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大書城 以“ 全文 模式”搜“ [日]山下育人 著,冯锦源 译 ”共有 3489 結果:小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
王文霞育人艺术 王文霞育人艺术
作者:王文霞  出版:人民日报出版社  日期:2022-08-01
30多年教学生涯,她应邀到全国做专题报告300多场;三尺讲台上,她走了30000多公里。她是十九大党代表,她是教书育人楷模;她将150多名学生送入清华北大,将数千名学生送入985、211。衡中名师是怎样炼成的?衡中副校长系统披露教书育人法。 ...
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售價:NT$ 230

核心素养下的学校育人实践 核心素养下的学校育人实践
作者:  出版:上海社会科学院出版社  日期:
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售價:NT$ 490

立美育人 花开斑斓 立美育人 花开斑斓
作者:陆燕萍  出版:上海交通大学出版社  日期:2024-12-01
本书以上海市七色花小学的校名“七色花”为引,深入梳理并编撰了三年来该校在龙头课题上的研究历程及取得的成果。全书共分为三章,第一章“七色花的梦:美育特色项目的孕育与启航”,从培土、播种、扎根三个关键环节,系统阐述了学校以美育为纽带,以学生创新素养培育为核心理念的项目研究基石,以及项目的构建目标、整体布局与框架。第二章“生 ...
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售價:NT$ 500

唤醒教育:家庭、学校的育人之路 唤醒教育:家庭、学校的育人之路
作者:  出版:重庆大学出版社  日期:
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售價:NT$ 296

以体育人——幼儿园体育活动的实践与研究 以体育人——幼儿园体育活动的实践与研究
作者:彭盛斌  出版:西南大学出版社  日期:2024-10-01
本书凝聚了作者二十多年来研究幼儿体育教育的心得,集中展现了作者的教育思想、教育理念和教育实践。第一章和第二章为理论部分,以纵向的时间发展为主线,梳理了教育政策视角下我国幼儿体育的发展历程,并对幼儿园体育活动的目标和内容进行了阐述。第三章、第四章、第五章、第六章为实践部分,以幼儿园体育活动的几种组织形式为主线,分别介绍了 ...
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售價:NT$ 296

童年的自变量:一位小学教师的育人手记 童年的自变量:一位小学教师的育人手记
作者:庞科军  出版:浙江大学出版社  日期:2025-05-01
61个育人小故事 走进孩子未说的世界,解锁童年深处的密码 北京师范大学教育学部部长朱旭东做推荐序 孩子的一句“校长,你能帮我系鞋带吗”背后藏着什么? 为什么他们上台时会紧张得说不出话? 那些“乱涂乱画”的图画,是不是也在诉说着情绪? …… 我们真的“看见”孩子了吗? 书里的故事来自庞科军老师20多 ...
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笔尖的火花——绽放文化育人之光 笔尖的火花——绽放文化育人之光
作者:  出版:浙江工商大学出版社  日期:
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售價:NT$ 184

新时代高校育人“十大”论域 新时代高校育人“十大”论域
作者:  出版:西南大学出版社  日期:
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售價:NT$ 500

百年魂归:儒学扎根与经典育人 百年魂归:儒学扎根与经典育人
作者:祝安顺  出版:齐鲁书社  日期:2025-08-01
本书是一部系统阐述中华经典教学理论与实践的专著,基于近30年来“民间读经”和“经典诵读”的实践积累,旨在迎接“经典教育”时代的到来,堪称经典教学的开创之作。以1900年至2020年为历史背景,深入探讨了儒学教育在中国近现代教育中从隐退到回归的百年历程。在总结和分析历史与当下经验的基础上,该书从中华经典教育课程的关联性、 ...
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书法与育人:双师书法课的理念与实践 书法与育人:双师书法课的理念与实践
作者:方晓敏 著  出版:福建教育出版社  日期:2025-08-01
本书是一部创新小学书法教育的深度探索之作。它基于当前书法教育课程实施不到位、专职书法教师数量不足、课程教学方法单一、教学资源分散、教学评价体系尚待完善等问题,提出了“双师书法课”的教学新模式,尤其是在生成式人工智能背景下,探究“双师书法”教学范式建构的可能性及其实践意义,提供“双师书法”教学模式在实际应用中的解决方案, ...
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大科学之友如果我是达尔文:花的选择,虫的选择 大科学之友如果我是达尔文:花的选择,虫的选择
作者:[日]山下惠子 著 [日]松冈达英 绘  出版:接力出版社  日期:2024-09-01
花朵给昆虫花蜜,昆虫帮花朵传粉……但是,植物和昆虫的关系,并不仅仅如此。这本书将带你在夏日的树林中追随蝴蝶和蜂,观察它们与花朵之间的神秘关系。 ...
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售價:NT$ 179

以美育人、五育并举的一体化育人模式 以美育人、五育并举的一体化育人模式
作者:付晓秋  出版:清华大学出版社  日期:2022-01-01
以美育人、五育并举是当前国家的教育方向,也是时代发展的必然趋势。在大美育观的引领下,本书融合中外美育的优秀成果,探寻美育的本质与原理,厘清美育与德育、智育、体育、劳动教育的关系,拓展美育的实践路径,建构中小幼以美育人、五育并举的理论体系。作者耕耘教育事业40载,历任特级教师、校长、教育部门管理职务,基于厦门英才学校25 ...
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自育育人·育人自育 积极心理学视角下的中小学班级治理实践 自育育人·育人自育 积极心理学视角下的中小学班级治理实践
作者:  出版:四川教育出版社  日期:
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售價:NT$ 449

