怡洁 出版：河北大学出版社 日期：2023-10-01 信息技术名师工作室作为教师学习共同体的一种类型，能够有效助力教师信息素养提升和发展。本书以信息技术丁玉海名师工作室为研究对象，探析其设立、建设与运行路径，剖析其团队成长的成果、成效与发展困境，力图为解决信息技术名师工作室面临的困境与挑战提供新的思路。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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中国特色专业社会工作发展模式研究：以广东“双百计划”为例
作者：向羽 出版：光明日报出版社 日期：2025-01-01 本书以“双百计划”作为研究案例，探讨中国特色专业社会工作发展模式。具体而言，首先，本研究阐述了“双百”模式的样态，包括\双百”是如何发展的，“双百”包含的多维要素以及“双百”是如何动态演变的;其次，本研究分析了“双百”兴起的多重脉络，说明主流意识形态、政治、经济、国家-社会关系以及专业本身等脉络是如何影响“双百”的兴起 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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青海农牧民专业合作经济组织发展研究
作者：蔡守琴 出版：中国经济出版社 日期：2023-09-01 本书运用经济学、管理学相关理论，立足青海实际，对国内外农民合作组织发展历程、模式和趋势进行了梳理，对青海农牧民专业合作经济组织演进历程、发展条件及基础、发展类型及特点、基本模式和典型模式进行了研究，分析了青海农牧民专业合作经济组织发展中存在的问题，提出了未来发展目标、路径及对策，这对提高农牧民收入水平，推进青海现代农牧 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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新发展格局下专业市场高质量发展研究
作者：张友丰 出版：经济科学出版社 日期：2023-08-01 专业市场是推动我国区域经济高质量发展、实现“贸易强国”战略的关键载体和重要平台。在国家致力于“形成强大国内市场、构建新发展格局”的历史背景下，实现专业市场高质量发展藉以形成强大国内市场不仅对其转型升级意义重大，也是我国推动社会主义市场经济体制迈向更高水平新征程中难以缺失的一环。本书主要从以下两个部分研究和阐释了专业市场 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 235
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语文教育研究 2024（师范生专业发展路径探索专辑）
作者：汤天勇，陈志平，李芳芳主编 出版：武汉大学出版社 日期：2024-12-01 本书是一本对语文教育进行深入而系统研究的著作，通过总结语文教育经验，概括语文教育的本质与规律，以期激活研究思路，开拓研究视野，形成研究成果，为语文教育工作者提供教学参考。全书共分6个板块，包括师范探源、教材研究、教学策划、语文视点、教学反思和作文指要，涉及中文师范专业核心能力培养路径探索、汉语言文学师范生专业培养的有效 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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中医战略：自主发展之路
作者：贾谦等著 出版：中医古籍出版社 日期：2022-12-01 2007年，中医古籍出版社曾以《中医战略》为名，结集出版了贾谦研究员等人的研究成果，邓铁涛、朱良春等国医大师和同道欣然作序，一时洛阳纸贵。此后又有研究报告和文章问世，其思想主旨依然一贯。事实上，贾谦研究员”迷途知返”后对中医药的认识已成”一家之言”，特别是其提出的建立”以中医为主，中西医并重的医疗保健体系”的战略目标， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 959
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大学课程教学中的个性化教育
作者：文华学院教师教学发展中心 出版：华中科技大学出版社 日期：2022-11-01 开展个性化教育是对教育真谛的深刻领悟，体现了对学生的尊重和爱，顺应了世界科技、教育发展的趋势。课程作为学生和大学的结合点、学生和社会的结合点、教学和科研的结合点、学生个体文化和社会文化的结合点，是开展个性化教育教学活动的基本依据，也是实现个性化教育目标的基本保证。《大学课程教学中的个性化教育》 分为总论与个论两大部分， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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反思对话：教师专业成长的生长点
作者：奚珏 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-07-01 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教师反思是基于自身课程实践，进行分析、发现和总结经验的过程，也是其专业成长的重要途径，但本园在实施“月反思”过程中却出现各类问题。在此背景之下，我园经过不断的探索和实践，最终形成了乐于协同的反思对话文化。本书将从反思对话 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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小学科学教师专业能力必修
作者：喻伯军 出版：西南师范大学出版社 日期：2013-06-01 本书是在总结了10多年来小学科学课程改革经验的基础上，撷取了课改的优秀探索成果，并通过大量的案例来说明所要阐述的观点，供教师在实际教学中借鉴使用。本书主要分为上下两篇，其中上篇主要从小学科学课程的意义和价值、科学课程主要的教学方式——探究教学、科学概念教学和技术教学等方面出发，阐述了小学科学教师应具备的知识储备；下篇主 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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苏格兰英文教师成长叙事：教师专业身份与创造力
