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核心素养下小学古诗教学研究
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基于核心素养的科学探究能力发展研究
作者：刘东方 出版：科学出版社 日期：2020-10-01 科学探究能力是国际科学教育的重要研究内容，我国普通高中物理、化学、生物的课程标准中凝练的学科核心素养都包含“科学探究”。《基于核心素养的科学探究能力发展研究》从理论上建立了以一般探究过程为主体，通过特定探究能力，即探究角度和探究思路，体现思维机制的科学探究能力表现模型；开发了测评工具，应用Rasch ... |
詳情>> | 售價：NT$ 534 
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高中化学结构化教学——促进深度学习 发展核心素养
作者：陈瑞雪 等 著 出版：化学工业出版社 日期：2021-08-01 化学教学内容的结构化是促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养转化的关键，本书立足于高中化学教学实际，建构“知识结构化”“认识结构化”“问题结构化”的高中化学结构化教学模式，促进学生深度学习的发生，发展学生化学学科核心素养。通过对教材内容的解读，对优秀课例的剖析，深入浅出地展示了高中化学结构化教学的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 226
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核心素养导向的小学低年段教学活动设计
作者：季晓军 出版：上海教育出版社 日期：2019-04-01 本书立足道德与法治学科核心素养的基本研究，聚焦低年段课堂教学中的活动设计，阐述了教学活动设计变革的背景，分析了核心素养视域下的学科教学转型，提炼了指向核心素养培育的活动设计原则以及活动实施建议，对于推动教师的专业成长和发展，具有重要的价值和意义。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 302
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形成性评价共同体行动：指向学科核心素养的落实
作者：邵朝友，韩文杰，胡晓敏 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-02-01 聚焦共同形成性评价，落实学科核心素养！ 形成性评价能发挥教育评价促进学习的功能，对于学生学业成提升具有重大作用。共同形成性评价则是形成性评价的高发展形态，越来越受到人们的高度重视。那么，何谓共同形成 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 184
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核心素养导向的高中物理课堂教学重构
作者：袁令民 王俊民 帅晓红 张晓华 著 出版：高等教育出版社 日期：2022-11-01 本书以基于物理学科核心素养的课堂教学重构为话题，力求用浅显易懂的语言概括当前物理课程改革涉及到的物理教育教学理论；通过案例的呈现和探讨，促进高中物理教学研究者和实践者都能够积极思考基于物理学科核心素养的物理课堂教学，学生究竟学什么，怎么学、为什么这么学。具体来说，本书具有以下特点：第一，立足立德树人 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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走向核心素养的新加坡教育：新加坡学校和课堂观察
作者：周健 著 出版：福建教育出版社 日期：2020-08-01 本书图文并茂，所有图片均为作者在2014年、2017年两次深度参访新加坡中小学校，亲身体验新加坡教育部于2012年开始的教育变革给学校管理、课程、学习方式等方面带来的新变化过程中实地拍摄。本书旨在引领 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 288
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核心素养导向的美术大单元作业设计案例
作者：胡泊 黄丽丽 主编 出版：福建教育出版社 日期：2022-11-01 《核心素养导向的美术大单元作业设计案例》依据《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的要求，对美术作业设计进行探究和尝试：指向艺术核心素养培养目标，采取大单元作业设计的形式，用各具创意的设计案例展示美术教育创新理念。本书由小学组、初中组和高中组三个组别共15个美术大单元作业设计案例组成，为中小学美术作 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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聚焦学科核心素养的课堂教学
作者：李文萱 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-11-01 培育核心素养的课堂教学模式 中小学各学段典型案例 《聚焦学科核心素养的课堂教学》将课堂教学置于学科核心素养培育的背景下进行探索与研究，很大程度上帮助教师解决课程标准落实到课堂教学中的路径、工具、方法 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 234
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汽车中的化学：指向核心素养的深度教学实践
作者：贺新 等 出版：中国人民大学出版社 日期：2021-09-01 本书是“人大附中新课程新教材实施示范校成果”，为方便交流和分享，作者收集整理了与本书配套的教学课件，根据书中指示即可浏览。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 325
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走向有魅力的读写课堂——核心素养视域下以读促写案例设计与指导
作者：黄淑梅 出版：福建教育出版社 日期：2024-05-01 本书是专门研究小学语文教学中阅读与写作教学的专著，主张以读促写。作者借鉴了古人读书与写作的经验和理论，融进新课标的教学要求，探讨核心素养视域下常态阅读课堂中以读促写教学策略的价值目标与实效性，力图运用得当的读写教学策略，建立一定的教学模式，创造性改变冗长的分析，在有机的教学文章的词句段落、主题表达以 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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语文学科核心素养教学实践 高中语文学习任务群教学笔记
