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走进自然 步入社会 初中物理(上下册)
作者:汪延茂 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-07-01 本书紧密联系中小学课程标准,将难懂的专业知识通过趣味故事和通俗易懂的语言讲给孩子们听,用科学的思维和生动的语言引导孩子从身边的日常生活里发现物理的身影,揭秘常见现象背后的物理原理,引导孩子学会用物理思维认识和思考世界。本书借用“深度学习”和陶行知“生活教育”理论为支撑,贯彻“给思想,给方法,比给知识更重要”的理念,生动 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 857
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生利导向的研学旅行人才培养研究
作者:王美云 出版:浙江大学出版社 日期:2023-09-01 研学旅行是“旅游+教育”的产物,发展前景广阔,这也为高职研学旅行管理与服务专业发展带来了广阔空间。当前高职研学旅行管理与服务专业毕业生专业辨识度不高的问题仍然较为突出,存在着一定的供需脱节的问题。本书采用案例研究、文本挖掘、大数据分析和统计与计量方法,对高职研学专业人才需求、课程体系、能力演化和创新创业问题进行了深入研 ... |
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位正育卓:位育中学校史研究
作者:王亦群 出版:商务印书馆 日期:2023-11-01 上海市位育中学是一所享誉海内外的江南名校,校名中的“位育”二字取自《礼记·中庸》“致中和,天地位焉,万物育焉”。学校创建于1943年,首任校长是陶行知先生的学生、著名教育家李楚材先生。学校的办学内涵强调“道德与知识共同提高,科学精神与人文素养相互补充,能力与身体同步增长,追求人的和谐发展的境界”。80年来,学校积淀了丰 ... |
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从创客到创造的教育——创客教育的中小学美术课程论与深圳样本研究
作者:宋冰 出版:西南大学出版社 日期:2023-11-01 《从创客到创造的教育——创客教育的中小学美术课程论与深圳样本研究》的基本逻辑是:创客是什么?创客教育是什么?创客课程是什么?基于创客教育理念的美术课程是什么?深圳中小学美术特色课程的特征是什么?课程如何开发?课程为了什么?课程为什么这样设计?课程还能怎样优化和设计? 《从创客到创造的教育——创客教育的中小学美术课 ... |
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中外学前教育论著导读
作者:冯婉桢 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-12-01 本书为学前教育专业教材之一,系作者近十年来在北师大学前专业开设名著选读课程的成果总结。全书分上篇和下篇,综合历史线索、主题线索和多学科视角线索为读者精选阅读内容。上篇按照历史人物线索筛选中外学前教育经典论著,帮助读者理解不同教育思想家的代表作,了解当代学前教育理念的来源与发展过程。其中收录了颜之推、王守仁、夸美纽斯、卢 ... |
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解码游戏,循迹童心:支持幼儿生长的观察、解读与回应
作者:叶蕴 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-01-01 幼儿园自主游戏如何开展,一直是困扰一线幼儿教师、园长的问题。这本书为我们呈现了这样的教育样态,基于安吉游戏理念和陶行知教育理论,上海市宝山区的试点幼儿园探索出了一条安吉游戏本土化的实践之路。 全书聚焦如何观察游戏、创设游戏环境、解读游戏行为、回应幼儿,并初步探索自主游戏和幼小衔接的联系,梳理出了可供教师参考的经验。每 ... |
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徐德春集
作者:徐德春 著 出版:上海古籍出版社 日期:2024-05-01 本书系浙江永康籍现代教育家徐德春先生(1903—1994)的文集,收入其建国以前所撰教育专著《做学教ABC》《教育通论》两种、通俗学生读物两种,以及他发表于报刊杂志上的有关教育实践、教育理论等方面的文章。作者深受著名教育家陶行知先生的影响,善于将现代教育理论运用到自己的教育实践中,于教育事业鞠躬尽瘁,故其教育思想多有可 ... |
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师陶弦歌--歙县教育系统陶研成果汇编
作者:凌文,吴云华 主编 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2020-11-01 本书为安徽省歙县所属学校教师学习陶行知教育思想的论文集,分为两部分陶研论文集萃和课题成果展示。陶研论文集萃 收入论文31篇,分别从行知研究 学校管理 课堂教学三个方面进行讨论;课题成果展示收入28篇论文,分为一般性研究专题性研究。 这些论文,对于汲取陶行知教育思想的精华,有着很好的参考价值。 ... |
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陶行知艺友制教育思想对现代学徒制的启示价值
作者:丁水娟 出版:浙江工商大学出版社 日期:2021-11-01 “艺友制”是陶行知于20世纪初为推广乡村教育而创造的一种培养乡村师资的教育模式,也是他师范教育思想的一大特色。本书旨在通过对陶行知“艺友制”教育思想的时代背景、内涵特征、历史意义的深度阐述,比较分析其与传统学徒制、现代学徒制的异同点,论述“艺友制”对发展现代职业教育尤其是开展现代学徒制的指导价值。 ... |
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沸腾的晓庄——中共晓庄支部革命历史影像
