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大書城 以“ 全文 模式”搜“ 《汉语教学学刊》编委会 编 ”共有 107416 結果:小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
汉语语音教学 汉语语音教学
作者:刘广徽,王丽娟 著  出版:北京语言大学出版社  日期:2020-01-01
本书是为国际汉语教师、国内少数民族汉语教师、外国汉语教师以及外派的汉语教师志愿者编写的汉语语音教学法教材。本书既从宏观上介绍了汉语语音教学教学内容、教学目标、教学原则,又从微观上介绍了具体的教学方法和技巧,*后还介绍了汉语语音教师的培训。本书*的特色是汉语与9种语言的语音对比以及对这些母语背景学习者的汉语语音教学方法 ...
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售價:NT$ 360

国际汉语教学主题案例:二十四节气 国际汉语教学主题案例:二十四节气
作者:樊燕  出版:北京大学出版社  日期:2021-03-01
  《国际汉语教学主题案例:二十四节气》共二十四篇,将二十四个节气小短文连缀在一起,其余二十四篇每个节气自成一篇。每一篇都以教案的方式呈现,教学目标、教学对象、教学重难点、教学步骤清晰。与传统教案集和教材不同,《国际汉语教学主题案例:二十四节气》合二为一,教案中包含课文和生词,课文较短,在教案中会多次出 ...
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对外汉语教学语法释疑201例(增订本) 对外汉语教学语法释疑201例(增订本)
作者:彭小川 李守纪 王宏  出版:商务印书馆  日期:2021-10-01
本书选取外国人学习汉语过程中在语法方面普遍感到疑惑的200多个问题,用设问、答疑的手法,逐条进行语言应用分析。所有条目均以《对外汉语教学语法大纲》为依据,并分类编排。每个条目都分为“典型例句”“疑问”“释疑”“考考你”四个栏目进行对比,多方位展开分析。本书不仅有深厚的学术研究指导,而且有丰富的教学实践积累,所有问题和例 ...
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对外汉语教学语法释疑201例 对外汉语教学语法释疑201例
作者:彭小川,李守纪,王红 著  出版:商务印书馆  日期:2017-08-01
本书先取外国人学习汉语过程中,在语法方面普遍感到疑惑的201个问题,用设问、答疑的手法,逐条进行语言分析。所有条目均以<<对外汉语教学语法大纲>>为依据,并分类编排.每个条目都分为“典型例句”、“疑问”、“释疑”、“考考你”四个栏目进行对比分析。与传统的释疑类图书的写作手法不同的是,本书不是边解释边展示例句,而是将典型 ...
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国际汉语教学:汉字教学方法与技巧 国际汉语教学:汉字教学方法与技巧
作者:  出版:北京语言大学出版社  日期:
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售價:NT$ 214

对外汉语教学语法丛书:形容词 对外汉语教学语法丛书:形容词
作者:  出版:北京语言大学出版社  日期:
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2024勤思汉语国际教育硕士摸底预测4套卷 勤思汉硕模拟卷 2024勤思汉语国际教育硕士摸底预测4套卷 勤思汉硕模拟卷
作者:勤思汉语国际教育教研团队  出版:中国政法大学出版社  日期:2023-08-01
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教学图鉴 教学图鉴
作者:三好真史  出版:北京科学技术出版社  日期:2025-09-01
本书以图解的方式对“一堂课”做了细致拆解,立体直观地展示了200个教学操作方法。本书根据学习的不同阶段,系统化地梳理了教学方法,并为教师提供了“如何说、如何做”的具体指导。从宏观层面,帮助教师立体地认识教学过程;从微观层面,帮助教师丰富教学技巧。 本书遵循学生的认知规律,将学习过程划分为4个阶段段:技能期、熟练期、活 ...
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世界少儿汉语(第一册) 世界少儿汉语(第一册)
作者:李润新主编  出版:商务印书馆  日期:2008-06-01
一、 《世界少儿汉语》是一套供外籍少儿教学的系列综合教材,是根据中国国家汉办《汉语水平考试(少儿)》等文件,针对小学汉语教学的实际情况而编写的。适合所有华裔和非华裔的少儿汉语教学使用。 二、教学编写贯彻四个原则: 1.以培养言语交际能力为目的,以听、说、读、写的言语技能训练为手段。 2.贯彻“以学生为中心,以教师 ...
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农业汉语:植物篇 农业汉语:植物篇
作者:姜苹,李法玲  出版:浙江大学出版社  日期:2024-10-01
本书是为外国人学汉语编写的农业汉语教材,农业汉语教材编写团队与教yu部国家语言合作中心合作,编写中文 职业技能农业汉语系列教材,力争围绕国际中文教育等级标准创新教学理论支撑、填补市场空白、能够产生较大社会影响力、与目标国国际中文教育特殊需求和发展方向高度契合、与新技术深度融合的教学资源建设项目,旨在形成一套“专业、开放 ...
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新时代汉语口语:高级.上 新时代汉语口语:高级.上
作者:朱勇 主编,万玉波,季薇,林琪 编著  出版:外语教学与研究出版社  日期:2024-09-01
《新时代汉语口语:高级·上》是”新时代汉语”系列的第7个分册,适用于中文本科学历教育四年级的外国留学生,也适用于HSK5—6级水平的高级语言进修生。”新时代汉语”系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下,基于”产出导向法”(production-orientedapproach,简称 ...