作者：吴欣歆 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-12-01 ◆ 为高中语文任务群教学指明方向 《高中语文学习任务群教学笔记》从任务群的理论由来到作者在任务群领域的教学实 践再到对实践的反思，均进行了充分的展示与呈现，为使用部编版高中语文教材的教师及 学生 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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社会艺术教育标准：全民终身学习核心素养
作者：周星 王杰，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-12-01 界定“艺术教育基本理念”定义 品读“全民终身学习核心素养 ” 探讨“美育教师胜任力”“学员的综合素养” 思考“社会艺术教育标准与评价体系” 触摸“测评级别、测评学段、测评维度” ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 五年级下
作者：平国强 出版：浙江教育出版社 日期：2021-01-01 本丛书根据《义务教育小学数学课程标准》及相关教材编写，与教材基本配套，是在教材内容基础上的提升。丛书以每册教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，发展学生数学核心素养中关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的能力；培养问题意识，使学生能独立思考、独立判断，思维缜密，能多角度、辩 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 153
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 二年级下
作者：平国强 出版：浙江教育出版社 日期：2021-02-01 本丛书根据《义务教育小学数学课程标准》及相关教材编写，与教材基本配套，是在教材内容基础上的提升。丛书以每册教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，发展学生数学核心素养中关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的能力；培养问题意识，使学生能独立思考、独立判断，思维缜密，能多角度、辩 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 153
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璞玉日琢 洞彻幸福：基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设
作者：贺建伟 出版：天津人民出版社 日期：2024-01-01 本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著， 由编辑组稿。郑州市第69中学经过四年的专家， 形成了独具特色的教育观、课程观和学生观， 开发出了学校幸福教育理念下的课程体系， 改革和创新了各学科课程的实施方式， 取得了丰硕的成果。全书包含学校“幸福教育”的内涵、学校愿景和学念顶层设计， 介绍了培养具 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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基于学生发展核心素养的学业标准：理论与实践
作者：北京市教育督导与教育质量评价研究中心 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-09-01 本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前最新研究进展，结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准。本书的主要目标就是通过“学业标准”的研制让核心素养落地。书中所讲的“学业标准” ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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核心素养视域下的大学育人目标 光明社科文库·教育与语言
作者：荀振芳 出版：光明日报出版社 日期：2024-02-01 本书把21世纪教育改革的主题词“核心素养”的概念引入高等学校育人目标的研究，以此从源头上推进大学教育改革。作者认为，面对不确定的未来社会，高等教育培养的人才应具备相对恒定的基本素质与核心品格，这就是21世纪未来社会应该具备的关键能力与素养。大学育人目标应从现有的空泛、不切实际的目标或成功人士、专业人 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434
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循证视角下体育教育专业学生核心素养的表现标准研究
作者：王慧莉 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-10-01 本书以“学生核心素养如何有效评价”为问题导向，以循证为逻辑框架，运用文献研究法、问卷调查法、专家访谈法、案例研究法等对体育教育专业学生核心素养的表现标准进行探索研究。以循证实践理论和第四代评估理论为理论基础，以与表现标准相关的体育教育专业方面的国家政策以及课程目标特点为现实基础，通过对中美体育教育领 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 应用意识与创新意识
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 教学用书、紧扣新课程标准，是新一轮课程教学改革中教师教学的好帮手！ 1.素养 表现。给出核心素养在初中阶段的九个主要表现，并通过一些“看得见”“抓得住”的行为表现及其达成水平的行为描述，使数学核心素 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 469
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我这样教初中科学：指向核心素养培养
作者：沙琦波 出版：浙江教育出版社 日期：2022-09-01 本书作者总结了自己近19年的初中科学实践，为实践而研究，在实践中研究，在研究中实践。从对科学教学的认识、方法、技术、考试评价四个方面着手，讲述了自己基于核心素养的科学教学，作者本人案例被选入新课标并参与教科版新课标解读的编写。全书分为五个章，“第一章 指向素养：把握科学教学的本质”“第二章 指向素养 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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