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垃圾分类指导手册 小学生版1-3年级
作者:《垃圾分类指导手册》 编写组 编 出版:人民日报出版社 日期:2020-06-01 ... |
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推进产业工人队伍建设改革文件汇编
作者:推进产业工人队伍建设改革协调小组办公室 编 出版:工人出版社 日期:2023-05-01 本书收录了2017-2022年的107个与产业工人队伍建设改革工作相关的中共中央、国务院、部委、产改小组文件及相关法律与行政法规,由推进产业工人队伍建设改革协调小组办公室选编,供各级工会和企业开展产业工人队伍建设改革工作使用。书中文件分为四个部分:部分为中共中央、国务院文件;第二部分为的《工会法》《职业教育法》以及人力 ... |
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培智学校劳动教育课程的设计与实施
作者:莫金英 编 出版:吉林大学出版社 日期:2025-01-01 《培智学校劳动教育课程的设计与实施》由莫金英编著 ... |
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学校整体课程规划18问
作者:杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-02-01 《学校整体课程规划18问》针对学校整体课程规划中学校管理者、教师等主体关心且常见的18个核心问题进行了集中式解答,明确了学校整体课程规划的概念、内涵、关键要素、实施方式、设计细节等重要内容。同时,书后附有一线学校推进整体课程规划的真实案例,细节翔实,理论与实践相结合,能够为一线学校研制学校整体课程规划、实现学校课程变革 ... |
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全球视野下的学校体育——金砖五国
作者:安亚伦,王雪双,蔡娟 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-11-01 学校体育的发展与学生的身体健康和国家的体育实力密切相关。比较和借鉴的发展经验贯穿我国学校体育百余年的发展进程之中。我国正处于加速建设体育强国的关键时期,探究各国学校体育的发展,从整体上把握其发展特征与趋势,有助于更好地理解全球学校体育的发展,助力我国学校体育的高质量发展。金砖国家(BRICS)作为百年变局条件下新兴经济 ... |
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点石成金——学校文化特色建设的思考与实践
作者:姚忠 出版:文汇出版社 日期:2025-07-01 学校文化是学校的灵魂,是推动学校发展的核心动力。位于上海市嘉定区的方泰小学在其文化建设过程中,注重继承与创新,特别是在金石文化的融入上,形成了独特的文化生态体系,推动了学校的全面发展。本书正是基于方泰小学在学校文化建设上的创新与发展,旨在为教育同仁提供有益的实践经验与理论参考。书中不仅总结了方泰小学在金石文化建设中的经 ... |
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特种兵学校 安全自救漫画(套装5册)
作者:八路 出版:河北少年儿童出版社 日期:2025-03-01 危险早知道,家长更放心!特种兵亲自传授安全知识、培养求生本能、训练自救技巧。600多幅高水准国漫、40多个科学自救步骤、41个“张教官安全小贴士”、60多个安全知识问答题、5篇特种兵“独家攻略”,涵盖网络安全、野外生存、居家安全、出行防护、校园防范等安全知识点。指导孩子识别日常生活中的安全隐患,牢记安全常识,助力孩子们 ... |
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青少年心理成长学校--独立思考很重要
作者:小熊故事 著 出版:化学工业出版社 日期:2025-01-01 《青少年心理成长学校 独立思考很重要》继续由金欣理带领我们深入探索心灵的奥秘。以生动的故事和深入浅出的心理学知识为孩子们提供心灵指导。本书探讨了更多日常生活中的心理问题,例如为什么周围的环境会影响我们、如何处理交友难题、如何应对网络游戏成瘾、判断新闻的真伪、面对夸奖时的压力以及如何处理悲伤情绪等。每个章节都通过一个具体 ... |
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学校心理健康教育课程设计与实施
作者:石春 李梅 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-07-01 本教材从读者需求出发,以问题解决为导向,强调学校心理健康教育课程设计的可操作性和实用性,服务于学校心理健康教师教学实际,提升心理健康教师课堂教学能力。本教材先从整体上介绍学校心理健康教育课程,后将学校心理健康教育内容划分为若干辅导主题,从相关概念、学生心理发展特点、教学目标与教学活动设计几个方面展开,同时提供多种形式的 ... |
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学校教育管理及其信息化建设探究
作者:孙晓玲,周慧艳,江守武 著 出版:延边大学出版社 日期:2025-04-01 本书旨在探究学校教育管理及其信息化建设。通过信息技术的应用,学校能够实现管理流程的优化、资源的高效配置以及决策的科学化。本书介绍了学校教育管理定义和基本概念、历史演变以及理论基础,探讨了学校教育管理的组织结构与运行机制,包括组织结构、运行机制以及评估与改进。讨论了学校信息化建设的技术支持,包括硬件设施、软件平台以及网络 ... |
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2008年全球金融危机追踪研究实录
作者:国务院发展研究中心经济形势分析小组 出版:中国发展出版社 日期:2020-09-01 爆发于美国的次贷危机于2008年演变成一场百年不遇的全球性金融危机。国务院发展研究中心相关研究人员早在2007年夏天就开始对美国 次贷危机进行追踪研判,并持续对次贷危机以及后来的国际金融危机进行评估,为中国政府的宏观决策提供咨询参考。本书收录的文 章主要是20072011年围绕国际金融危机及其影响所作的研究报告。其 ... |
