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上海市中小学课程教材改委会
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小学科学课程教材改革与发展研究
作者：小学科学课程教材改革与发展研究课题组 编著 出版：广东高等教育出版社 日期：2016-02-01 广东省教育研究院、小学科学课程教材改革与发 展研究课题组编*的《小学科学课程教材改革与发展 研究》是建设广东特色基础教育课程教材体系研究项 目成果的重要组成部分之一。本课题研究以小学科学 课程体系为主要研究对象，以课程实施为研究重点， 以课程实践创新为切入点展开。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 360 
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人工智能 高中版（中小学专题教育课程教材）
作者：任友群 主编 出版：上海教育出版社 日期：2020-01-01 本书基于项目化学习的理念展开编写，通过一个个的项目来引导学生认识人工智能中的几个主要板块，如路径规划 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 528
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中学历史课程教材改革与发展研究
作者：中学历史课程教材改革与发展研究课题组 出版：广东高等教育出版社 日期：2016-02-01 由广东省教育研究院和中学历史课程教材改革与发展研究课题组共同编*的本项目《中学历史课程教材改革与发展研究》在两年多的协同攻关中，开展了国内外课程教材文献研究，进行了国内外课程和教材改革发展研究及比较分析，开展了省内课程与教学改革发展状况调查研究，组织了省外先进省（市）课程改革发展考察学习，形成了一大 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 450
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中学数学课程论
作者：章建跃, 数学教育主干课程系列教材, 北京师范大学教学科学学 出版：北京师范大学出版集团,北京师范大学出版社 日期：2011-11-01 《中学数学课程论》在一般课程理论的指导下，讨论中学数学课程、教材的理论与实践问题。内容包括：数学课程的概念，数学课程理论的目的、意义和不同取向，数学课程的研究方法；国内外中学数学课程发展史概述及其启示；中学数学课程的哲学基础、心理学基础和社会学基础；中学数学课程的编制理论，包括中学数学课程的目标与内 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 304
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课程思政优秀教学案例选编·理工篇（第二辑）
作者：深圳职业技术大学课程思政教学研究中心 出版：同济大学出版社 日期：2024-08-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养又红又专、德技并修、全面发展的高素质技术技能人才为根本要求，以社会主义核心价值观为核心内容，以深圳职业技术大学课程思政示范课程为依托，创建了高等职业教育课程思政建设的“六双”模式，形成了课程思政教学改革与研究典型案例。本书为深圳职业技术大学课程思政 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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课程思政优秀教学案例选编·人文篇（第二辑）
作者：深圳职业技术大学课程思政教学研究中心 出版：同济大学出版社 日期：2024-08-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养又红又专、德技并修、全面发展的高素质技术技能人才为根本要求，以社会主义核心价值观为核心内容，以深圳职业技术大学课程思政示范课程为依托，创建了高等职业教育课程思政建设的“六双”模式，形成了课程思政教学改革与研究典型案例。本书为深圳职业技术大学课程思政 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 464
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班主任心育活动设计丛书：探寻学生心灵成长“路线图”——中小学心育活动课程开发指南
作者：钟志农 出版：教育科学出版社 日期：2012-05-01 本书在国内次完整地提出了中小学心育活动课程的目标体系和主题架构，描绘了中小学生心灵成长的“路线图”，为中小学心育活动课程的开发与实施提供了一套颇具实用价值的解决方案： 中小学心育课程的理论取向、基本架构与发展趋势 各年龄段中小学生的心理特征、成长危机及“发展关键期” 各阶段心育课程 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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阅读 让精神世界更美好
作者：上海市教育委员会中小学图书馆工作委员会 出版：上海教育出版社 日期：2019-04-01 本书选取了2018年上海市中小学暑期读书征文活动中小学生的优秀获奖文章编辑成册，供全市中小学生参考学习。全书共分四个部分。*部分为小学组，涉及20篇一等奖获奖作品；第二部分为初中组，涉及20篇一等奖获奖作品；第三部分为高中组，涉及20篇一等奖获奖作品；第四部分为艺术创作，涉及艺术类一等奖获奖作品若干 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 617
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普通高中新课程新教材实施的区域行动（第二卷）普通高中课程规划与实施
作者：李昂，李荔 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-10-01 普通高中新课程新教材实施示范，国家试点区域的成果。 学校课程规划作为学校课程体系的顶层设计，是对学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 388
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基于需求、立足实践、服务成长：上海市职业院校教师培训课程开发成果集
