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成长的烦恼,跟心理老师聊聊:人际关系篇
作者:青年文摘杂志社 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 本书是给青少年的心理成长问答,精选青少年常见及家长关注的20个问题,由专业心理老师进行解答。包括: 妈妈的爱被弟弟分走了,怎么才能夺回妈妈的爱? 父母闹离婚,我该怎么办? 缺爱的人如何自救? 异性之间可以有纯友谊吗? 遇到喜欢的人,要不要表白? 被同学孤立,该怎么办? 为什么我热情开朗却交不到朋友? ... |
詳情>> | 售價:NT$ 179 ![]() |
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成长的烦恼,跟心理老师聊聊:学习篇
作者:青年文摘杂志社 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 本书是给青少年的心理成长问答,精选青少年常见及家长关注的20个问题,由专业心理老师进行解答。包括: 考试总是粗心大意,就是因为马虎吗? 学习缺乏自觉性和自律性,怎么办? 如何提高学习效率? 新学期不适应怎么办? 做事总是三分钟热度,怎么办? 总是控制不住自己玩手机,怎么办? 沉迷网络小说,怎么办? ... |
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成长的烦恼,跟心理老师聊聊:情绪篇
作者:青年文摘杂志社 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 本书是给青少年的心理成长问答,精选青少年常见及家长关注的20个问题,由专业心理老师进行解答。包括: 被焦虑困住了,怎么办 ? 很容易害羞,怎么办? 别人一批评我,我就忍不住发脾气,怎么办? 如何对付孤独? 为什么我总是闷闷不乐? 内向的人,如何过得更自如? 一个男生被说“娘”怎么办? 总忍不住买买 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 179 ![]() |
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小J老师聊赛车:1、卡丁车篇
作者:姚启明 郭晓雨著,肖玮珊绘 出版:上海科学技术出版社 日期:2025-04-01 如果说汽车是现代文明的结晶,卡丁车则是打开汽车运动世界的一把钥匙。为什么说卡丁车是F1赛车手的摇篮?为什么很多明星喜欢开卡丁车?赛道上不同颜色的旗子代表什么暗号?雨天开卡丁车要使用什么秘密武器?“车王”舒马赫和卡丁车之间有哪些传奇故事?…… 本书是国内第一本全面介绍卡丁车运动的原创科普漫画,“中国赛道设计第一人”姚启 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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萝卜老师(美绘版3册套装)“围裙妈妈”郑春华 代表作
作者:郑春华 出版:长江少年儿童出版社 日期:2025-05-01 新学期开学,吕小小的班上来了一位新班主任——卜老师。孩子们都爱叫她“萝卜老师”,她听了从不生气。萝卜老师善于发现每个孩子的优点,引导他们积极热情地学习,带着孩子们一起哭一起笑,一起踢足球,像孩子一样天真活泼、心地善良。萝卜老师在学期结束后离开了孩子们,这让孩子们非常伤心和想念。他们决定一起努力,把萝卜老师找回来…… ... |
詳情>> | 售價:NT$ 428 ![]() |
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名至实归--周德元老师独创的
作者:周德元 著 出版:团结出版社 日期:2017-01-01 本书是一部关于姓名学的科研作品,书中用五行理论和起卦、解卦的方法探讨了起名的方法和分析名字的规则,探讨了姓名与五行的内在联系,姓名与人生命运的关系,并向读者举例说明如何取出五行平衡、卦象好的名字。但作者强调:起一个好名字是每个人的正常想法和需求,但,一个人起了好名字未必能确保他一生大富大贵、吉祥平安,一个人后天的生存环 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245 ![]() |
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好妈妈胜过好老师4父母不能犯的错
作者:尹建莉 出版:作家出版社 日期:2025-07-01 本书围绕“家长不能犯的错”这一主题展开, 共六章:求完美是最不完美的做法,严厉教育是危险教育,不做穿西装的野人,你的孩子不属于你,小事儿就是大事情,关于自闭症。其中,求完美是最不完美的做法建议家长放下求完美的执念,接受孩子本来的样子;严厉教育跟前一章理念一致,也是建议家长给孩子宽松的成长环境;不做穿西装的野人是反对家长 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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书信里的青年——大学生与“猫头鹰老师”的书信对谈
作者:李博 出版:同济大学出版社 日期:2025-08-01 本书收录同济大学教师李博基于匿名网络信箱与学生的书信对话。师生100余个对谈话题涉及青年大学生的心理压力、学业迷茫、生涯规划、情感婚恋、人际关系、思想困惑等。书籍兼顾专业性、可读性和实践性,旨在分享大学生成长过程中纠结、困惑、焦虑可能带给你我的共鸣。在信箱开设一年多的时间中,这些回信解答带给大学生许多启发,甚至通过网络 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 383 ![]() |
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融合教育实践指南??影子老师操作手册
作者:上海游语教育科技有限公司 出版:上海交通大学出版社 日期:2018-08-01 本书基于融合教育发展背景和上海影子老师项目的实践情况,从特殊儿童个体、家庭、学校、社会这四个方面梳理了影子老师在融合教育中的具体举措,不仅有理论作为支撑,还有案例分析、评估报告等一线经验总结,是一本针可操作性强的指导手册。读者对象:特殊儿童家长、特殊教育工作者、普通学校的教师等等。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1020 ![]() |