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督学视野下的学校高质量发展
作者:深圳市禹明督学工作室,禹明 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-09-01 教育督导的任务是“督政、督学和质量监测”,针对当下各地实验学校、外语学校、大学附属学校层出不穷,但办学质量差别很大的现状,有人调侃,实验学校不“实验”、外语学校不“外语”。为了解决这些热点问题,本书集合督学的一些观点和思考,讨论实验学校应该“实验”什么、外语学校的课程建设、九年一贯制学校如何做好衔接等话题,内容涉及公、 ... |
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乡村学校的乡村振兴功能研究
作者:王丽娟著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-01-01 乡村振兴战略的提出将乡村发展推至极为重要的地位,全社会对此给予高度关注。在寻求乡村全面振兴的同时,来自乡村学校的振兴力量亦不可忽视。基于此,本书从乡村学校这一实体对教育功能的承载出发,延伸其非教育功能,并指出乡村学校可以为乡村振兴许多方面做出贡献;研究乡村学校的功能发挥现状,发现乡村学校的乡村振兴功能发挥的问题与成因; ... |
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提升教学实力:建设学业领先的学校
作者:[美]约瑟夫·墨菲 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 《提升教学实力:建设学业领先的学校》是“现代教育领导与管理译丛”中的一本,详细阐述了提升教学实力、促进学校改进的核心要素,揭示了有效的教学是如何运作的及相关的影响因素,探讨了富有成效的评价如何推动学校的变革,论述了如何聘用并培养有效能的教师,以及在21世纪技术不断革新、社会不断发展变化的新形势下如何规划和设计课程。全书 ... |
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儿童青少年自杀行为: 学校预防、评估和干预(学校心理干预实务系列)
作者:[美]戴维 · N. 米勒 著 出版:上海教育出版社 日期:2025-08-01 本书呈现了全面指导学校开展儿童青少年自杀预防的最新知识。作者戴维·N.米勒基于丰富的研究成果和临床经验,重点讨论了以下主题:儿童青少年自杀行为概述、青少年自杀行为和学校、预防青少年自杀的公共卫生方法、普遍性学校自杀预防项目、学校自杀风险评估与干预、学校自杀危机的选择性干预和三级干预、自杀的学校事后干预等。除此之外,本书 ... |
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学校转型——数字化评价与管理探索
作者:李百平、沈传标 出版:清华大学出版社 日期:2024-11-01 本书内容包含学校数字化转型中涉及的数字化应用场景、评价体系、管理制度、资源库建设、审批流程、具体案例等,具有较强的实践性。在教育数字化转型浪潮中,希望本书能够为学校提供一定的借鉴价值。 本书适用于基础教育阶段的学校管理者和一线教师阅读。 ... |
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全景图说中国文明:我们的学校
作者:杨理胜 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-03-01 《全景图说中国文明:我们的学校》讲述了中国学校从古至今的发展与演变。从夏朝“序”“校”的设立到商朝的占卜上学,再到西周官办学校的兴起,教育体系逐渐形成。春秋战国私学兴起,秦朝重视法律教育,汉朝太学开官办高等教育之先河。魏晋南北朝,教育在动荡中坚守。隋朝首创科举制度。唐宋时期,书院发达,大师辈出。元朝农民学校,明朝武学, ... |
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学校文化品格
作者:曾天山 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-08-01 加强学校文化建设,是建设现代化教育强国、办好人民满意教育的重要环节。本书集中研究和讨论学校文化建设这一主题,从“学校文化品格”,即学校文化中蕴含的价值观念和育人理念的角度入手,通过深入系统的学理分析、历史研究、案例研究等,集中阐释了学校文化的时代价值,展现了学校文化与社会文化的互动关系,认为学校文化源自社会文化,又独立 ... |
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收入、学校区位环境与中小学教师稳定性
作者:马红梅 出版:科学出版社 日期:2024-05-01 《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》基于“消费型补偿”理论来讨论教师收入和学校所在地的区位环境对教师主观流动意向和实际流动行为的影响。学校区位是广义的教师工作环境,良好的工作环境能给教师带来正向心理收益,而不受欢迎的工作环境则引起教师职业效用的损失,需要相应的补偿才能实现职业效用无差异。笔者构造教师收入与学校区位环 ... |
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改造一所学校的设计新方案
作者:[美]普拉卡什·奈尔 帕鲁尔·明哈斯 出版:中国青年出版社 日期:2024-10-01 随着人工智能(AI)、虚拟现实(VR)、增强实境(AR)以及其他沉浸式科技的融入,传统教育环境面临重大转变。这些发展改变的不仅是教学方式,也包括开展教学的实体环境,预示了学校空间设计的全新变化。重新考量学校生态、师生行为、学习方式、关系再造等维度的“化学反应”,挖掘出学校设计的新方案,重新设计让学生主动学习、热情探索并 ... |
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