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体育英语基础教程
作者:体育英语基础教程 出版:华南理工大学出版社 日期:2023-08-01 本教材为体育院校体育专业学术英语阅读教材,旨在辅助学生熟练运用阅读技能,具备阅读学术文献的基本素养。教材在结构上注重技能和语言的平衡,专业技能和语言知识通过单双课的方式布局,单课为专业技能,包括文献阅读和翻译赏析两类主题,文献阅读主要选取英文期刊体育领域热门主题的文献摘要进行阅读,如“青少年体育发展”“电竞是否体育”“ ... |
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学科核心素养导向的高中英语学习活动设计
作者:汤青 出版:上海教育出版社 日期:2024-09-01 高中英语新课标指出,高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的英语学科核心素养,倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。本书从高中英语课程教学改革要求出发,基于相关理论学习研究,结合作者作为一线教师,在课内的学习活动、课外的项目式学习活动的大量实践案例,以及作者所在中学开展 ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中英语)
作者:王蔷 等 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-05-01 为更有力地推动新课程改革,促进教与学方式的转变,提升教师学科育人能力,深度学习教学改进项目高中英语学科组在课程教材研究所指导下,开展了专家、教研员、教师多方合作的实践探索。经过三年的理论研究和持续的实践推进,编写完成了《深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中英语)》。该书阐释了高中英语深度学习的内涵与价值,探讨了如 ... |
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素养导向的小学数学单元整体教学:基于学习路径的视角
作者:章勤琼 等,著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-06-01 基础教育课程改革已经进入核心素养时代,通过知识形成素养已经成为如今中小学教育教学的共识。素养导向的教学,强调要以单元整体的方式组织教学,但想把握住如何更好地组织单元整体教学,需要有相应的理论和框架引领。本书以学习路径理论为基础,按照明确素养导向的学习目标、确定学习起点、分析学习路径、设计并实施单元整体教学四个步骤,建立 ... |
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核心素养导向的学校深度学习课堂变革研究
作者:李莉 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-01-01 本书以个案学校??上海市民办桃李园实验学校的实践探索为基础,围绕核心素养导向下的课堂教学改革主题,整体呈现了学校以深度学习课堂的打造为抓手,建构适应核心素养导向的课堂教学范式的思考与实践。全书主要分为六个部分,分别阐释指向核心素养培养的课堂教学研究背景,深度学习课堂的概念与内涵,指向深度课堂教学的课堂观察行动,深度学习 ... |
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课堂深度学习设计——面向核心素养发展
作者:杨南昌著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-05-01 本书立足我国学校课堂实际,紧追国际前沿,在深入阐释深度学习与核心素养内涵关系以及课堂深度学习多维理解的基础上,尝试从学习科学视角建构一个由整合行动框架和相应学习模式、单元模板、学习规范、学习评价组成的课堂深度学习设计理论,旨在为教师创变课堂、落地核心素养提供一条深度学习的可能路径,并希冀通过大中小学“双课堂—双主体”联 ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中化学)
作者:胡久华 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本书是面向高中化学教师实施核心素养导向教学的指导用书。本书界定了化学学科深度学习的内涵,明确了化学深度学习和教学的特征,给出了进行化学深度学习教学设计的指导策略以及相应的教学案例,帮助教师基于2017年版普通高中化学课程标准开展深度学习的教学实践,促进学生学习方式变革,实现学生核心素养的发展。本书包括八个部分:前言、高 ... |
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核心素养学习·实践·研究集:以主题式教学为推动力
作者:胡莹 出版:北京出版社 日期:2024-11-01 本书是北京师范大学附属中学政治教研组团队基于长期的教学实践和对新课程改革学习研究的基础上,探索出的政治学科核心素养落地的策略--主题式教学模式。所谓主题式教学模式,主要指以某一学科核心概念、时政热点问题或者学生核心能力等为主题,基于学生先前认知和经验构建教学设计框架,并采取有效教育教学方式,帮助学生深化学科思想认知、提 ... |
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基于核心素养的体育与健康跨学科主题学习研究
作者:尹志华 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》首次将跨学科主题学习纳入课程内容,旨在通过设计指向真实世界复杂问题的学习任务打破学校与社会隔阂、帮助学生培养高阶思维、推动德智体美劳五育并举,最终实现体育与健康核心素养的养成。然而,对于当前学校体育研究领域学者与一线体育教师而言,跨学科主题学习是较为新颖的概念,对于其理论内 ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中信息技术)
作者:课程教材研究所 , 组织研究 张国华 , 主编 刘月霞 , 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本书是在基础教育课程教材发展中心的领导下组织编写的,本书不仅对高中信息技术深度学习进行了理论论述,同时还在不同的理论观点上辅以具体的实践案例,以帮助读者真正理解理论的内涵。该书具有较强的理论价值和实用价值,能够有效指导教师基于2017版高中信息技术课程标准使用新教材,开展核心素养导向的单元教学,促进信息技术课程核心素养 ... |
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基于核心素养的深度学习