作者：竺建伟 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-03-01 上海市中等职业学校教师专业发展成果集，主要是系统梳理总结上海市教委教育技术装备中心组织开发的上海市中等职业学校新进教师、班主任、德育干部、中层干部、市级专业培训、校长等培训课程体系，以及上海市中等职业学校教师专业发展课题研究成果，旨在指导、推进上海市中等职业学校师资队伍建设工作。本书作者竺建伟，就职 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 528
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在做做玩玩中学习：上海市小学低年级主题式综合活动课程实践指南
作者：陈群波 编著 出版：上海科技教育出版社 日期：2021-06-01 总体来说，本书在立意、内容及实用性等几个方面都值得大力，具体如下： 1.2021年4月，印发《关 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 379
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上海市幼儿园装备指南（试行）
作者：上海市教育委员会教育技术装备中心 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-02-01 为了适应上海市学前教育事业发展的需要，规范和引领上海市幼儿园设施设备和玩教具的配备，保障幼儿安全和身心健康发展，依据《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（中发〔2018〕39号）、《幼儿园工作规程》（中华人民共和国教育部令第39号）《教育部关于印发的通知》（教基二〔2012〕4 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 150
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中小学实验教学说课51例（梦山书系）
作者：中小学实验教学课题研究组 著 出版：福建教育出版社 日期：2021-03-01 本书是中小学实验教学说课的优秀案例集，包括小学科学，初高中物理、化学、生物，高中通用技术等学科，内容为以上各学科实验教学说课的教案和说课视频。这些实验教学说课作品经过层层选拔，精心打磨，内容精彩，充满创意，展现了中小学实验教学的优秀成果，可以给广大一线教师提供很好的借鉴和参考，有利于进一步提高实验教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 261
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从创客到创造的教育——创客教育的中小学美术课程论与深圳样本研究
作者：宋冰 出版：西南大学出版社 日期：2023-11-01 《从创客到创造的教育——创客教育的中小学美术课程论与深圳样本研究》的基本逻辑是：创客是什么？创客教育是什么？创客课程是什么？基于创客教育理念的美术课程是什么？深圳中小学美术特色课程的特征是什么？课程如何开发？课程为了什么？课程为什么这样设计？课程还能怎样优化和设计？ 《从创客到创造的教育——创 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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上海市志·民主党派分志（1978-2010）
作者：上海市地方志编纂委员会 出版：上海人民出版社 日期：2021-12-01 《上海市志?民主党派分志（1978—2010）》由上海市地方志编纂委员会主持编纂，汇集了上海民主党派 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 2142
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上海市志·人民政府分志（1978—2010）
作者：上海市地方志编纂委员会 出版：上海人民出版社 日期：2021-10-01 《上海市志?人民政府分志（1978—2010）》是《上海市志》第二轮修志的成果之一，根据上海市第二轮新编地方志书编纂工作的统一部署和要求，由上海市人民政府办公厅负责承编。本书全面记述了1978年党的十一届三中全会实行改革开放以来至2010年上海市政府的施政决策和施政行为，扼要反应施政业绩，汇集了上海 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 2189
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课程思政教学设计
作者：上海大学课程思政教学研究中心 编 出版：上海大学出版社 日期：2022-04-01 顾晓英，上海大学教务处副处长，副教授，市精品课程主持人。上海大学作为“上海市高校课程思政领航学校”，近年来，在课程思政建设方面成绩卓著。如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用？上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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上海市地下空间开发技术发展报告
作者：上海市土木工程学会 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-07-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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上海市志·民防分志（1978-2010）
作者：上海市地方志编纂委员会 出版：上海人民出版社 日期：2021-04-01 本书是市政府《上海市第二轮新编地方志书编纂规划》、市地方志编纂委员会《<上海市志（1978—2010 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1322
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《上海市生活垃圾管理条例》释义
作者：上海市人大常委会法制工作委员会，上海市绿化和市容管理局 出版：上海人民出版社 日期：2020-06-01 2019年1月31日，上海市十五届人大第二次会议表决通过了《上海市生活垃圾管理条例》，并于2019年7月1日起正式施行。为了使社会各界了解、参与生活垃圾分类管理，为相关研究与实务人员提供有益读本，上海市人大常委会法制工作委员会、上海市绿化和市容管理局组织编写了《释义》，本书分为两部分，*部分是对《条 ... |
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