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[汉]司马迁 著，张大可 解读
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汉语言学新视界2020
作者：《汉语言学新视界》 编委会 出版：学林出版社 日期：2020-08-01 《汉语言学新视界 2020》根据中国人民大学复印报刊资料《语言文字学》和中国知网CNKI期刊数据库等语言学资料库，精选20182019年度重要的、具有代表性的语言学论文17篇。在选录17篇论文的基础上，增加1篇卷首语，统摄全书。本书专注汉语言学研究，遴选上一年度业界重要优秀论文。本书所具有的特点主要有四。（一）学术性： ... |
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史记（国学经典丛书·名家注评本）
作者：司马迁,张大可 出版：长江文艺出版社 日期：2015-08-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 232
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历代书画名著译注丛书·汉晋唐五代书论译注
作者：[汉]赵壹 等 撰 刘斯翰 译注 出版：上海书画出版社 日期：2022-09-01 书论产生于“审美自觉”的时代。所谓“审美自觉”，一言以蔽之，就是人对于自己精神之美的认识。 书艺比较于其他艺术，有个很不相同之处，就是它的工具性：书写首先是记录文字的工具。即使被作为艺术的一个门类以后，也仍然未能摆脱它的这个性质，从远古到现在，都是如此。书艺的这一特点，决定了书论大致分为两支：工具论和艺术论。其中，又 ... |
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科学解读保健食品—选对吃好保健康
作者：张大禄 出版：中国医药科技出版社 日期： 本书首先是教你认识什么是保健食品及其功能、特点、分类，教你如何识别；阐明其与药品以及食品、营养品、补品的区别等基夲知识。其次在简要介绍保健食品原辅料品种基础上，采用深入浅出的科学知识，较为详尽的阐述近百种营养素与保健功效成分的主要功效、适宜 ... |
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音乐表演艺术探秘 扫码赠送音频 张小羽 陈默也 译 [美]罗伯特·德马雷 罗伯特·汉密尔顿著
作者：张小羽 陈默也 译 [美]罗伯特·德马雷 罗伯特·汉密尔顿著 出版：上海音乐出版社 日期：2024-11-01 《音乐表演艺术探秘》是一本前所未有的新书，它揭示了将普通表演提升为真正的艺术表演的途径。本书作者结合史料，揭秘音乐的演绎如何接近大师作品本身的崇高境界，对如何提升作品演绎的艺术性，提供了一些切实可行的具体方法。更为难能可贵的是，本书辅之以作者亲身演奏和解读的作品音频，生动且具说服力。这本书不仅适用于钢琴专业的同学，也适 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-03-01 丛书的编写是以“提升语文核心素养，落实学生语言实践”为导向，根据统编语文教材“双线组元”的结构，牢牢抓住“语文要素”这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学“教什么”和“怎样教”的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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司马迁之人格与风格 道教徒的诗人李白及其痛苦（中华现代学术名著2）
作者：李长之 出版：商务印书馆 日期：2011-09-01 《道教徒的诗人李白及其痛苦》篇幅不大，但却是一部诗人李白的全面研究，举凡政治生活、思想趣向、文学创作都论涉到了。《司马迁之人格与风格》是作者的心灵与诗人的生命交会的结晶，而这交会处就在诗人的那些诗行间。所以作者在《序》里要求读者：“引的诗更要看。”毕竟，“深入于诗人世界中的吟味”是一切有真生命的文学批评最重要的质素。 ... |
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司马迁（全二册）
作者：柯文辉 出版：北岳文艺出版社 日期：2020-01-01 此书堪称当代长篇历史小说一大奇迹，是中国文学艺术史上*部英雄悲剧史诗。 著名学者柯文辉倾心著述，以绚丽的色彩，史诗的语言，独特的构思，在广阔的历史背景上，书写了古代伟大史学家司马迁波澜壮阔的悲剧一生。既可读出司马迁的巨大天才和伟岸人格，更读出了作者的寄托。只有在两千多年后的今天，经历了百余年反封建斗争的曲折艰难，最终有 ... |
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中国近代经济史论丛
作者：全汉昇 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-01-01 全汉昇生平主要从事中国经济史的研究，曾经在各学术期刊上登载过大量研究论文和书评。他治史以贯通古今和融会中外为特色，治学求博求深，且非常注重史学的实证性，认为有证据方能有发言权。其研究成果以史料丰赡、论证慎密见长，其学术见解及成就深受学界同道重视推崇。但因为全汉昇的学术论文散载于各学术期刊，不免过于分散，而其中有业已绝版 ... |
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教学召唤（教师教育哲学译丛）
作者：戴维·汉森 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-08-01 在《教学召唤》一书中，作者戴维·汉森教授提出将教学视为一种“职业”或“使命”的理念，深描了教师职业的独特性与不可替代性。在为期三年的研究中，汉森观察、记录、呈现和剖析了四位教师的日常教学实践，将实证调查和案例分析的成果与学术文献、文学作品、寓言、电影等资料相结合，帮助读者理解教师为什么而教，他们如何建构良好的课堂、教学 ... |
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