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任志瑜 著,中国教育报刊上·人民教育家研究院组 编
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医药学学位与研究生教育及学科建设政策文件汇编
作者:中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会,全国医学专业学位研 出版:北京大学医学出版社有限公司 日期:2019-12-01 随着我国研究生教育事业的不断发展,提高教育质量已成为研究生教育核心、紧迫的任务。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实立德树人的根本任务,全面推进医药学学位与研究生教育改革,提高学位授予质量,中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会、全国医学专业学位研究生教育指导委员会、医学双**建设联盟联合组织整理汇编 ... |
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中国教育政策评论2023(下)(中国教育政策评论)
作者:袁振国 出版:上海教育出版社 日期:2024-11-01 《中国教育政策评论》是由袁振国教授主编,以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的学术集刊,在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响,已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。 本辑聚焦中国教育学自主知识体系的建构,从理论思考、历史研究、学科视角和方法探索四个方面,具体探讨了中国教育学自主知识体系(建 ... |
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任勇与数学学习指导
作者:人民教育家研究院,组编,任勇,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-09-01 教育家成长丛书,主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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黄爱华与智慧课堂
作者:人民教育家研究院,组编,黄爱华,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-10-01 本书为教育家成长丛书之一。该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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韩立福与学本课堂
作者:人民教育家研究院组编 韩立福著 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-02-01 现代课堂教学的一般模式追求的就是这样一种课堂教学环境,即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。生本课堂教学模式:1.个人先学,设置前置性作;2.组内交流,教师点拨,评选“优秀团队”;3.小组间展示、互动点评;4.适时评价;5.激励学生的创新。在生本的课堂中,学生的学习方式并不是单纯的老师在讲台上讲授的方式, ... |
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曾宪义与中国法学教育
作者:中国法学会法学教育研究会,北京市曾宪义法 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-01-01 曾宪义先生是我国著名法学家、教育家。2021年恰逢他去世十周年之际,本书系统梳理了曾宪义先生对中国法学教育所作出的杰出贡献,以及他的教学理念、教学思想,并且通过对曾宪义先生的回忆,激励后继者为继续推进中国法学教育改革而奋勇向前。 ... |
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报刊奥论视野下章太炎的思想与学术
作者:王磊 出版:吉林大学出版社 日期:2025-03-01 章太炎是中国近代著名的革命家、思想家和国学大师,他也可以算作致力于政治与学术双向进路的典型报人。本书重点关注章太炎通过报刊实践(办报和撰稿)形成的奧论影响力,包括《苏报》《民报》《国粹学报》《教育今语杂志》等报刊之实践,进而重新审视章太炎与民国前期的新闻奥论的互动关系,最终考察章太炎的国葬问题、逝世后新闻奥论和后世评价 ... |
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脱贫攻坚渭源故事:国家乡村振兴局定点帮扶县优秀案例选编与评析
作者:中共渭源县委,渭源县人民政府,北京师范大学中国乡村教育发展研 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-08-01 本书是在碧桂园集团大力支持和国务院原扶贫办开发指导司倾心指导下,由渭源县委县政府、北京师范大学中国乡村教育发展研究中心组织编写,通过合力攻坚、机制创新、“两不愁、三保障”、脱贫措施、社会帮扶、乡村圆梦和专家评析七个部分,在对渭源脱贫攻坚伟大实践进行全面总结的同时,期望通过渭源脱贫攻坚典型案例,形成一些可复制、可宣传的脱 ... |
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中国智慧教育区域发展研究报告(2020)
作者:教育部教育管理信息中心,《,中国教育信息化》杂志社,腾讯智慧 出版:北京大学出版社 日期:2020-10-01   《中国智慧教育区域发展研究报告(2020)》着眼于信息时代的教育变革,在深入研究、梳理智慧教育相关概念和评价维度的基础上,通过抽样调研,把握我国智慧教育的发展脉动和趋势,为行业提供智慧教育发展总体图景。 全书分为三部分。*部分全面梳理和分析我国智慧教育发展的背景、概念和国家战略,提出智慧教育评价的观 ... |