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理解汉语——中高级听说 理解汉语——中高级听说
作者:朱志平  出版:北京师范大学出版社  日期:2024-12-01
本书采用了比较新的第二语言教学理念编写而成,以基于功能的口语句型为核心进行内容设计,编者首先对基础汉语阶段句型进行了研究、分析与分类,从中提炼出这些句型的常用语义功能,再依据适合这些功能的话题来编排教学内容。全书共设计了8个单元38课,主要针对各国大学公共汉语课程3年级学生的实际水平而编写,符合当前教学需求,适用于汉语 ...
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新时代汉语口语:高级(下) 新时代汉语口语:高级(下)
作者:朱勇 主编,鲁文霞 白雪 编著  出版:外语教学与研究出版社  日期:2024-09-01
《新时代汉语口语:高级(下)》是“新时代汉语口语”系列的第8个分册,主要适用于来华接受中文本科教育的四年级外国留学生及HSK6级以上水平的高级语言进修生,也适用于其他高级汉语水平学习者。”新时代汉语口语”系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院国际中文教师团队基于产出导向法(production-oriented ap ...
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30天突破汉语语音 30天突破汉语语音
作者:北京语言大学语言资源高精尖创新中心  出版:外语教学与研究出版社  日期:2024-10-01
《30天突破汉语语音》由北京语言大学具有丰富一线教学经验的教师团队编写,旨在帮助汉语学习者更快、更好、更扎实地学习汉语语音,养成正确的发音习惯,为学好汉语奠定坚实的基础。语音是语言学习的起点和基础,发音是否准确将直接影响到学习者的听和说以及交际质量。 全书共分为30天的学习内容,每天的内容包括”学一学””练一练””辨 ...
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汉语史学报(第三十一辑) 汉语史学报(第三十一辑)
作者:王云路  出版:上海教育出版社  日期:2024-12-01
汉语史学报》是浙江大学汉语史研究中心主办的学术刊物,在汉语史研究领域,尤其是在中古汉语和近代汉语研究方面,有很大的影响,是汉语史研究的权威辑刊。第三十一辑共收录22篇论文,涵盖方言、句法虚词、词汇训诂、读书札记等领域,特别收录2022年汉字史研究概述、2022年汉语历史语法研究综述、2022年汉语语音史研究综述。 ...
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商务汉语听说教程 商务汉语听说教程
作者:翟宜疆[总主编],段沫[副总主编]徐新颜[本册编者]  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-08-01
“知行?经济汉语系列教材”是学历留学生从基础汉语学习转向商务及金融类专业学习的桥梁,同时也是高级汉语进修生和外籍从业人员结合自身实际工作需求进一步提高汉语综合运用能力的良好媒介。 本系列教材共 7 册:《商务汉语综合教程》(宏观篇、微观篇)、《金融汉语综合教程》(上、下)、《商务汉语听说教程》、《商务汉语写作教程》、 ...
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汉语概论 汉语概论
作者:纪秀生 胡培安  出版:暨南大学出版社  日期:2023-05-01
本书专为境外研究生编写的汉语教材,适用于具有一定汉语基础的境外研究生学习者。本教材在吸收当代汉语语言理论和研究成果的基础上,以适应境外研究生学习汉语为基本目的,系统介绍了汉语的基本理论和基础知识,同时注重提升境外研究生汉语综合应用能力。本书的主要特色体现在针对性与学术性、系统性与实用性等方面。 ...
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汉语的韵律、语法与语体 汉语的韵律、语法与语体
作者:崔四行  出版:华中师范大学出版社  日期:2025-01-01
本书编选作者关于汉语的韵律、语法与语体研究的13篇论文,主要聚焦于汉语韵律和语法,以及汉语韵律和语体的界面研究。我们的研究显示不仅汉语节律本身可以标记语体,节律不同则语体亦不同。其中轻重音是目前节律研究的热点,汉语重音在制约句法和标记语体上都显示出强大的作用。同时也发现轻音在汉语中也不容忽视,“的”属于自由轻音虚词(歌 ...
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黎语与汉语接触研究 黎语与汉语接触研究
作者:杨遗旗  出版:东方出版中心  日期:2024-11-01
本书对黎族与汉族的接触交往历史进行了详细的分期梳理,在详细田野调查基础上,根据丰富的语料,描写和论述了当前的黎语在与汉语的长期接触影响下,语音系统、词汇系统、语法系统的变化,并在此基础上对黎族传统村落的语言生活状况进行了较为详细的描写。书稿主体部分共包含五章内容:黎语汉语的接触背景和黎族双语社会的形成;汉语对黎语语音系 ...
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新时代汉语写作(2) 新时代汉语写作(2)
作者:胡晓慧,吴剑  出版:外语教学与研究出版社  日期:2025-08-01
《新时代汉语写作2》是“新时代汉语写作”系列教材的第二册。“新时代汉语写作”系列教材主要面向汉语言本科专业的学习者以及其他中级以上水平的汉语学习者,以案例、范文阅读为手段,培养学习者的综合书面写作能力。教材共分为两册,每册16章,每章分别包括学习目标、范文、范文练习、写作知识讲解、写作知识训练、模仿造句、写作实践、总结 ...
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