作者：周林莎著. 出版：厦门大学出版社 日期：2024-12-01 中小学教师的专业成长贯穿整个职业生涯，是一个不断建构、解构与重构的活跃过程。本书以叙事身份的动态构聚焦苏格兰中学英语语言建为切人点，与文学教师在职前教育阶段的个人故事与专业成长，深入探讨“准教师”如何在教育故事的建构中重新理解教师的角色、责任与教育理想，并讨论这些微观故事如何与当地社会文化历史的宏大叙事及“卓越课程”改 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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湖北发展研究报告（2022）
作者：武汉大学湖北发展问题研究中心，武汉大学发展研究院 组 出版：武汉大学出版社 日期：2022-11-01 《湖北发展研究报告2022》包括32篇研究报告，具体包括湖北省养老科技发展策略研究、湖北省科技创新资源配置效率研究、湖北省科研机构绩效评价管理和改革重组研究、湖北省公民科学素质现状分析和对策研究、加快推进武汉建设国家新一代人工智能创新发展试验区的对策研究等，这些报告分别由武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、中国地质大 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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2022中国临床医学研究发展报告
作者：中国生物技术发展中心 出版：科学技术文献出版社 日期：2022-11-01 《2022中国临床医学研究发展报告》（简称《报告》） 延续了之前报告的框架，以文字、数据、图表相结合的方式，展示了2021年度国内 外临床医学研究的相关情况。《报告》共分4章，第一章介绍了国内外临床医学研究 的现状与趋势，分别从研究论文、临床试验、机构建设和成果转化等方面进行概要 分析；第二章总结了2021年国 ... |
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2023中国临床医学研究发展报告
作者：中国生物技术发展中心 出版：科学技术文献出版社 日期：2023-10-01 随着医学研究的创新发展，人类对疾病发生发展机制的认识与理解不断深入， 临床诊疗技术不断完善和升级，疾病防治模式正在向更高效、更精准、更智能的方 向发展。临床医学研究作为衔接基础医学和转化应用的关键环节，对促进医学新发 现、推动成果转化、验证医疗技术与医药产品的安全性和有效性、完善临床诊疗标 准规范等提供了重要支 ... |
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新时期国家粮食安全战略研究
作者：中国农业科学院“中国粮食发展研究”课题组 出版：经济科学出版社 日期：2022-12-01 本书是中国农业科学院推出的粮食发展研究报告，分析了2020年中国粮食形势，对2021年粮食形势走向做出展望；对稻谷、小麦、玉米供需形势做出预测和分析；测算了粮食生产安全指数；并结合新冠肺炎疫情对我国粮食安全的影响，分析了疫情下粮食安全面临的主要挑战，提出确保粮食安全的政策建议；研究了“双藏”战略，预测和分析了粮食全要素 ... |
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资源型城市可持续发展研究报告（2023）
作者：国家发展和改革委员会地区振兴司，中国科学院地理科学与资源研究 出版：中国计划出版社 日期：2024-03-01 全面学习贯彻党的二十大精神，深刻领会习近平总书记关于资源型地区转型发展的重要指示精神，系统回顾党的十八大以来，在党中央、国务院坚强领导下，国家发展改革委会同有关部门和地方贯彻落实高质量发展要求，推进资源型地区转型发展的政策体系。系统梳理总结学术界相关理论研究，从能源资源保障、创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享 ... |
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万千教育学前·幼儿园项目式园本教研活动设计与实例：支架教师的专业成长
作者：何红漫，王微丽 主编 出版：中国轻工业出版社 日期：2022-05-01 本书介绍了深圳市莲花二村幼儿园所研发和倡导的新型园本教研模式——项目式园本教研，具体阐述了项目式园本教研活动的设计与组织等内容。全书分为“理论篇”和“实践篇”两个部分。“理论篇”部分主要从项目式园本教研的源起与创新、构成与过程、模式与保障、价值与意义展开讨论。“实践篇”部分结合典型案例进行了富有条理且翔实的描述与分析。 ... |
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协同推进中小学特色发展研究——教师教育创新实验区的学校发展案例
作者：陈恩伦 出版：西南大学出版社 日期：2023-08-01 本书通过将重庆市渝中区10所学校作为校地共建教育科研实验学校，以模式创新为载体，以特色示范为关键，以顶层设计为前提，构建院校联动的“三位一体”教师教育示范体系，全力打造教师教育特色示范模式。书稿共分五个部分，即美好愿景、教育精神、主题文化、发展理念、一训三风等。通过对这五个方面的深入阐述，构建院校一体、研训一体、职前职 ... |
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幼儿园问题式学习课程：教师研训篇
作者：池丽萍 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书为”幼儿园问题式学习“丛书之一，丛书系统介绍了幼儿园问题式学习（Problem-Based Learning， 简称“PBL”）课程的整体架构、学习环境、PBL活动案例、教师研训及家长工作。《幼儿园问题式学习课程：教师研训篇》一书对支持幼儿园 PBL 课程的教师研训模式进行了系统介绍，PBL 教师研训模式是将 PB ... |
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如何促进教师发展与评价：一套精准提高教师专业成长的马扎诺实操系统（教育工作者人手一本的实践资源指南）
作者：[美]罗伯特·J.马扎诺，卡梅伦·L.雷恩斯，菲利普·B.沃 出版：中国青年出版社 日期：2024-03-01 本书分享的资源和方法很好地解决了教师专业发展与教学评价的难题。书中展示了促进教师进步的基于研究支持的实现步骤，概述了成功评价的基本原则，并提供了可以广泛应用的操作指南，旨在帮助读者充分实施书中提到的建议： 认识过去教师评价工作的失败及其与教师发展停滞的关系。 理解为什么教师的专业成长对教育系统的良性发展至关重要。 ... |
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