作者:李文辉 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-06-01 自2014年3月30日发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来,落实立德树人教育根本任务,基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革,已经成为广大教师的共识。选题收录了大量针对深度学习研究与实践的文章,从“指向核心素养的学习一定是深度学习”的核心观点出发,分为三部分呈现:章“深度学习概述”,介绍了深 ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·小学数学)(第二版)
作者:马云鹏 吴正宪 等 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-04-01 本书为“深度学习教学改进丛书”中学科教学指南中的一本,旨在指导学校和小学数学教师改进教学,开展小学数学学科深度学习教学改进。本书在同名书第一版基础上做了较大的修改。参照指向深度学习的教学实践模型,依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新变化,系统介绍小学数学深度学习的内涵、意义、教学设计的实践模型,小学数学核心 ... |
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新东方 家有小学生:习惯养成攻略
作者:北京素养智学学科中心 编著 出版:浙江教育出版社 日期:2025-04-01 《家有小学生:习惯养成攻略》是一本专为家有小学生家长量身打造的实用指南,通过生动幽默的案例和科学拆解,帮助家长轻松应对孩子习惯养成的各种挑战。从行为、学习、生活三大维度,提供“黄金公式” “实用工具”,让家长快速定位问题,告别说教,用游戏化策略和亲子互动,让孩子从“被催”到“主动”。书中融入儿童心理学冷知识、可直接裁剪 ... |
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中职思政(含职业素养)学习指导
作者:林学贤,赖海昌 出版:厦门大学出版社 日期:2025-06-01 本书由中等职业学校一线教师依据国家中等职业教育教学标准与课程考纲要求,结合职业技能等级标准和职业技能竞赛要求,针对中职学校实际情况与教学需求精心编写,是《中职思政(含职业素养)》的同步学习指导。内容包含中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治四部分。第一部分包含6个单元14课,第二部分包含5个单 ... |
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基于核心素养的跨学科学习
作者:李文辉 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-05-01 自2014年3月30日发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来,落实立德树人教育根本任务,基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革,已经成为了广大教师的共识。选题收录了大量针对跨学科学习研究与实践的文章。书稿分为三个部分:章从跨学科的内涵理解着手,论述了跨学科学习的价值意义、内涵特征;第二章着重论 ... |
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幼小衔接基础数学实践应用题-10以内混合加减法
作者:基础早教编写组 编 出版:吉林美术出版社 日期:2017-11-01 数学应用题的理解和解题越来越受到家长和老师的重视,不仅锻炼孩子逻辑思维能力,增强阅读理解能力,同时也培养孩子的运算技巧,与实际生活应用息息相关。 《幼小衔接基础数学实践应用题:10以内混合加减法》是在《幼小衔接基础数学实践应用题-10以内加减法》的基础上,加强难度,通过一些生活实际问题相结合,加强 ... |
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幼小衔接基础数学实践应用题-生活中的时间和人民币
作者:基础早教编写组 编 出版:吉林美术出版社 日期:2017-11-01 数学应用题的理解和解题越来越受到家长和老师的重视,不仅锻炼孩子逻辑思维能力,增强阅读理解能力,同时也培养孩子的运算技巧,与实际生活应用息息相关。 《幼小衔接基础数学实践应用题:生活中的时间和人民币》是在孩子学会基础运算的基础上,加强难度,通过一些生活实际问题相结合,加强运算能力和运算技巧的一本练习 ... |
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幼小衔接基础数学实践应用题-20以内混合加减法
作者:基础早教编写组 编 出版:吉林美术出版社 日期:2017-11-01 数学应用题的理解和解题越来越受到家长和老师的重视,不仅锻炼孩子逻辑思维能力,增强阅读理解能力,同时也培养孩子的运算技巧,与实际生活应用息息相关。 《幼小衔接基础数学实践应用题:20以内混合加减法》是在《幼小衔接基础数学实践应用题-20以内加减法》的基础上,加强难度,通过一些生活实际问题相结合,加强 ... |
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核心素养导向的图式学习
作者:王学金 出版:南京大学出版社 日期:2021-12-01 课堂教学改革是一场教育思想、教育方式和教育行为的深刻变革,近二十年来,我校在学习革命、课堂改革的感召下,结合儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的思维特点,潜心开展图式优学、图式学习研究,不断创新、努力探索,取得了丰富的课堂教学改革经验。在2016年出版《图式优学》专著的基础上,学校努力前行、 ... |
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中国工程院中长期咨询研究项目 重大水利工程安全基础理论发展战略研究
作者:本项目组 编 出版:水利水电出版社 日期:2019-09-01 本书内容来源于中国工程院中长期咨询研究项目,围绕重大水利工程建设和长期运行安全中存在的关键科学问题以及学科领域发展的国际前沿问题,从水利工程材料性能演化理论、高坝结构性能演变理论、高陡边坡安全控制理论、复杂坝基渗控安全与抗滑稳定理论、高坝建设智能监控理论、高坝泄流消能与安全防护理论、高坝抗震安全理论、跨流域调水及地下工 ... |
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