作者:王文岭 出版:东南大学出版社 日期:2021-07-01 该书系中共南京市栖霞区组织部、区委党史办和江苏高校哲学社会科学重点研究基地“江苏红色文化资源保护利用研究中心”协同完成的研究成果。 本书叙述了大革命失败后,刘季平等5名中共学生党员考入陶行知在南京晓庄创办的乡村师范(简称晓庄师范、晓庄学校),他们在南京市委指导下先后秘密成立晓庄党支部和共青团支部,积极参与陶行知领导的 ... |
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中国历史上的教师教育思想研究
作者:谢延龙 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-02-01 本书汇集了中国历史上十二位著名教育思想家,即孔子、孟子、荀子、老子、韩愈、柳宗元、朱熹、王夫之、蔡元培、梁启超、陶行知和杨贤江的教师教育思想,呈现了他们对成为优秀教师的基本观点、基本思想,系统展示了他们对成为优秀教师的深刻思考和智慧。 ... |
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每月之星
作者:陶宏 出版:湖北科学技术出版社 日期:2018-11-01 本书是由陶行知的儿子陶宏在给父亲当助手时收集的一些天文学资料改编而成。作者通过解析一年12个月的星图,介绍了许多天文学的知识,是很好的天文学科普读物 ... |
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杨效春合集(义乌丛书)
作者:义乌丛书 编纂委员会 编 ? 编,陈江明,朱旭华?整理 出版:上海人民出版社 日期:2020-06-01 杨效春1895-1938,又名兴春,浙江义乌柳村人。教育学硕士,民国著名乡村教育家,师承陶行知、晏阳初、黄炎培、梁漱溟,曾任黄麓乡村师范学校校长。 本书稿集合了迄今发现的杨效春的所有文献,其中大部分内容记录了杨效春的教学实践,以及实践中形成的教育理念,尤其是其关于中小学教育与乡村教育的体会和见解,仍值得今人借鉴。同时 ... |
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名人笔下的陈嘉庚
作者:陈满意 出版:黄山书社 日期:2020-08-01 陈嘉庚是著名的爱国华侨领袖,被*誉为华侨旗帜,民族光辉。习近平总书记曾给厦门市集美校友总会回信,希望广大华侨华人弘扬嘉庚精神。本书搜集整理了黄炎培、陶行知、胡愈之、蔡廷锴、邹韬奋、范长江、王亚南、梁披云等诸多名家撰写的有关陈嘉庚的文章,并梳理了他们与陈嘉庚的交往及文章背后的故事,记述了陈嘉庚短暂的几十年中成就的实业、教 ... |
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风月无边--民国文人侧影(民国文人系列)
作者:朱少伟 出版:上海辞书出版社 日期:2021-03-01 《民国文人系列风月无边:民国文人侧影》以茅盾、巴金为代表的海派文学,以蔡楚生、袁牧之为代表的海派电影,以田汉、于伶为代表的海派话剧,以周信芳、盖叫天为代表的海派京剧,以吴湖帆、刘海粟为代表的海派书画.以庞莱臣、张葱玉为代表的海派收藏,以赵超构、徐铸成为代表的海派报业,以黄炎培、陶行知为代表的海派教育等,可谓是少长成集、 ... |
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中国现代教育社团发展史论
作者:储朝晖 出版:西南师范大学出版社 日期:2020-11-01 在中国教育早期现代化的历史进程中,无论是清末,还是北洋政府和国民政府时期,在整个20世纪前期传统教育变革和现代教育推进波澜壮阔的历史舞台上,活跃着这样一批人的身影,他们既不是清王朝的封疆大吏、朝廷重臣,也不是民国政府的议长部长、军政要员,从张謇、袁希涛、沈恩孚、黄炎培,到晏阳初、陶行知、陈鹤琴、廖世承,有晚清的状元、举 ... |
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读给孩子的时令童诗
作者:陈恩黎 出版:朝华出版社 日期:2021-04-01 本书是“时令系列”丛书中的一本,由陈恩黎教授主编,由浙江师范大学教授方卫平指导选篇。本书以时令为顺序,以二十四节气为线索,涵盖节令等内容,汇编了陶行知的《与月亮赛跑》、戴望舒的《在天晴了的时候》、朱自清的《小草》《细雨》、徐志摩的《花牛歌》《雪花的快乐》、郭风的《蝴蝶·豌豆花》《童话》、顾城的《初夏》《星月的由来》、林 ... |
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读给孩子的时令诗文(小学中低年级版)(《读给孩子的时令古诗》+《读给孩子的时令童诗》)
作者:高昌 陈恩黎,杨永青 出版:朝华出版社 日期:2021-05-01 《读给孩子的时令童诗》是“时令系列”丛书中的一本,由陈恩黎教授主编,由浙江师范大学教授方卫平指导选篇。本书以时令为顺序,以二十四节气为线索,涵盖节令等内容,汇编了陶行知的《与月亮赛跑》、戴望舒的《在天晴了的时候》、朱自清的《小草》《细雨》、徐志摩的《花牛歌》《雪花的快乐》、郭风的《蝴蝶·豌豆花》《童话》、顾城的《初夏》 ... |
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讲给孩子的百年梦想②:教育家的故事
作者:明鉴,周其星 主编 , 袁亚玲, 王思娜 著 出版:海天出版社 日期:2021-06-01 《讲给孩子的百年梦想②:教育家的故事》选取了百年来十位有卓越贡献的教育家,包括马相伯、蔡元培、陶行知、黄炎培、陈鹤琴、叶圣陶、晏阳初、斯霞、于永正、李吉林,讲述了他们成长过程中勤奋好学的趣事,以及投身教育事业的感人事迹。他们为人师表,言传身教,为祖国培养了无数人才,为我国的教育事业奉献了一生。阅读本书,孩子们可以了解前 ... |
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我的伯父田汉
作者:田海雄 出版:团结出版社 日期:2021-07-01 本书是著名剧作家、词作家田汉的个人传记。作者为田汉先生侄子,他用生动的语言从出生写起,详细描述了田汉一生的经历,包括田汉的家庭背景,青少年成长,他的求学和走上艺术创作之路的缘起。书稿以田汉与朋友的交往为线索,介绍了田汉与周信芳、洪深、陶行知、聂耳、梅兰芳等人的深厚情谊和艺术活动。田汉与朋友的活动贯穿全书,涉及京剧、话剧 ... |
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