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晚清报刊翻译的“译”与“思”
作者:卢明玉 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-07-01 本研究“晚清报刊翻译的‘译’与‘思”’,将晚清翻译研究的视域和范围从翻译著作和名家名篇,扩展至翻译界人迹罕至的报刊文献翻译领域和普通编译报人身上,尝试系统研究晚清报刊中有关翻译的篇章和文字。探讨晚清报刊翻译与中西新旧思想的嬗变和互动:晚清报刊中关于语言文字的译述,对晚清报刊中译论的共时分析,对晚清报刊中译论的历时分析, ... |
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上海妇女报刊史(1898—1949)
作者:赵蓓红著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 女性报刊史,尤其上海女性报刊史,是此前学人较少涉猎的学术领域。《上海妇女报刊史(1898-1949)》全面描画、探究了清末和民国上海妇女报刊的发展历史。纵向上,分为清末时期(1898-1911)、民国初期(1912-1918)、五四时期(1919-1927)、十年相对稳定时期(1928-1937)、战乱时期(1937- ... |
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德语报刊选读
作者:张世佶 出版:世界图书出版公司 日期:2024-02-01 本书从德国主流媒体中撷选了28篇新闻文本,并作删减处理,按主题划分为14章,内容主要涉及体育、教育、气候、能源、消费、文化、旅游、科技等方面。每篇新闻附有背景介绍和疑难词汇注解。各个章节除了两篇主要新闻文本之外,还补充了与主题相关的扩展练习和课后阅读,旨在为读者提供更进一步的学习和阅读体验。本书主要供高等学校德语专业高 ... |
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工业革命时期英国报刊与社会变革研究
作者:张英明 著 出版:上海人民出版社 日期:2024-08-01 本书聚焦于英国工业革命时期,探讨报刊出版业如何在这一社会转型的洪流中崛起并发挥重要作用。随着科技进步与政治环境的宽松,报刊生产速度加快,发行量激增,覆盖范围广泛。从业人员专业化水平提升,内容形式多样化,报刊业迎来黄金时代。报刊不仅是信息传播的工具,更是思想碰撞的舞台。它们积极参与公共议题讨论,推动政治观念革新,促进社会 ... |
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报刊中的近代雷州:1883-1949
作者:赖彩虹 出版:中山大学出版社 日期:2025-04-01 本书以雷州档案馆馆藏《雷州民国日报》为核心,兼采《申报》《大公报》《华字日报》《工商日报》等全国性与区域性报刊中涉及雷州的报道,再辅以政府公文、民间启事,试图通过公共舆论的视角,呈现20世纪上半叶雷州社会的历史图景。 ... |
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英语题源报刊7000词
作者:朱伟 出版:人民邮电出版社 日期:2025-01-01 本书为考研英语词汇书,覆盖了考研英语大纲词、超纲词以及大学英语等级考试核心词等,总计约7000词。为了方便理解与记忆,本书提供的近义词词群近600个,例句超过600个。这些例句选自14家常考题源报刊,涵盖了考研英语(一)和英语(二)中1000多个真题考点。本书适用于备考考研英语(一)和英语(二)的学生学习使用,同时本书 ... |
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赵谦翔与绿色语文
作者:赵谦翔,中国教育报刊社人民教育家研究院 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-10-01 教育家成长丛书,主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名 ... |
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赵翠娟与学习型学校
作者:赵翠娟,中国教育报刊社人民教育家研究院 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-10-01 本书为教育家成长丛书之一。作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索 ... |
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程红兵与语文人格教育
作者:程红兵,中国教育报刊社人民教育家研究院 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-10-01 本书为教育家成长丛书之一。作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索 ... |
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龚春燕与创新学习
作者:龚春燕,中国教育报刊社人民教育家研究院 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-10-01 教育家成长丛书,作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含 ... |
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张桂蕊与语文拓展式教学
作者:张桂蕊,中国教育报刊社人民教育家研究院 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-10-01 教育家成长丛书作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着 ... |
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