水文与水资源工程专业实践育人综合指导书(详编版之专业实习)(“十四五”时期水利类专业重点建设教材 “十三五”江苏省高等学 水文与水资源工程专业实践育人综合指导书(详编版之专业实习)(“十四五”时期水利类专业重点建设教材 “十三五”江苏省高等学
作者:王栋,吴吉春,吴剑锋,王远坤  出版:水利水电出版社  日期:2023-03-01
本书为水文与水资源工程等涉水专业提高人才知行合一培养质量,提升理实融合内涵发展水平,构建实验—设计—实习三位一体实践综合育人新体系而编写。本书聚焦于水文与水资源工程专业实践育人综合指导书的专业实习部分,涉及认识实习、生产实习和毕业实习等实践育人实践教育重要环节。 ...
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高校实践育人理论探究与模式创新——以中国地质大学(武汉)为例(高校思想政治工作研究文库) 高校实践育人理论探究与模式创新——以中国地质大学(武汉)为例(高校思想政治工作研究文库)
作者:王林清 蒋怀柳 张建和 编著  出版:人民出版社  日期:2023-05-01
本书以高校实践育人理论探索和模式创新为引导,按照“实践-理论-实践“的问题研究思路,以探索和实践为印证,以概念内涵丰富和模式重构为基础,从实践教学模式、社会实践模式、创新创业模式、劳动实践模式、军事训练模式、校园活动模式等六个方面对实践育人模式进行了解构和建构,将理论和实践融合、案例与解读融合、问题与方案融合,特色与发 ...
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水文与水资源工程专业实践育人综合指导书(详编版之课程设计)(“十四五”时期水利类专业重点建设教材  “十三五”江苏省高等 水文与水资源工程专业实践育人综合指导书(详编版之课程设计)(“十四五”时期水利类专业重点建设教材 “十三五”江苏省高等
作者:主编 王栋 吴吉春 吴剑锋 王远坤 副主编 ... 编  出版:水利水电出版社  日期:2023-03-01
全书为水文与水资源工程等涉水专业提高人才知行合一培养质量,提升理实融合内涵发展水平,构建实验-设计-实习三位一体实践综合育人新体系而编写。本书聚焦于水文与水资源工程专业实践育人综合指导书的课程设计部分,涉及水文水利计算、水文预报、水资源评价、水资源管理、水文统计、水污染控制、地下水动力学、地下水资源勘查与评价等多门专业 ...
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售價:NT$ 163

让智慧流动起来:新时代普通高中的文化建设与育人实践(新时代普通高中教育研究丛书) 让智慧流动起来:新时代普通高中的文化建设与育人实践(新时代普通高中教育研究丛书)
作者:阮旖  出版:华东师范大学出版社  日期:2024-04-01
《让智慧流动起来:新时代普通高中的文化建设与育人实践》以上海金山区两所高中为案例,探究作者在两所学校任校长期间所做的学校变革实践及其背后的教育理念。围绕“如何办一所家门口的好学校”这一问题,分别从政策理解、课程建设、教师团队建设、学生发展等方面探索学校文化建设与育人实践的多样可能。 在新时代高中多样化办学的政策背景下 ...
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冰雪上的思政课 :弘扬北京冬奥精神 勇担新时代体育人光荣使命 冰雪上的思政课 :弘扬北京冬奥精神 勇担新时代体育人光荣使命
作者:首都体育学院  出版:中国发展出版社  日期:2023-09-01
《冰雪上的思政课:弘扬北京冬奥精神 勇担新时代体育人光荣使命》全面讲述了首 都体育学院师生服务 2022 年北京冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会(以 下简称“北京冬奥会和冬残奥会”)工作的生动事例,是学校师生传递奥运精神和梦想的 实践纪实。 ...
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专业育人教学设计精选集 专业育人教学设计精选集
作者:游昀之  出版:上海交通大学出版社  日期:2020-06-01
《专业育人教学设计精选集》是上海杉达学院课程思政建设的专业育人成果集。上海杉达学院专业课教师在教学过程中,积极贯彻育人理念,培养育德能力。 《专业育人教学设计精选集》中每门课程教学设计,一方面从课程整体出发,以职业道德为主线,厘清育人思路,呈现育人逻辑链,完成课程育人的教学设计;另一方面,从某一个具体教学内容的角度, ...
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普通高中课程育人探索 普通高中课程育人探索
作者:吕向东  出版:华中科技大学出版社  日期:2020-09-01
湖北省示范高中武汉市第四十九中学落实立德树人目标,充分认识到思想政治教育对高中生人格培养、身心健康发展、各项知识技能形成的重要作用,在教育教学过程中注重挖掘课程育人价值、探索课程育人的途径和策略,形成了一系列好的做法和经验,汇聚成为《普通高中课程育人探索》一书。全书分为十九章;*章为课程育人探索总论,包含课程育人价值的 ...
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