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"长大干什么"幼儿职业启蒙图画书:老师
作者:[比]丽斯贝特?史蕾洁斯 出版:四川少年儿童出版社 日期:2025-09-01 “长大干什么”幼儿职业启蒙图画书是一套引导幼儿去观察不同职业的启蒙书。它遵循幼儿的认知特点,通过有趣的小故事和儿童熟悉的职业场景,结合生动的画面、浅显的语言,展示了20种职业的工作内容,真实呈现职场状况,帮助幼儿了解各种职业,激发学习动机,培养其初步的职业意识和志向,也帮助父母以科学、理性的思维和孩子一起策划未来。 ... |
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学校影子老师简明手册(影子老师工作指导手册)
作者:[新加坡]廖越明[Alex Liau W.M.] [美]杰 出版:华夏出版社 日期:2023-03-01 学校影子老师身处陪伴和帮助特殊教育需要学生的第一线,担负辅助学生完成学业、监督学生自我管理、维护学生身心健康、处理学生可能出现的各种问题行为的职责,是落实各项支持措施、实施个别化教育计划的具体执行人。《学校影子老师简明手册》系统地梳理了影子老师如何发挥好自身的职责,与学校管理者、任课教师、家长团结协作,更加科学有效地促 ... |
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黄蓓佳“叫一声老师”美绘系列:爱笑的慕老师
作者:黄蓓佳、孟子茹 出版:江苏凤凰少年儿童出版社 日期:2023-05-01 二年级下学期,小曈的班上新来了一位班主任——慕老师。慕老师朴素平凡却充满教学智慧,没多久就在班里建立了极高的威信。她关注的目光、信任的话语、温柔的敦促,让小曈原本怯弱自卑的内心变得明亮、温暖,小曈因此获得了前行的力量。 ... |
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文白对照四书五经全本(老师的老师视频导读共8册)
作者:李伯钦 出版:北京联合出版公司 日期:2023-01-01 ... |
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儿童心理健康自助图画书 老师误会我了——跟老师沟通的秘诀
作者:卡特琳·阿利奥塔 著 出版:少年儿童出版社 日期:2023-02-01 老师凶我,但其实我没有做错,是老师误会了,我明明是好意,可不敢跟老师说,也不敢跟家长说,我到底该怎么办?《老师误会我了——跟老师沟通的秘诀》是“儿童心理健康自助图画书”系列的其中一本,该系列关注学龄前儿童刚上学后常见的心理问题:被霸凌、被孤立、分离焦虑、害怕新事物、被误解以及如何交朋友。每当出现这些问题时,书中会出现一 ... |
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我的老师(两位历史学名家的治学雅趣,辛德勇教授首次以第一人称的视角追忆老师黄永年先生随笔集。)
作者:辛德勇 出版:上海文化出版社 日期:2025-08-01 本书是北大历史学教授辛德勇追忆其师黄永年先生的著作,兼涉随笔与学术笔记。 辛德勇以亲历者的视角,将黄永年先生对历史学问的精深洞见娓娓道来,尤其是中国唐史以及数千年历史长河中不同时代刊刻本古籍的通鉴之学。我们不仅能从一段又一段温暖的旧事中感受黄永年与辛德勇之间的师承印记,还有两位历史学名家的治学与生活之道,字里行间勾勒 ... |
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笑猫和马小跳(拼音版)——有孩子味儿的老师
作者:杨红樱 著 出版:明天出版社 日期:2022-05-01 一、系列简介 融合“笑猫日记”系列和“淘气包马小跳系列”两大畅销书系,组合成崭新的故事,符合小学一到二年级的阅读心理。全文标注拼音,适合初学阅读的孩子。 本系列共五册,围绕笑猫和马小跳的生活展开。 二、系列特色 1.图片精美、数量多 每册书的图画近百幅,启用全新设计风格,“网红”插画师配图,符合当下审美。 ... |
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何捷老师的魔力作文修炼营(4册)
作者:何捷 出版:未来出版社 日期:2022-06-01 ... |
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我不是坏小孩:班里换了新老师
作者:范泽木 出版:武汉大学出版社 日期:2022-07-01 这是一个关于因为换了新老师而逃课的故事。 新学期的第一节英语课,陈老师就对我误会很深。这件事我没有和妈妈讲,我打算让它在我的心湖里沉没。自从陈老师担任我们的英语老师以来,我右手酸痛的机会越来越多,因为我老被罚抄课文、单词。 今天,我在上学的路上,突然看见…… ... |
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法布尔老师的昆虫教室(全3册)
作者:[日]奥本大三郎 出版:大象出版社 日期:2022-07-01 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔倾其一生完成的科学巨著,是一座富含知识、趣味和哲理的文学宝藏,是公认的世界科普经典。 为了让孩子能读懂这部名著,日本法布尔学会会长-奥本大三郎专为小学生重述改写了这部名著,并由昆虫绘者-山下浩平绘制了幽默趣味的漫画图解——这就是《法布尔老师的昆虫教室》(全3册)系列。法布尔在书中将化身为 ... |
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云端学校:没有老师,学习如何发生
作者:[印度]苏伽特·米特拉 著 张建民 译 出版:上海教育出版社 日期:2022-08-01 假如在贫民窟的墙壁中嵌入一台电脑,邀请附近的孩子们一起来学习——没有教师、没有课本、没有考试,会发生什么? 1999年,苏伽特?米特拉在印度德里的卡尔卡基做了这样的“墙洞实验”。此后,他陆续在印度的许多村庄,以及柬埔寨、南非、不丹、英国等地开展了这一实验。实验证明,儿童可以自己组织起来用互联网学习一切新事物。这一实验 ... |
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